2021高校教学工作计划范文3篇

2021高校教学工作计划范文3篇

2021 高校教学工作计划范文 3 篇 【篇一】高校教学工作计划范文 2021 一、班级基本情况 本班共有 24 名学生，其中有 17 位女同学，7 位男同学，经大学一年级下来， 我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全 体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段， 在班级管理上应进一步加强和改进。 二、本学期基本工作要点 1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高 学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松 要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩， 要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。 2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉 OK、 网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课 的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。 3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们 不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。 4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生，在 校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守 纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班 委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功 课，搞好各项活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱 倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其 积极向上的学习态度。 7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前 我班有 5 位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解 他们的学习成绩，关心他们的学习情况。 8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己 租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活 情况，经常光顾他们的宿舍。 三、班级主要活动内容 1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。 2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。 出版第一期黑板报。 3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。 4、组织学生一次秋游活动。 5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。 6、开展一次演讲比赛。 7、组织学生参加工程系的卡拉 OK 比赛，争取进入院比赛。 8、组织迎新年庆祝活动。 9、组织参加学校秋季运动会。 10、抓好复习，参加期末考试。 【篇二】高校教学工作计划范文 2021 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解 学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学；第二，教学要面向 全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体， 尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习， 完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高 的综合评价体系。 二、学生情况分析 本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详 细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等 方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大 差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。 例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同 学没有养成良好的`学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计 划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。 最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些 教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结 语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 ⑴内容与结构：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活 动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文 化意识的提高和学生学习策略的培养，是相较于以前教材很大的不同。 ⑵教材特点与重难点： 首先突出学习者的发展，包括注重学习策略的培养和使用；注重提高学生的 语言认知能力；为教师和学生提供个性化的选择；其次努力提高学生用英语进行 思维和表达的能力。具体为：为学生提供更多的体验真实语言的机会；精心设计 教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果；为学生发展语言运用能力提供 详尽的语言支持；重视复现。 该套教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生 用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语 进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用 英语思维和表达的目标。 四、教学目标 ⑴总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中， 让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有 积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。 ⑵具体目标：结合学生基础知识过于薄弱的实际，在教学刚开始的阶段，注 意高一和初中知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语 搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后， 学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。 【篇三】高校教学工作计划范文 2021 为进一步规范教学管理，提高课堂教学质量，根据教务处 20XX 年工作要点， 特制定本学期教学督导工作计划。 一、指导思想 采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路 和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步推动教风、 学风建设,实现对教学质量的有效控制，促进我校教学质量的全面提高。 二、主要措施 (一)进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密配合学校教学督 导团的工作，以督带导，督导结合。 (二)继续推行学生教学信息员制度。及时收集整理学生对教学及管理的合理 意见和建议，及时反馈给校领导及相关部门。 (三)定期召开教学督导工作会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相 关学院和个人。 三、具体内容 (一)课堂教学督导关注的重点 课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的 把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出 勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和肯定教师的亮点，增强教师的信心和教学 热情，同时，找出教学中存的不足，提出合理建议，帮助教师改进提高。培养先 进，帮扶后进是教学督导工作的两大任务。 (二)课堂教学督导的方式 课堂教学督导注重“有点有面，点面结合”，主要有三种方式： 1.随机听课 对本学期承担教学任务的教师，采用随机抽样的方式抽查，每学院抽查 5 名教师。 2.针对性听课 ①新任教师的课：对学校新进专职教师的授课情况进行检查，重点于课件的 制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。 ②学生评价欠佳的课：对学生评价欠佳的教师进行诊断性听课，由督导组成 员共同参加，客观评价，找出问题的症结，提出改进意见。 ③需晋升职称教师的课：对近一年需评审职称的教师，根据教师申请，各学 院统一上报，由督导团随机听课并进行评价。 ④追踪听课 主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师，以及个别教学效果差的新 任教师，要跟踪听课，反复听课，不断交流，不断改进。 3.实践课程听课 主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生 是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。 (三)听课时间安排及反馈 1.听课时间根据不同情况灵活安排。争取对全校近一年内的每一位新任专职 教师听课一次，实现对专职教师教学督导全覆盖。 2.听课后，及时与授课教师交换意见，指出优缺点，提出建议。 3.认真填写督导听课评估表，并向教务处等相关部门和学院反馈;需要通报全 校的，及时教务处网站发布。 4.加强与学生的沟通 召开学生座谈会、学生教学信息员会议，收集相关信息。及时了解学生对教 师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性。