- 2021-04-15 发布 |
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文档介绍
2021高校教学工作计划范文3篇
2021 高校教学工作计划范文 3 篇 【篇一】高校教学工作计划范文 2021 一、班级基本情况 本班共有 24 名学生,其中有 17 位女同学,7 位男同学,经大学一年级下来, 我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。经过全 体师生的共同努力,我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段, 在班级管理上应进一步加强和改进。 二、本学期基本工作要点 1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高 学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松 要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩, 要求参加补考的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习。 2、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加系、学校活动,如卡拉 OK、 网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好专业课 的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。 3、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们 不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。 4、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生,在 校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守 纪律。 5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班 委进行调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功 课,搞好各项活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱 倾向的,在这方面我准备多场地家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其 积极向上的学习态度。 7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下,允许学生外出打工,目前 我班有 5 位同学利用双休日在外勤工俭学,我将不间断地与任课教师联系,了解 他们的学习成绩,关心他们的学习情况。 8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门,还有一部分同学自己 租房。情况比较复杂,这就给管理上加大了难度,所以我将更加关心他们的生活 情况,经常光顾他们的宿舍。 三、班级主要活动内容 1、组织部分学生到苏州补考,并及时对学习上重视的教育。 2、向学生进行尊师教育,在教师节到来之际,启发学生用各种方式向教师。 出版第一期黑板报。 3、组织学生参加开学典礼,进行思想教育。 4、组织学生一次秋游活动。 5、开展庆祝国庆节活动,出版相应黑板报。 6、开展一次演讲比赛。 7、组织学生参加工程系的卡拉 OK 比赛,争取进入院比赛。 8、组织迎新年庆祝活动。 9、组织参加学校秋季运动会。 10、抓好复习,参加期末考试。 【篇二】高校教学工作计划范文 2021 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解 学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应我的英语教学;第二,教学要面向 全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体, 尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习, 完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高 的综合评价体系。 二、学生情况分析 本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详 细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇,语法规则等 方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大 差异。 另外,学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。 例如:许多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性、自觉性;大多数同 学没有养成良好的`学习习惯,不能做好课前预习和课后复习工作,学习没有计 划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。 最后,学生对新教材缺乏一定程度上的了解,还不适应新课改指导下的一些 教学方法。在课堂上,习惯像以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结 语言规律,学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 ⑴内容与结构:每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活 动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,教材加强了文 化意识的提高和学生学习策略的培养,是相较于以前教材很大的不同。 ⑵教材特点与重难点: 首先突出学习者的发展,包括注重学习策略的培养和使用;注重提高学生的 语言认知能力;为教师和学生提供个性化的选择;其次努力提高学生用英语进行 思维和表达的能力。具体为:为学生提供更多的体验真实语言的机会;精心设计 教学活动,使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生发展语言运用能力提供 详尽的语言支持;重视复现。 该套教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生 用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语 进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用 英语思维和表达的目标。 四、教学目标 ⑴总体目标:激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。在整个教学过程中, 让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有 积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。 ⑵具体目标:结合学生基础知识过于薄弱的实际,在教学刚开始的阶段,注 意高一和初中知识的衔接,例如复习音标和字母拼读规律,积累基础词汇、词语 搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。希望第一学期后, 学生能培养学习的兴趣,养成较好的学习习惯,对基础知识有一定的掌握。 【篇三】高校教学工作计划范文 2021 为进一步规范教学管理,提高课堂教学质量,根据教务处 20XX 年工作要点, 特制定本学期教学督导工作计划。 一、指导思想 采取切实有效的措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导工作的新思路 和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作,从而进一步推动教风、 学风建设,实现对教学质量的有效控制,促进我校教学质量的全面提高。 二、主要措施 (一)进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密配合学校教学督 导团的工作,以督带导,督导结合。 (二)继续推行学生教学信息员制度。及时收集整理学生对教学及管理的合理 意见和建议,及时反馈给校领导及相关部门。 (三)定期召开教学督导工作会议,总结交流情况,及时将督导意见反馈到相 关学院和个人。 三、具体内容 (一)课堂教学督导关注的重点 课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的 把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出 勤率等方面,作出客观的评价。挖掘和肯定教师的亮点,增强教师的信心和教学 热情,同时,找出教学中存的不足,提出合理建议,帮助教师改进提高。培养先 进,帮扶后进是教学督导工作的两大任务。 (二)课堂教学督导的方式 课堂教学督导注重“有点有面,点面结合”,主要有三种方式: 1.随机听课 对本学期承担教学任务的教师,采用随机抽样的方式抽查,每学院抽查 5 名教师。 2.针对性听课 ①新任教师的课:对学校新进专职教师的授课情况进行检查,重点于课件的 制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。 ②学生评价欠佳的课:对学生评价欠佳的教师进行诊断性听课,由督导组成 员共同参加,客观评价,找出问题的症结,提出改进意见。 ③需晋升职称教师的课:对近一年需评审职称的教师,根据教师申请,各学 院统一上报,由督导团随机听课并进行评价。 ④追踪听课 主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师,以及个别教学效果差的新 任教师,要跟踪听课,反复听课,不断交流,不断改进。 3.实践课程听课 主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检查,查看实验课教师、学生 是否到位,教学内容是否有针对性,能力培养是否体现应用性等。 (三)听课时间安排及反馈 1.听课时间根据不同情况灵活安排。争取对全校近一年内的每一位新任专职 教师听课一次,实现对专职教师教学督导全覆盖。 2.听课后,及时与授课教师交换意见,指出优缺点,提出建议。 3.认真填写督导听课评估表,并向教务处等相关部门和学院反馈;需要通报全 校的,及时教务处网站发布。 4.加强与学生的沟通 召开学生座谈会、学生教学信息员会议,收集相关信息。及时了解学生对教 师教学质量的评价和对教学的需求,充分调动学生的主动性和积极性。查看更多