2021年班主任的述职5篇

2021年班主任的述职5篇

2021 年班主任的述职 5 篇 班主任的述职(一) 各位领导： 上午好! 下面我就班主任工作从学生思想教育、日常班级管理等八个方面向各位领导做简要汇报，不当之 处敬请批评指正。 一、学生思想教育工作。 上学期我始终以“责任、担当”作为开展学生思想教育活动的主题，教育学生从对自己学习、生 活负责开始，培养一颗责任心。课堂上我经常说，认真写好每一个字，是对中华民族五千多年来灿烂 文化传承的一种责任，只有身怀敬畏之心以负责任的态度写好每一笔，才对得起我们的祖宗，才不辜 负他们九泉之下殷殷期望。生活中不论是负责关灯的、负责端盆接水的、负责管理手巾的，基本能做 到按部就班。通过具体的实践教育，“责任、担当”意识如春雨般慢慢渗透学生的心田。 二、日常管理工作。 刻室是学生家园，学生是教室的主人。学生的事情就应该由学生自己来管理。基于这样的一种认 识，班级日常管理工作我做督查员，评价者，班干部的培训指导老师。班长负责全面工作，各委委员 负责具体分工，委员对班长负责，班长对班主任负责，班主任对学校负责，一种“层层负责”的管理 机制，正在探索尝试中逐渐完善。 三、活动组织开展工作。 对于学校开展的各类活动我作为班主任首先做到思想上重视，行动上积极，措施上得力。上学期， 学校分别组织开展了音体美比赛与展示活动，学习习惯评比活动，作文比赛、古诗文背诵比赛、汉字 听写大赛、数学竞赛等丰富多彩的活动。各项活动我们班力争做到积极参与，用心准备，不甘落后。 尤其是古诗文比赛，我们班代表队经过多轮鏖战，力挫群雄，获得全校第一名的佳绩。除了参加学校 的系列活动，我们班也开展了丰富多彩的语文实践活动。如：今日故事秀，汉字听写英雄大赛，课本 剧表演等，这些都是我多年来语文教学的“传统项目”，深得学生喜爱。 四、安全卫生工作。 每个节假日，都认真严肃的对学生进行安全教育并做好记录，确保每一份安全目标责任书都要家 长过目、签字，返校一份不少的上交存档。努力做到尽责在前，避责在后。安全教育警钟长鸣，珍爱 生命时时刻刻。 五、特色班级建设工作。 上学期接手这个三年级一班，我就把“责任、担当”定为班级文化建设的核心，以“培养学生的 责任感树立勇于担当精神”作为班级建设的奋斗目标，引导学生处处讲责任，人人敢担当。从我自身 做起，认真备好每节课，仔细批改好每次作业，积极进取，严格自律，为学生树立学习榜样。同时要 求班干部要做学生的榜样，学习组长做组员的榜样，把学习的标杆树在每个人眼前，把应尽的责任落 在每个人肩上， 努力打造“人人有事做，事事有人做”班级文化氛围。 六、育人效果方面。 随着教龄的增加，我越来越感觉到教师自身的道德品质，修养学识，人格魅力在育人方面越来越 发挥重要的作用。我从济南学习回来，周一上课，发给了每个孩子几块软糖，孩子们高兴得欢呼雀跃， 十几天离别的心距好像瞬间就被拉近了。年前放假，我把孩子们积攒的废纸卖了，买来一包十元一斤 的花糖，每人分了一大把，那些没获得奖状而苦恼的孩子，嘴里嚼着或软或硬的糖果，脸上舒展了喜 悦的笑容。带着一份甜蜜回家过年，这才是我最想看到的样子。 七、学生综合素质评价工作。 年假前，根据学生参加活动及获奖情况，我们班评选出了 10 名综合素质全面发展的学生，与优 秀学生一起进行表彰，得到家长好评。 八、家校共育工作。 疽校共育是上学期班主任工作中我比较满意的一项。通过班级微信群与各位家长的沟通，班级工 作取得了他们的大力支持;通过与个别家长多次面对面的交流，我得到了她们的信任。一种相互理解、 相互包容、和谐共育的家校关系正在形成。 以上便是我上学期班主任各项工作的所思所为。我相信，在学校领导的正确领导下，本学期我们 的班主任工作一定会百尺高杆，更进一步。 班主任的述职(二) 尊敬的校领导，各位同事： 下午好! 我于 20xx 年 9 月被认定具有小学高级教师资格，在 20xx 至今的几年中，我一直担任班主任工作。 在工作中我严格要求自己，工作态度积极向上，工作兢兢业业，不敢有丝毫马虎。下面对我这几年的 工作情况如下： 一、思想进步，爱岗敬业 要做一个合格的教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德方面严格要求自己，认真学习 和领会党的各项方针政策，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。积极参加各种学 习培训，为了提高自己的思想觉悟，我认真参加学校组织的政治学习，做好笔记。我深知要教好学生， 教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格，行为去感染学生。作为一名教 师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各 项工作，任劳任怨，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟，理论水平，业务能力得到提高。 二、不断学习，努力提高自身文化修养 随着社会的不断进步，对教师的要求也越来越高，新修订的教师职业道德规范中，明确规定教师 要终身学习。学校在学习方面也对我们提出了严格的要求，所以我在平时很注意为自己“充电”。学 校组织的业务学习，我按时参加，并认真做好笔记，业余时间经常读一些书籍，久而久之，受益非浅， 尤其是对于提高我语文教学水平有很大的帮助。也正是由于不断的学习，凭着扎实的理论知识，使我 在 20xx 年市长杯大赛中成为 XX 区唯一入围决赛的教师。 随着科技的发展，信息技术已经走进了课堂，并在素质教育中占据了极其重要的地位。为了熟练 的把这门技术应用于教学中，开阔学生的视野，我不但参加了学校组织的各类计算机培训学习，并圆 满地通过了考试，还利用课余时间自学了 flash 动画，用 flash 制作出来的课件更加精美，能充分调 动了学生的学习兴趣。由于自己的不断努力，20xx 年应用信息技术“四个一”教育教学活动中被评 为先进个人。20xx 年在区信息技术整合课中获奖，设计的电子教案被评为优秀案例。 三、 深入钻研教学，积极参加教研、教改活动，教学能力得到提高。 目前，新一轮的基础刻育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自 己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成自己的教学风格。 在语文教学中，我改变传统的一问一答的教学，在充分创设情境的情况下，引导学生自主读文， 尊重学生个性化的阅读体验。在此基础上，学生提出自己不懂的问题，教师帮助其进行归纳总结，引 导他们再次走进文本，寻找答案。在不断的引导过程中，帮助学生掌握学习语文的方法，培养了学生 自学能力。由于我的不断钻研，教育教学能力有了很大的进步。20xx 年 4 月我讲的《XX》被评为校 一等优质课，并在全区观摩。7 月代表党员教师为全校老师做观摩课《XX》。9 月为“三新竞赛”培 训研讨会做观摩课《XX》。12 月执教的《XX》获市优秀课。由于不断的努力，我被评为 20xx——20xx 年度 XX 市语文教研教改先进个人。今年又申报了市级骨干教师。 四、细致做好班主任工作，关注每一个孩子的成长 从上班至今，我一直担任班主任工作，积累了丰富的经验。在工作中，我能贯彻教书育人的原则， 针对班级的实际情况，采取切实有效的管理措施。强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀 生的同时，不放松对后进生的转化工作，并转化了一些后进生。几年来，我努力与学生建立一种新型 的师生关系，在日常工作中，我总是用一种宽容的态度对待学生，记得董大方老师曾经说过“当孩子 不可爱时，正是他们最需要爱的时候。”当孩子犯错的时候，我总能心平气和的帮他们分析原因，讲 道理帮助他们改正错误，就这样，我们班形成了一种平等的氛围。 这学期由于动迁的原因，我们班又转来了十多名学生，成为学校人数最多的班级。看着一下子拥 挤起来的教室，说心里话觉得压力挺大的。尤其是这写孩子无论是行为规范，还是学习成绩都不太尽 如人意。开学第一周，我每天都在思考着，怎样让这些孩子早日熟悉学校的正常生活呢?于是我首先 发动全班学生共同行动，用自己的方式迎接新同学。孩子们的积极性被调动起来了，有的办班报，有 的写欢迎信，有的主动领新同学参观学校，熟悉环境。同时我利用班会，对新生进行教育，很快的这 些孩子便适应了学校的生活。现在我们班虽然人很多，但是一切井然有序。看着孩子们认真上进的状 态，我感到十分欣慰。 以上是我任现职以来的主要工作情况。肯定的说取得了一些成绩，这些成绩中包含着我辛勤的汗 水，是我智慧的结晶。当然更离不开学校领导的督促、帮助，各位同事的关心，鼓励，在这里我衷心 的对你们. 班主任的述职(三) 我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步构成的。刚开始在接手做班主任工作的心中也是 忐忑不安，随着时间的推移，逐步学会了如何做一名合格或是称职的班主任，平时能透过网上查找资 料，我向各班主任讨教，或是阅读班主任工作手册，构成一套有自己特色的管理方法，透过几年的回 顾，总结取得了必须的效果。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接 近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。 这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是透过活动观察。 即以学习型组织为管理思想，以质的研究的研究方法为指南，以信息环境建设为辅助手段，以人为关 怀为落脚点，构成班主任工作系统，抓学风班风，教育学生养成良好的学习生活习惯，深入了解学生， 接近学生，关爱学会，用自己言引在学生中树立威信。 班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现后进生的转化教育工作 上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但 是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打持久战。 班主任是学生班群众的教育者、组织者和，是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的主 力军，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，一学年即将过去了，回顾一年的工作，就应总 结的资料也很多，想说的很多，下面就班主任管理方面的几个问题总结一下： 心态要端正 在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，学校里的不如意;学 生的不听话，同事的小矛盾等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改， 甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心，对自己的工作潜力产生怀疑， 或常常自责，自我压力过重，甚至可能恨铁不成钢，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一 时没有进步，或变本加厉，职责并不全在班主任和老师。一方面是因为现代的教育是学校、社会、家 庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。 正如有些老师所说：“5+2=0”，学生在学校里的 5 天教育，经过在家的 2 天负面教育，教育效果却 成了 0，甚至是负值，职责并不在老师。另一方面，教师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得 到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康，学生也极容易得“师源 性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么状况， 班主任的心态必须端正。 思想方面 本人能用心参加政治学习，提高思想觉悟，关心国家大事，拥护党的领导，坚持四项基本原则， 坚决指引国家的大政方针，自觉遵守劳动纪律、结同事、于助人，教育目的明确，态度端正、勤奋努 力，班主任的工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，不计得失。 德育工作 德育工作是学校各项工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的灵魂就是一个“爱”，大爱 无垠。其中师爱是最伟大最神圣的，师爱是人类复杂情感中最纯洁尚的感情，凝结着老师无私奉献的 精神，师爱是超凡脱俗的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利和目的，然而这种爱却有一种巨大的 力量。 爱就是了解 首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、 性格气质、交友状况、喜怒哀乐都要深入了解、全面掌握，这是做好班级管理的工作，避免教育盲点 的前提和基础，也是提高教育管理水平和提高学生学习成绩及综合素质的先决条件，了解学生的一切， 才能有的放矢的开展班级管理工作和各项活动的正常开展。爱就是关心、关怀 师爱是教育的润滑剂，是教育的必要条件。当老师全身心的爱护、关心、关爱、帮忙学生，做学 生的知心人、贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。因为有了师爱，才能赢得了学生的信赖， 成为学生的知心朋友，学生才能心甘情愿理解批评教育，批评教育才能取得良好的效果，同时师爱要 全面、公正。即热爱每一个学生，学习好的要热爱，学习一般的要热爱，学习差的更要爱，活泼的要 爱，文静的要爱，性格内向的要爱，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”也要爱。 爱就是尊重 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础，尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生是管理 者与被管理者之间的关系，但在人格上是平等的。所在管理过程中本人从未有盛气凌人之势，更没有 用班主任的地位和权力去侮辱学生、打骂学生。理解和原谅学生的天真和幼稚、要求和想法，相信他 们的潜在潜力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，在困境中奋起，只有这样才能缩短与他们 之间的距离。学生才相信班主任，才能与班主任无话不谈，个性是对待差生、后进生，能主动找他们 谈话，谈心、谈理想、谈前程、谈职业生涯规划，用“爱”字改变他们，理解、尊重、信任他们，在 班里人人都是主人，人人都是管理者，无论何种事情，全班同学都争着干、主动干，从来不需要班主 任指定某一人。同学之间互相帮忙，班级气氛祥和。 爱是职责 爱学生要深入的爱，爱学生要理智的爱，就是严格要求学生，对学生不偏不依、不放纵、不惩罚、 不宠惯，对其缺点错误严肃批评、决不姑息。师爱蕴含着强烈的感*彩，又表达出理智，不仅仅着眼 于学生的目前的得失和苦乐，更注重学生的未来发展和前途。 总之，虽然班主任工作取的了一些成绩和经验，但离学校的要求和时代的进步、发展还有很大的 差距，本人在以后的工作中克服缺点和不足，汲取好的工作方法和经验，使班主任工作得以提高和升 华。 班主任的述职(四) 在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了八年级六班的班主任工作和八年级四班到六班 的思想品德教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述 职如下： 一、思想政治学习 认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。热爱本职工作，责任心较强，并具有一定的钻研和 创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。 严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。 二、业务知识能力 在日常工作中，能努力地有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。主动、 认真地参加学校组织的各种学习和上级组织的各种培训学习，尽力做到学以致用。积极参加教研活动， 并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了 一套适合自己教学的方法。积极调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，努力提高课堂教 学的效益。 三.考勤方面 本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的制度，能准时到岗到位，按时签消到，有事履行请 假制度，尽量不因个人的事影响到学校工作。 四、班主任工作 在担任八年级六班班主任工作中，结合本班学生情况，做到认真完成学校布置的各项工作，重视 班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有 效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，培养学生 养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 五、努力方向 1、充分向骨干教师学习，进一步全面提高自身素质能力。 2、积极参与课题研究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。 3、积极认真地开展家访工作，想办法解决特殊学生的逃学旷课厌学等难题。 4、努力学习先进的教学手段，搞好个人的学习准备阶段工作。 班主任的述职(五) 本学期工作即将结束，为了发扬成绩，改正缺点，以励再战，现将本学期班主任工作谈谈自己的 体会。 一、用爱心感染学生 作为班主任，关心学生就就应像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健 康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任 的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感*彩的。例如每一天早到校巡视教室，先看看学生有没有 到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用 具都是否带齐了。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看 病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其 实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班群众有着"以点带面" 和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主 任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。班干部 队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传 他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时， 要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养小组之间团结协作的精神，要能够透过小组这个小群 众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取 心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂 好课留下遗憾，使整个群众活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班群众 的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生 日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队 常规等等诸多方面。训练能够透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体状 况选取)，务必使每个学生具有"服从群众，服从命令"的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整 个班群众随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。 四、善于做学困生的转化工作 在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促 进。3、学困生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越 需要老师的帮忙和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强 心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机 会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄， 课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论 老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。 在本学期的班级工作中，我确实取得了一些成绩。但我深深的明白，这些成绩的取得离不开学校 领导对我的大力支持和帮忙，我必须会继续努力把工作做的更好!我汇报的结束语是：“下定决心， 拥有恒心，付出爱心，充满信心，留下真心，处处用心，事事关心，还要痴心、踏心、净心、潜心、 倾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好。”