中班保育员个人工作计划格式

中班保育员个人工作计划格式

【篇一】 时光匆匆,不经意间一学期又过去了,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也 有各方面的进步。这学期我调到中班，现在我对以后的工作作以下计划，以便更好地提高自 己的各项工作水平。 一、不断学习，经验，做好自己的保教工作 社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,我们就要不断学习,不断进步,才能当一名 合格的保育员教师。在工作中努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长 处和经验,不断提高自己的教育和保育水平。 二、关心孩子，热心工作 “爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了托幼班的保育员以来,我是用 心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像对待自己的孩子 一样,对待和关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所 从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。 三、努力方向 在过去的工作中,我也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教 有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,不辜负 家长的期望。 四、密切联系,增进家园互动 在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一 位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下 幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习 情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家 长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关 系。时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西还有很多,无论是教育还是保育, 都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方向别人学习,把别人身上的精华吸取过 来,使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。 【篇二】 一、班级情况分析： 本学期我班共有幼儿 26 名，其中有 2 名是新进的插班生，幼儿园中班第一学期班级工作 计划。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢 上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够 使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干 净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差， 甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受 家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交 往、适应性等方面仍需加强培养。 二、工作目标： 1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。 2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。 3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言能力的发展。 三、重点工作： 1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后 漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及 幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。 2、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习 制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的 事。 3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得 到全方位的发展。 4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长 档案。 5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿 能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大 胆地表达自己的愿望和要求。 四、具体措施： 自身成长方面： 1、努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特 点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。 2、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动，并做好 小结。 3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。 常规工作 1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄 弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。 2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行 训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。 3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规 内容，按故事情景来做。 4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行，工作 计划《幼儿园中班第一学期班级工作计划》。如区域活动、喝水、入厕等。 5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事 事的现象，使得各环节衔接自然。 6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上好您好谢谢对不起没关系请再见 等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师提醒 下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。 7、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏？有什么高兴的事和不高兴的事？遇到 了什么困难？大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好！从而学制定活动规则，知道 自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规则。 教育教学工作 1、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展 状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落 实。 2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替， 室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行 培养和指导。 3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非 成品的材料，以激发幼儿的探索*，提高幼儿的动手能力。 4、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏， 保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。 5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体 能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。 6、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 7、对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心， 提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。 安全工作 1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。 2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子， 定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。 4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。 5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。 6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行安 全教育，保证幼儿在园安全。 家长工作 1、以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，做好家园联系栏的定期更换工作，通过家 长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调一致。 2、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴 趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。 3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼 教信息。 4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用 10 分钟陪幼儿剪纸， 并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。 5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好 幼儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动。 【篇三】 通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主 动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存 在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的 学期开始了，我们老师将以的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作， 幼儿健康地生活。我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体， 使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在"动中学"， 提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。为 了在新的学期中能有更大的进展，更上一个台阶，我结合班级的自身情况制订了以下计划： 一、班级情况分析： 我班现有幼儿 44 名，男子 28 名，女 16 名。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一 些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。在这里，他们的自然天性得到了充分表现，而 且通过我们每月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养， 孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在 日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。特别是在自理方面有明显的进 步，有 85、2%的幼儿能独立穿*袜，起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表。这些成绩是 可慰的，与家长的密切支持是离不开的，家长们很重视幼儿的早期教育，在各种活动中都涌 现了许多热心家长，协助配合老师开展班级工作。总结小班一学年的班级工作情况，孩子的 进步是有目共睹的，但仍存在着许多不足的地方，例如：幼儿爱护图书的意识差，损坏图书 的现象较为严重，个别幼儿对教师还存在很强的依赖性，自信心不足。针对以上情况，我们 将会根据学园的工作计划、年段计划及本班幼儿的发展实际情况制定有效的措施，使孩子们 都能在原有的水平上得到提高。 二、主要工作任务： （一）保教工作 1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。根据幼儿年龄特点，修订适合 本班的一日生活活动常规，培养幼儿遵守集体生活中的行为规则；懂得爱护玩具，特别是爱 护图书，不撕折图书；能安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言， 不打断别人的讲话，不插嘴；与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的 东西；知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐地板。 2、以尊重幼儿为前提，通过多种途径培养幼儿的自信心。在日常工作中，从每一个细节 和具体活动中体现对幼儿的尊重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下 来和孩子们交谈，让孩子们感到老师的关爱，为他们创设安全和自由的心理环境。多给幼儿 积极的肯定和期望，通过开展语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注 重孩子的个别差异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创造成功的机会 与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格。 3、加强体育锻炼，开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异，幼儿发展能力的不同 及本班幼儿的动作发展特点，采取多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点 进行加强训练。在期初，编出一套适合幼儿年龄特点的早操，并鼓励幼儿大胆愉快地认真做 操。请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具，保证充足的户外活动时间，增强幼儿的 体质。 （二）教育教学工作 1、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能 力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故 事的能力。 2、继续培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工一般兴趣，本学期我们还将在折纸的同时 家一些撕贴、涂色等。技能训练； 3、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可 缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏 实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。 （三）教研工作 1、通过理论学习，提高教师运用理论指导教学工作的能力 （1）结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性 的研讨。 （2）每周做好学习记录，进行反思与实践。结合优秀的案例教师共同分析案例中所渗透 的理念，从理性上进行学习。 （3）和教师共同搜集教育孩子的问题，并进行分析，讨论，尝试实践。 （4）借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力 2、通过实践活动来提高一节教学活动的质量。 （1）参与教师互听课，并进行研讨与实践。 （2）参加观摩教学活动。 （四）家长工作家园同步将有力地促进幼儿的发展，我班的家长对教育较为重视，这正 是我班的一大优势。本学年，我们将密切搞好家长工作，争取在工作中有更大的收获。 1、定期召开家长会，家访以及利用入园，离园的时间，与家长交谈，及时让家长了解幼 儿在园的学习情况和存在的不足之处，并与家长共同讨论，研究出有效的教育方法教育幼儿。 2、我们创设的《家教园地》的定位首先是贴近家长、更多更全地反映孩子的日常生活。 我们的栏目设有：反映幼儿园近况的信息栏、教育动态；体现教育实况的主要教育目标与内 容介绍；有介绍、交流科学育儿知识的"做个称职的父母"；有关幼儿生长发育方面的"保健之 窗"；同时，多增设了"礼仪教育"栏目还辟有温馨的"我来说两句"、"热点空间"等不定期出现 的小栏目。内容的丰富性与可操作性得到了家长们的关注和喜爱。我们通过家教园地传播着 教育的信息、传递着一片温馨和关爱，走进了每一个家庭、走进了每一个家长的视眼。 3、结合节日开展家园同乐以及家长开放日，早操观摩等活动，创造机会让家长参与幼儿 园的各项活动，鼓励家长与幼儿自制玩具，发动家长与幼儿，老师共同布置主墙饰等，促进 家园互动，增进幼儿与家长及教师的情感交流。