六年级语文教研工作计划

六年级语文教研工作计划

【篇一】 一、工作目标： 1、全面落实“教学五认真”。 提高备课质量。深入研读教材，认真备课，虚心学习共同体学校的备课成果，根据班级 情况进行二次备课。 提高课堂效率。严格遵守课堂教学规范，严格执行候课制度，精讲精练，向课堂 40 分钟 要效益。 加强作业管理。充分利用学案，精选习题，严控作业量，做到有做必改，有批必评。 做好提优补差工作，关注优秀生和后进生的发展。制定详实的特殊学生辅导计划，每周 定时定内容进行辅导 加强对学生的质量监控，认真进行质量分析，发现问题，及时调整。 2、积极参加校本教研活动，发挥教研组核心作用，组织教师开展磨课、评课活动，强化 团队合作水平，提高教科研氛围。 3、认真参加中山共同体集体备课，做到有准备，有记录，有提高。 4、继续开展“五个一”活动：每位教师上一节课，撰写一篇有价值的教学论文，练一项 基本功，写一篇有见解的教学反思，帮扶一个特殊学生。 5、开展“书香伴我成长”系列活动。指导学生根据推荐书目开展有效的读书活动，并按 照《书海拾贝》的要求做好读书记录。每位教师读 2 本好书，写好一篇读后感，参加一次读 书分享。 三、具体工作： 9 月份 1、加强教学常规，迎接开学工作检查。 2、制定教学计划、进度。 3、制定教研组工作计划。 4、参加共同体活动。 5、志愿导学工作正常化。 6、“书香伴我成长”系列活动。 10 月份 1、参加共同体活动。 2、“五认真”常规检查。 3、“书香伴我成长”系列活动。 11 月份 1、参加共同体活动。 2、躬勤教学节选手初选。 3、“书香伴我成长”系列活动。 4、“五认真”常规检查。 5、组内研究课。（11 月 6 日凌××《牛郎织女》） 6、精品课展示。（11 月 19 日张××《青海高原一株柳》） 12 月份 1、“书香伴我成长”系列活动。 2、躬勤教学节。 3、参加共同体活动。 4、“五认真”常规检查。 5、组内研究课。（12 月 5 日华××《钱学森》） 一二月份 1、参加共同体活动。 2、“书香伴我成长”活动。 3、“五认真”常规检查。 4、制定复习计划，进行期末复习。 5、组织期末考试，进行期末质量分析。 6、教研组工作总结。 【篇二】 一、指导思想 本学期，崇文路校区六年级组坚持以学校教导处教学工作计划为指导，结合本教研组的 实际情况，以课堂教学为中心，做好教学与科研工作。倡导自主、合作、探究的学习方式， 着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。 二、重点工作 1.组织青年教师扎实练好“粉笔字”基本功。每人上一节组内研究课，35 岁老师上邀约 课，注重常规教研。 2.凭借江苏省“七彩语文杯”书法比赛的契机，组织本年级年级学生硬笔书法比赛，掀 起写好钢笔字的热潮。 3.认真学习课外阅读方面的理论、课例，切实加强课外阅读的指导。 4.优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从 而提高课堂效率。 5.加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外 书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 6.教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合 格的毕业生。 7.加强教学研究工作，及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质。 三、具体工作安排 九月份 1．根据学校教研计划，制订教研组计划。 2．集体备课，明确分工。 3．讨论确定阅读书目和古诗文诵读篇目上报教导处，并布置各班学生配备，统一古诗文 选背篇目。 4．进行学生硬笔书法比赛，评出 5 名优秀奖，推荐 1-2 副优秀作品参加学校评奖。 5.组织青年教师开始粉笔字“每周一练”，并及时挂墙展示。 十月份 1．认真组织早读，每周掌握 5 首必背古诗和一首选背古诗。 2．认真组织午读，充分利用学校给各班所配课外书，保证每天不少于 30 分钟。利用每 月最后一周中队会开展丰富多彩的课外阅读活动，及时留存活动资料。 3．鼓励 35 周岁以下教师将“组内研究课”升级申报“校级邀约课”。 4.认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月 500 字摘抄。 5.开展组内教学研讨活动。 十一月份 1．认真组织老师做好教学工作的自查，迎接教导处的期中教学检查工作。 2．期中复习迎考及期中教学质量分析研讨。 3．开展组内教学研讨活动。 4．进行阅读汇报活动，评选“班级阅读明星”。 十二月份 1.结合学校教学工作检查，做好提前自查，特别是课堂习作本和练笔情况。 2．认真研究作文教学，积极开发课本中的习作资源。 3．研究课教案和课件上传校园网电子备课，认真跟帖。 4.制定期末复习计划，做到资源共享，进度同步。 5.做好学生的评优工作。优差生辅导总结，因材施教提高辅导效益。 一月份 1.评选本学期“阅读小明星”，各班整合课外阅读图文资料，积极申报“书香班级”。 2.做好期末考试、阅卷工作，成绩汇总。 【篇三】 一、指导思想 以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高 小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面。 二、基本思路 学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学 科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书 活动；关注学困生，全面提高教学质量。 三、主要工作 （一）加强理论学习，注重实践探索 1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与 探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。 2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。 3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合， 研究整合的有效策略。 4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。 （二）培养骨干教师，提升整体素质 1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培 养工作，注重在教学实践中培养教师。 2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。 3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功， 发展自我。 4、全体语文教师按要求上好校内公开课。 5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。 6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。 7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加 县、市论文评比。 （三）抓好常规管理，提高教研实效。 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。 3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。 4、完善集体备课制度。 5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于 1 节，同时做好听课记录并填写 好听课评价表。 6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。 7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。 （四）开展学科活动，促进学生发展 1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时， 引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。 中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。 2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。 3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时 有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。