家长学校工作计划模板2018

家长学校工作计划模板2018

【篇一】 一、指导思想： 认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法 规，传授科学的家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，引导家长积极主动地参 与幼儿园的教育教学管理，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性， 努力使幼儿园与家庭教育一体化。 二、工作目标： 1.加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的 纽带，增强教育合力。 2.通过家长学校，指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的育儿知识及教育方 法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。 3.开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略，在家园间的相互交流合作中，促 进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。 三、具体措施 (一)发挥宣传功能，提高家长“共育”意识 1.宣传栏与家长园地 创设开放的宣传环境，如：公示栏、宣传栏等，并充分利用和发挥这些设施的宣传功能， 向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、卫生保健知识、了解园内开展的大事、获得的 各类荣誉等。每个班级门口创设的“家长园地”，办出班级特色和品位，其中“互动内容”主 要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨 论，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流和互动。 2.多媒体网络宣传 充分利用现有的幼儿园网站向家长、向社会进行宣传，督促帮助教师和家长提高使用效 率，利用“家园直通车”、“班级在线”等指导家庭教育，向家长进行相关培训，从而提高家 长使用网络平台的能力，逐步丰富网络内容。同时，要积极回应或引导家长参与网络讨论， 围绕班级论坛，请家长及时跟帖，各抒己见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架 起家长和教师沟通的桥梁。 (二)开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略 1.发挥家长委员会的作用 定期召开家长委员会，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥家委会的功能和力量，建起 家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现 办园的民主化、规范化管理。 2.办好家长学校，定期开展各类讲座 根据家长的不同特点，以集中教学和分年段、分班教学相结合为主要形式，开展灵活多 样的家庭教育指导活动。根据实际情况举办家庭教育讲座，卫生保健知识讲座、安全讲座等， 帮助家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，满足家长教养的需求。 3.向家长开放半日活动 在家长参与活动的过程中，教师要作必要的引导，告知家长：活动中看什么?怎么看?比 如：要着重看孩子的学习兴趣、学习态度和学习能力;看孩子是怎样与同伴相处交往的?看孩 子在原有基础上的发展，教会家长如何正确评价孩子。 4.加强沟通 教师在沟通方面应主动积极与家长联系，经常将幼儿在园情况互相交流、沟通，利用家 访、热线电话、夸夸孩子、幼儿园网站等手段，加强家园的互动与交流，并鼓励家长积极参 与，共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，达到同步教育促进幼儿发展的目的。 5.开展家长助教活动 开发家长助教资源。各班教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等情况的基础上， 邀请部分或个别家长到幼儿园当“老师”，参与设计、组织教学活动，使家长教育资源犹如新 鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。 6.开展亲子游戏、亲子制作等活动 根据幼儿的年龄特点，组织开展亲子游戏、亲子制作等活动，并争取家长的理解、支持 和主动参与，积极支持、帮助家长提高教育能力。” 7.做好家长问卷工作 定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等 意见，发挥家长监督作用。 8.鼓励家长配合幼儿园的各类工作 邀请家长参与幼儿园的环境创设，收集、制作游戏活动材料，丰富游戏活动的内容等等。 9.重视社区早教，拓展指导阵地 在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，充分用好幼儿园现有的教师和财 物资源为社区早教事业服务，每学期1-2次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动， 拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对 0-3 岁婴幼儿教育的重视程度。 【篇二】 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、 成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。 家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着 潜移默化的作用。社区家长学校，以提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性;传播科学育 儿的理念和方法为目的，开展家庭教育。现计划如下： 一、指导思想 社区家长学校工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“解放 思想、实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长 素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和 水平，培养“四有”新人。 二、主要任务 帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握程度;加强家庭与社区的联 系;向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规;帮助家长树立正确的家庭教育思想和 观念，掌握科学的教育方法和技能;向家长介绍不同年龄儿童及青少年生理、心理发展特点及 营养常识、教育方法;指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的成长环境。 三、教学目的 通过向家长讲授儿童教育学、心理学、卫生学、营养学等有关家庭教育知识，介绍现代 教育理含，提高家长的自身素质和家庭教育水平，提高家长对孩子进行家庭教育的自觉性、 计划性和科学性，把孩子培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和*人。 四、教学内容 1.以社区家庭教育指导中心为阵地，深入开展社区家庭教育。 2.在成立家庭教育讲师团的基础上，对辖区内 0—18 岁儿童、青少年家长及与教育孩子 有关的家庭成员开展教育活动。 3.授课方式可以采取集中上课、座谈、邀请教子有方的家长交流经验等灵活多样的方式。 4.春季集中授课不少于二次;秋季集中授课不少于二次。 【篇三】 一、指导思想： 家庭教育、学校教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教 育的实效性。家长与教师是合作的伙伴关系，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高 家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，促 进孩子的健康成长和全面发展。 二、工作目标: 1.学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的提升。 2.开展主动与家长沟通的家访活动。 3.把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到的教 育策略，实现教育的化。 4.开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。 5.采用多种形式，丰富家长学校的活动。 三、具体要求与措施: (一)加强组织领导，做到四落实 1.组织落实。健全组织机构，成立年级、学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到 二次家长委员会的会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长 学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调 并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 2.时间落实。家长学校活动的时间，一般每学期安排 3 到 4 次，每次授课可集中进行， 也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。 3.教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教 育方面的有关专家做家长学校顾问，并作理论报告。 4.教学内容落实。根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进 行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。 (二)开展丰富多彩的活动，提高家教水平 1.充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长点击学校的教育教学网站，帮助 家长深入仔细地了解学校。 2.聘请家庭教育获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝，进行经验 介绍。 3.举行四、六年级的家长开放半日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关教学活动， 引导家长配合学校共同教育好孩子，使孩子养成良好的学习行为习惯。 4.开展“学习型家庭”的创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。 5.通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并设立奖项，积极 向家庭教育专刊推荐。 (三)强化家校联系工作。 教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任， 进一步提高家访的质量和效果。本学期在市教育局的领导与要求下，一年级新生家访要进行 全覆盖，二到六年级学生家庭也要完成规定数量的家访，每次家访要认真做好访前的备课、 访谈的记录，访后的总结建议。试将下列类型的家庭作为家访工作的重点来抓： 1.外来民工子女。这些家长无暇顾及教育子女的义务，老师家访找不到，家长学校活动 没时间，对这样的家长要采用电话或书信的形式联系，强化家庭教育的意识和责任。 2.单亲家庭子女。这类家长多数在心理上有一定障碍，与之交往时把尊重对方、理解对 方作为前提，教师要明确提出科学、阳光培育孩子的家教方法。 3.经济困难家庭、学习有障碍的同学。对这样的家庭，班主任要向学校反映情况，以便 给予援助，帮助学生树立自强自立，拼搏向上的精神。 (四)做好家长学校的资料积累工作。 学期末要收集整理好家长学校的资料，做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校组织 网络，有教材，有教学计划，有讲师队伍，有家长学校工作计划、记录、总结。