电化教育馆2020年工作总结和2021年工作安排

电化教育馆2020年工作总结和2021年工作安排

电化教育馆 2020 年工作总结和 2021 年 工作安排 一、2019 年重点工作完成情况 （一）省政府重点工作：启动实施智慧学校发展规划，贫困 地区义务教育小规模学校（教学点）智慧学校覆盖率达 50%，完 成 16%的乡村中小学智慧学校建设。 正在积极推进，预计 12 月 31 日前完成贫困地区义务教育小 规模学校（教学点）智慧学校和乡村中小学智慧学校建设任务。 1.以省政府办公厅名义印发《xx 省智慧学校建设总体规划 （2018-2022 年）》。召开全省智慧学校建设现场推进会，李国英 省长作出批示，王翠凤副省长到会讲话。印发《2019 年智慧学 校建设工作要点》《市级学业评价系统技术方案》。审定通过各市 智慧学校建设实施规划。 2.2019 年需完成 50%的贫困地区义务教育小规模学校（教学 点）智慧学校建设任务。此项目已纳入省民生工程。按总体规划 和标准要求，建设智慧教学系统和智慧学习系统，促进优质教育 资源共享。 我们一是进行多次数据摸底，核准各地小规模学校（教学点） 数及其教师、学生、班级数，了解当地教材版本、网络带宽及运 营商、班班通设备的数量、类型及性能。二是制定《xx 省智慧课 堂等应用系统与省平台互联互通技术规范 V2.0》，避免产生信息 孤岛。三是制定贫困地区义务教育小规模学校（教学点）智慧学 校项目建设方案，召开十几次征求意见会和专家论证会，确保方 案科学、适用，充分体现公平公正公开。四是制定《xx 省义务教 育小规模学校（教学点）智慧学校建设项目绩效评价办法》，保 障智慧课堂常态化应用。五是配合省政府采购中心完成贫困地区 义务教育小规模学校（教学点）智慧学校建设项目招标采购工作。 为确保招标期间省平台稳定、开放、安全，我们通过公开招标委 托第三方机构对省平台及教育云开放平台进行全程监测。10 月 29 日，项目开标。11 月 1 日，中标结果发布。针对质疑期间的 质疑，我们要求省采购中心依法依规办理。六是组织县区与中标 商签订采购合同，并立即开始施工。成立项目推进协调组，召开 中标供应商参加的项目调度会和项目市县参加的工作布置会，提 出项目实施要求，并将委托第三方机构对项目进行验收,确保项 目按时按质按量完成，无愧于民生工程、民心工程。 3.2019 年需建成 16%的乡村智慧学校。我们一是印发《关于 做好 2019 年智慧学校建设工作有关要求的通知》，建设任务落实 到校。二是召开智慧学校建设研讨会，开展智慧学校建设调研， 明确建设任务，了解建设进度。三是督促各地统筹义务教育改薄 专项资金用于乡村智慧学校建设。四是召开全省智慧学校建设专 题调度会。按半月统计各地建设进展，并多次以省人民政府教育 督导委员会名义通报各市县政府，压紧压实政府主体责任。目前 全省 2019 年乡村中小学智慧学校均已建成或正在招标建设并陆 续施工、投入应用。 （二）委厅重点工作：实施中小学教师信息技术应用能力培 训 2.0 版，启动“智慧+乡村教师队伍建设”行动。 配合师资处做好教师队伍培训计划中涉及教育信息化的培 训内容。编制智慧教学应用课前、课中、课后三个模块菜单式培 训教程，并分模块配套考核试题，使教师掌握智慧教学全过程。 （三）优化省级平台服务能力，加强管理系统建设应用。 做好省教育数据中心运维保障，强化全省智慧学校建设应用 中枢服务功能。制定网络攻击、信息破坏事件等 8 个级别的应急 预案。完成数据中心网络安全和数据交换设备、9 个国家系统的 数据库应急演练。完成建档立卡贫困教育人口和疑似失学儿童情 况核查和劝返复学数据统计，涉及 106208 人。做好全省中小学 入学招生报名系统保障工作，为各地科学合理划分学区、解决学 生就近入学问题、满足外来务工人员随迁子女入学提供真实、准 确的数据支撑，为精准控制“大班额”和解决“择校热”问题提 供有效手段。编制长三角一体化基础教育信息化平台互联互通技 术方案，并实现利用我省开发的长三角一体化远程互动教学教研 平台，开展教师优质课展示评比和观摩活动。 （四）提升教育信息化基础环境支撑能力。 目前全省中小学校宽带接入率、校园网建有率 100%，多媒 体覆盖率 99.4%，师机比 0.87:1，生机比 7.13:1。开展学校“联 网攻坚”行动，基本实现宽带网络接入低于 200M 的中小学校（教 学点）免费提速至 200M，提升学校宽带网络质量。 （五）推进教育教学信息化应用。 实施在线课堂常态化教学，累计为教学点开了 88 万余节课， 涉及音乐、美术、英语等 8 个学科，平均开课率为 100%，被教 育部作为教育信息化创新应用模式向全国推介。开展全省电脑制 作活动、教师教育教学信息化大赛；启动 2019 年度教育信息技 术课题研究工作，立项 380 个课题，92 个课题单位顺利结题。 （六）夯实基层党支部建设工作。 深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，扎实开展 “不忘初心、牢记使命”主题教育，结合“五讲五重”专项行动， 认真组织支部学习，推进“两学一做”学习教育常态化。深入一 线调查研究，广泛听取意见，查摆自身不足，列出问题清单，开 展专项整治，力戒形式主义官僚主义。加强党风廉政建设，做到 警钟长鸣。目前共组织学习 29 次、专题研讨 11 次、党课 4 次、 党员活动日 10 次、主题党日活动 3 次，召开组织生活会 2 次、 支委会 28 次。开展基层调研 20 次，以委厅名义发文、开会次数 同比减半。 二、面临形势分析 当今社会已经进入智能时代，人工智能、大数据、区块链等 技术迅猛发展，深刻改变着教育形态和人才需求。以教育信息化 支撑引领教育现代化，是新时代教育改革发展的战略选择。 党中央、国务院印发《中国教育现代化 2035》，将“加快信 息化时代教育变革”作为教育现代化的十大战略任务之一。我省 印发《xx 省教育现代化 2035》，提出到 2035 年整体实现智慧教 育，以信息化推动并引领教育现代化进程，促进信息技术与教育 的融合创新发展。 省政府印发《xx 省智慧学校建设总体规划（2018-2022 年）》， 在省级层面统一建设智慧学校，明确了近四年内教育信息化工作 的主要方向。聚焦办好公平而有质量的教育，优先在贫困地区特 别是大别山等革命老区、农村地区、偏远山区建立智慧学校，优 先推进乡村智慧学校建设特别是贫困地区义务教育小规模学校 （教学点）智慧学校建设，实现弯道超越，整体推进，通过智慧 教学方式变革，提高教育教学质量和水平，促进教育优质均衡发 展，进而推动教育组织形式和管理模式变革创新，以教育信息化 带动教育现代化。 三、2020 年主要工作安排 电教馆将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，围绕立德树 人根本任务，推进我省教育信息化工作走向深度融合、创新发展。 （一）深入推进智慧学校建设与应用。 1.按照《xx 省智慧学校建设总体规划》要求，进一步推进智 慧学校建设。2020 年实现贫困地区义务教育小规模学校（教学 点）智慧学校全覆盖，建成 46%的乡村中小学智慧学校，促进优 质教育资源均等化，办好人民满意教育。 2.在 2019 年已完成建设的乡村智慧学校和小规模学校（教 学点）智慧学校基础上，督促各地进一步深化应用。落实智慧教 学和学习应用培训，使教师和学生会用、爱用、常用，真正发挥 智慧课堂效益，促进优质资源共享。强化智慧课堂管理，督促制 定设备系统管养办法，开展技术管理人员培训，设备运维具体到 人。加强智慧学校课题研究，举办师生教育信息化赛事活动，提 高信息化教育教学应用和普及水平，提升师生信息素养。 （二）进一步提升基础环境建设。 一是做好省级两平台智能化改造工作，为智慧学校建设提供 平台支持。督促各地按照《xx 省智慧课堂等应用系统与省平台互 联互通技术规范》，实现与省平台互联互通，避免信息孤岛。二 是做好国家教育管理系统实名制用户服务支撑体系建设及控辍 保学、建档立卡贫困学生等数据比对的技术支持工作。三是优化 网络安全事件应急预案，落实重要业务系统的等保 2.0 工作，提 升数据中心的安防能力。四是指导学校信息化基础环境优化改造， 加强新技术、新媒体、新成果的应用推广。 （三）进一步加强党支部建设。 深入学习贯彻党的十九大、全国教育大会和全省两会精神， 进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。 发挥党支部战斗堡垒作用，持续开展“不忘初心、牢记使命”主 题教育，常态化、制度化开展“两学一做”“五讲五重”等活动， 加强作风建设，力戒形式主义、官僚主义。无愧于“先进基层党 支部”光荣称号。 四、下一步工作建议措施 推进智慧学校建设，建是基础、管是关键、用是核心。 建议：1.进一步加强教师信息化能力培训，提高教师的信息、 技术和数据素养，提升教师教学策略、教研教学水平和创新反思 能力，深化智慧教育应用、实现教育方式变革。 2.进一步完善信息化设备运维体系。建议由省装备中心牵头， 健全省、市、县、校四级运维组织机制，加强专业技术人员能力 培训，建立专职技术管理员队伍，实现小问题不出校，大问题政 府购买专业服务。探索以信息化方式进行设备管理，实现网上运 维，全面保障智慧学校建设应用可持续，常态化。