2021教学副校长述职述廉报告范文三篇

2021教学副校长述职述廉报告范文三篇

2021 教学副校长述职述廉报告范文三篇 教学副校长述职述廉报告篇一 作为一名主管教学的副校长，一年来，本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策， 关于“科学发展观”的重要思想。贯彻落实全国基础教育工作会议精神，积极推进素质教育。 主管教学工作，改革求新，使我校教学工作在改革中得到发展，全面提高办学质量。本人工 作态度严谨，科学求实 一、坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观 作为主管教学的副校长，能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教 育的动态发展。本年度重点学习国务院有关基础教育改革的文件，并组织全体教师学习“关 于基础教育改革与发展的决定”“课程改革的六大目标”等文章，根据基础教育改革发展的 方向，制定本校教学计划，组织本校的教学工作。教学工作，以教科研为先导，积极进行课 堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 开展各项工作。 二、抓好课堂教育改革 1、打好课堂教学攻坚战 为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，落实市教局关于“打好课堂教 学攻坚战”的要求，我校于年 2 月开始，广泛开展课堂教学评估活动。所做工作：召开教学 专题会，布置课堂评估工作计划，评估标准，提出改进课堂教学的实施意见;组织以督导室、 教研员、骨干教师为主的教学评估小组;组织听课、评课。这项工作是本学年工作重点，从 抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。配合教学评估，相继开展 “教学展示月”“教学开放周”“讨论式、研究式”教学法大讨论等活动，均取得良好效果。 2、抓好教研、科研，使教学改革深入发展 随着我校改革的不断深化，对教学改革的管理成为教学管理的重要内容。 本年度学校进行多项教学改革。史、地、政学科整合实验，是本学期一项具有开拓性的 改革实验，配合校长抓好人文学科的教学，听课、评课、参加教研、组织展示课、组织专题 研讨，积极推动人文学科教学的发展。 讨论式、启发式教学的研究，信息技术与学科教学整合的研究，使我校形成良好的教研 气氛。教科活动增强了教师进行课堂教学改革的自觉性，提高教师教学水平，使我校课堂教 学发生很大变化。 三、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能 1、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与 “学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。亲临教 学一线，掌握第一手情况。本学年，深入课堂，坚持听课共 40 多节，了解掌握教学动态， 适时指导。监控各年级教学质量，重点抓好初三毕业班的教学工作。 制定初三预达目标，定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。复习要求明确，讲究 方法，讲究策略，确保质量，2011 年中考取得了好成绩。 2、加强青年教师的培养指导 制定青年教师培训计划，成立青年教师培训领导小组。组织新教师培训，讲制度，常规 要求，使新教师适应环境，规范行为。召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实情况。组 织跟踪听课，青年教师展示课，展示课，在教学中起到典型示范作用。关注青年教师的提高 与发展，对存在问题及时提出改进意见。 3、大力推行现代信息技术的应用。组织电教技术培训与考核，将教学信息化，教学手 段现代化作为评课的重要标准，推荐好课，好课件。协助电教处检查验收电子备课教案，组 织优秀教案展示。 回顾这一年的工作和学习，就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照 一个好领导的标准来说，还是有差距的，我今后会不断努力学习，不断完善自我，努力提高 学校教学管理水平，多为教师服务，使学校教学质量与教师发展取得双丰收。 教学副校长述职述廉报告篇二 我叫雷秀凤，现年 37 岁，大专学历，小学高级教师。93 年参加工作，一直工作于太吉 河镇中心小学，99 年担任教导主任至今，09 年秋幸得上级领导信任，担任中心小学副校长 兼教导主任，主抓校本部内教育教学管理及教研工作。十几年的教育教学经历，让我感到十 分荣幸。随着学校的改革和发展，我始终努力践行着在平凡的工作岗位上做实事，体验着为 人师的苦与乐。此时我最想说的还是真心实意的感谢各位领导对我的信任和支持，也感谢班 子成员的协作与指导，让我真正体会到了细微之处见真情。几年的工作让我引以为荣的是： 我们学校是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有能力的个体，我很愿和大家一起为我们 的学校的发展做出我应有的贡献。分管教学工作几年来，我深知肩头的责任重大，而个人的 力量是微不足道的，个人的思维是有局限性的，近三年来，我校教学质量的稳步提升唯有依 靠众人艰辛的努力，才能换来今天丰硕的成果。今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望 能在今后的日子里与大家一起同舟共济，携手并进，现将本年度工作向各位领导同志作以汇 报，恳请指出宝贵的意见。 一、虚心学习，完善自我。教书人也应是读书人。随着课改的推进，管理领域的深入， 名校形象的逐步树立，让我越发感到，如果管理者专业知识，管理理论不广博，那么工作就 会肤浅，治表不治本，因此多渠道向书本学习，向同事学习，在实践中反思尤为重要。 (一)、加强政治理论和技术知识学习，全面提高自己的政治文化素质和业务水平。本年 度中，我紧跟时代的步伐，加强理论知识方面的学习，进一步学习领会“”重要思想的内涵 和精髓，以科学发展观指导工作，始终如一的贯彻党的教育方针，遵守法律法规，遵循教育 规律，积极参加组织安排的各类培训活动，撰写读书笔记和学习心得，政治理论水平和思想 认识水平有了不同程度的提高。 (二)、认真学习和领会上级部门下发的各种文件，坚持以人为本，全面发展，安全第一、 质量立校的管理宗旨，从各方面严格要求自己，不断提高自己的思想道德素质、科学文化素 质和心理健康素质，为成为有创新精神的领导，为促进学校健康快速发展而不懈努力。我能 够以爱岗敬业、教书育人、为人师表、诚实守信为目标，树立正确的世界观、人生观和价值 观，增强我从事教育工作的光荣感和责任感，忠诚于人民的教育事业，自觉履行《教育法》、 《教师法》《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》规定的义务和职责，恪 守公民基本道德规范和教师行为规范，竭尽全力地做到志存高远、明礼诚信、敬业奉献、严 谨笃学、与时俱进。 (三)、夯实业务功底。学校工作千头万绪，但出发点都是做对学生有利有益的事。分管 教学工作，我认为上好每节课，对学生负责是底线，要求教师领会课标，精通教材，上好每 节 课，我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习教育新理念，阅读教材，分析教参， 积极上网查找资料，力求课堂上激发学生兴趣，提高效率，同时利用一切时间多听名师讲课。 (四)、积淀理论知识 。我经常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。有空时， 我经常阅读《教育文摘》、《陕西教育》《教师报》、《帮你认识新课程》等，不断地充实自己 业务能力和管理水平。 (五)、向身边的榜样学习。教师是良心工作，待遇和地位都不高，付出的心血是超量的 ， 但老师们敬业爱生，求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。我也告诫自己必须是队伍 中的一员。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员同志 的高风亮节，都值得我去学习借鉴。从合作伙伴中我感受到了互助与高效，鞭策我在这样的 群体中更要以身作则，率先垂范。 二、勤勉工作，发展学校 学校要生存就要靠发展，要发展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。学校以教 学为中心，工作面广，量大、事杂，我能与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用自己 微薄之力推动学校发展。 (一)、以“质量”为根本，逐步提高学校办学效益。质量是学校的生命线 ，是衡量一 个学校办学效果的重要尺度之一，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。学校一贯 强调质量意识，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点抓好课堂效率的提高和教育 科研的开拓创新。一学期来，我们紧紧围绕县教育局的总体工作部署，联系我校实际，坚决 按照教育规律办事，把”课堂改革“工作与”确保质量“紧密联系起来，围绕全面推进素质 教育做了不少努力和探索，在课程设臵与开发、课堂教学的优化、信息技术及远教资源的课 堂利用等反面做了不少的尝试。 (二)、工作做到有计划、抓落实、重实效。加强早读、晚自习和课堂教学的检查力度， 不定时的听课，课后及时评课;对学生和家长有不良反映的教师及教学情况，及时进行跟踪 调查，督促整改，办好老百姓满意的学校;加强教案和作业批改的检查和评价工作，，每月教 务处进行常规检查一次;认真组织月考、期中、期未考试，仔细研究各班各任课教师的教学 成绩，及时召开成绩分析会，和教师们一起总结得失成败的原因，及时改进工作，不断促进 教学质量逐步提高，健康发展;作为管理者，我能以身作则，加上全体教职工的团结协作， 吃苦耐劳的精神和良好的社会氛围，我校在 08--09 学年度第二学期教学质量检测中取得了 全县第一的好位次。 (三)、认真做好教师课堂教学素质培训工作。针对我校青年教师多，部分教师又是初出 校门、教学经验不足的不利现实，学期初结合我校实际，对个别教师进行了平衡与调整，以 新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真做好教师课堂教学素质培训工作。一是在全 体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想;二是科学制定教师培训计划，加快青年教 师 和骨干教师的培养，以在职培训为主，提高教师的学历层次和教学水平;三是借助远程 网络平台，以远教课堂实录为切入点，以学科教研组为单位组织教师通过观看实录、交流体 会、撰写心得、吸纳融会、课堂实践等各环节的落实，兼容并蓄、取长补短，切实革新教学 方法，提高课堂教学能力;四是把多媒体教学纳入了教学工作的重要环节，利用先进的网络 及多媒体教学资源和教师扎实的计算机操作基本功，对现有的微机室、及其他电教设备的利 用进行了合理的安排，分层尝试和开展模式一和模式二两种多媒体教学，保证全校教师每两 周至少可以上一节多媒体课。制度化的规定，使得教师的网络学习获得的新知识、新教法、 新思路有了展示的平台，教学能力得到了不断的提升。 (四)、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。每学期都对学科进行质量检测，面 对我校的特殊地理位臵，学生生源杂、程度不齐，我们立足本地，从源头抓起，开展教师业 务学习，进一步提高教师整体素质。分别召开毕业班、部分年级学科教师专题研讨会，与大 家分析原因，寻找对策。平时教导处加强教学流程管理、质量调研力度，每次月考后都进行 认真分析。多次召开家长会，赢得家长对教学的配合，形成合力。三年来我校毕业班语数英 等综合成绩、部分年级抽测学成绩均名列同类学校前茅。 三、立足课堂，发展学生。站立三尺讲台，亲近学生，从中我体味到了烦恼与快乐。因 为分管教学的领导，不管任教哪个班级，潜意识里压力都很大，教好理所当然，教不好自己 无能，我对自己很挑剔，常常给自己施加压力。每天步履匆匆出入管理与教学之间，空余时 间就到班级给学生强化训练，因开会、活动落下的课程抽时间及时补上，不让学生有任何损 失。多年来，我所带的检测学科成绩一直名列镇内第一。 四、以德立身，为人师表。“态度决定水平”、“细节决定成败”。对工作的热情和执著促 使我多年来不断形成了认真负责的工作态度，面对一项项工作，我总是能努力的去思考怎样 来完成它，然后再去想怎样来完善它，在允许的范围内尽可能的去发挥、去创造。几年来， 无论做教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对同志以诚相待、以理服人，淡泊名 利，心地无私天地宽。 1、严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范约束自己言行， 凡事能自己做的就多做些，要说的当面说清楚，该布臵的任务要传达到位，讲清工作思路和 方法，当然各项工作有布臵就有检查。善于发现同志优点，指出不足，不会一味的说好话， 对教师能公正、公平的批评，言行举止不违背做人的原则。 2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管教学工作每天牵扯到教职员工，因为 存在做多做少，做好做坏的现象，最容易吃力不讨好，甚至有怨言和过激行为。这些经历让 我学着去克服，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作 关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位和家庭有别， 不能图一时之快而挫伤别人，这是对别人的不信任和不理解。 3、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校的形象，多年来，我 一直以高标准严格规范自己的思想和言行，遵守国家法律，遵守工作纪律，遵守教师职业道 德，与同事团结协作，廉洁奉公，共同致力于学校的进步和发展。作为学校的管理者，我始 终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，告诫自己要立党为公，执政为民，要权为民所用， 利为民所谋，情为民所系。和学校其他班子成员一样，自己坚持做到谋政，把学校发展作为 第一目标;勤政，把真抓实干作为第一追求;廉政，把清正廉洁作为第一责任。一学期来，在 “廉政”建设方面，时常提醒自己，提高警惕，认真落实中小学乱收费责任制，严格按照上 级要求做，在工作中不受贿、不行贿，用人重才能，用物重质量，不徇私舞弊。 五、克服缺点，继续努力。总结过去，是为了更好地把握展望未来。由于自己的能力和 水平有限，尽管主观上积极努力，但离组织和学校的要求还有很大差距。 1、存在的问题与不足：一是自身业务学习不够，尽管注意了学习，但往往忙于日常事 务时而有所放松;二是修养不够。主观上想把工作搞好，任务完成好，但方式方法还有待提 高。三是与广大教师的沟通交流不够，有时沟通交流的方式缺乏艺术，今后要善于凝聚人心。 四是思考管理的角度缺乏深层次，要着眼全局。五是学校教科研工作力度不够，要加强研究， 让 教师学有提高。这些问题和缺点今后我都要认真克服。 2、今后努力方向：在思想上，刻苦磨练意志;在工作上，不畏艰难，勇挑重担;在生活上， 不贪图享乐，不追求奢华，做到少琢磨一点个人荣辱升迁，多想一想为教职工办好事，办实 事;少琢磨一点个人利益享受，多想一想带领教职工艰苦奋斗;少琢磨一点个人政绩得失，多 想一想怎样更好的践行“”重要思想。最后，我以“六个要”来自勉：做人要讲德，做事要 讲责;学校要发展，师生要关心;学习要坚持，心胸要宽广。 总之在今后的工作中我将继续发扬成绩，克服不足，严格要求，勤奋学习，努力工作， 尽自己的最大努力把工作做得更好! 教学副校长述职述廉报告篇三 尊敬的各位领导，各位老师： 本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的， 繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面广，头绪较多，但在校长直接领导下，在全体老师 的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现将我一年来的工作，向各位领导，各位 老师汇报，恭请指正。 一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素质。 在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好 地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及 理论水平。因此坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的观念得以更新，业务 知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。 从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。因此，在工作中总是踏踏实实， 勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。经常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作 自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，当好 校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。 我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范 要求自己，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐 的分工协作与同心协力是做好工作的关健，而学校的教育、教学工作落实在于富有创造力的 群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此， 我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与 老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者 为先”的思想，虚心学习，尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、 老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。 二、抓好安全工作，为教育教学保驾护航 安全工作是学校所有工作的保证，坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓，以预防为 主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组，制 定各种安全意外处置预案制度和制度落实，签订安全协议书，实行“一岗双责”，进一步夯 实安全责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特别是在班主任的努力下，做到学校 安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查;根据学校实 际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护教育，提高广大学生 的安全意识、防范能力和自我保护能力。 三、加强教学常规管理，全面提高教学质量 从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。 因此在教学常规管理中我努力做到： 1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。 我一贯注重教学常规管理的落实情况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等 环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每 月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩 效工资挂钩。 2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益 课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，因此， 我们积极开展教学比武大练兵活动，要求每位教师每学期必须上两节(主、副科各一节)有质 量的教学研究课，集中教研组长骨干教师一起听课、评课，实事求是地分析，提出不足和改 进意见，让教师在实践中学习，在反思中成长。在练兵中，切实做到“四定”即：定时间、 定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度，教学重点难点、 训练内容三统一，并注重“精”字上下功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现 了教师教学方法由教师为主体，向以学生为主的改变，实现了教师由为学生“掌握”而教， 转变为学生发展、创新而教;有效地促进了我校教学质量的提升。 3、加强毕业班管理，全面提高教学质量 制定了奖励方案，召开了毕业班教师动员会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控， 尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。 强化了培优辅差的力度，注意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌 握情况的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片， 以获得省时高效的复习效果，展示示范课，激发教师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进 学生学科均衡发展。 四、存在的不足 1、工作的主动性还不够，在思想上存在一定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作，对 教师的思想工作还不够深入，关心不够。 2、怎样有效发挥副校长的作用，推动班子工作合力的形成以及解决当前管理过程中反 馈出来的问题，进而推动学校工作的稳步发展是一个值得我深思的问题。 五、努力方向 1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。 2、不断地提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育怎么做有许多值得探讨 的问题。进一步在落实上做好文章，强化品牌意识，提高办学质量。 3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。 回顾一年工作， 问心无愧，但也有不足感慨，有得也有失。我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师 的意见，使自己把工作做得更好。