人力资源毕业自我鉴定三篇

人力资源毕业自我鉴定三篇

篇一 转眼间，四年的大学生活即将结束，回顾这四年，应该说收获是 多方面的：专业知识得到了极大的丰富，学习、工作、处世能力得到 了很好的培养，思想政治素质得到了很大的提高，同时也提高了思考 问题的能力、丰富了自身的人生经验等。 我是 XX 农业大学科学技术学院人力资源管理专业的一名应届毕 业生，在大学期间，我学习努力，成绩优秀，系统的学习了一些专业 的理论与实践知识，积极的参加社会实践工作，锻炼了自身的心理素 质和人际交往能力。 大学期间的学习、生活使我培养了责任心和吃苦耐劳的精神，让 我学到了很多知识，同时在在团队合作方面有了很大的提高。我十分 珍惜求学生涯的学习机会，四年里本着严谨的求学态度，认真学习了 专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课外知识。在校期间能 积极参加各项活动，在四年的大学生活中，严格要求自己，不断进取。 在生活方面，热情待人，对于自己的过错勇于承担责任，受到老师、 同学好评。能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。具有较强的责任心， 并且脚踏实地的努力的办好每一件事。 一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。 我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那 双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚，一如既往的发扬对 工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的 精神，磨砺前行。 诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及"干一行爱 一行"的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定 是秀的。但我仍然自信。"天行健，君子以自强不息"一直是我的人生 格言！ 过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信， 我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自 己，做好本职工作。我真诚的希望热忱的心能得到贵单位的青睐！我 相信，热忱开朗伴随着人生不断奋进中，一定会越来越精彩！ “给我一个舞台，送您一台好戏”，这是我的承诺，也是我的决心。 篇二 光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入××大学×× 系××班级学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身 于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日 益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体全面发展 的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期的所学、 所感、所悟将指导我一生受用！ 在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人 民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法， 勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，刻苦钻 研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代 信息和职业技能的合格×××，我牢固掌握了本专业的基础知识和技 能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加 社会实践，做到理论联系实际。 在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结 合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并 获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨 的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信，乐于助人。 有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。 在体育方面，认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任 务，积极参加各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。 XXXX 年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都 迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的 时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑 战，攀登新的高峰。 篇三 时间如白驹过隙，转眼 2 年的自考学习已经结束，回首这段难忘 的自考学习经历，虽然时间、精力上付出了很多，但是收获却是满满 的。 思想上，我树立了正确的世界观和人生观，有良好的道德修养。 时刻关心国家大事，拥护党的各项方针政策，热爱本职工作，逐渐将 自己培养成为一个适应现代企业发展需要的专业管理人才。 学习上，首先，我有正确的自考学习态度。多年的人力资源管理 工作经历迫使我进一步学习现代人力资源管理理论，只有不断学习才 能适应企业发展，才能不被社会所淘汰。其次，我掌握了正确的学习 方法，自考没有老师辅导，必须自己钻研，学会利用各种途径、思路 解决问题，日积月累，自学能力得到了很大提高。再次，针对每门课 程我都会制定严格的学习计划。由于工作繁忙，只能利用业余时间学 习，同时也要克服畏难情绪和惰性，坚持考完所有课程。 工作上，我没有丝毫放松对自己的要求，工作与自考没有产生冲 突。我尝试利用所学的理论知识解决工作中遇到的新问题，充分将所 学知识应用到实践中，一方面加深对课程的理解，另一方面也提升了 自己的管理水平。