小班学期个人工作计划

小班学期个人工作计划

小班学期个人工作计划 精品文档，仅供参考 小班学期个人工作计划 小班学期个人工作计划 小班老师要根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为 指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作 中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。以下是豆花问 答网小编整理的小班学期个人工作计划，希望可以提供给大 家进行参考和借鉴。小班学期个人工作计划一 新的一年开始了，新学期继续小班教师，虽然我班人气 很旺，但我相信通过我们小班老师的努力，希望在这个学期 为了让自己能更好的和孩子们相处，能够取得不断的进步， 让自己能够在思想政治上、道德品质等各方面，以身作责， 真正做到“为人师表”。因此，结合我自身的情况和本学期 幼儿园的工作计划，并总结过去工作中存在的不足，结合现 在工作中的新情况，针对上学期的教学工作，我着重从以下 几个方面入手，计划如下： 一、政治思想方面： 遵守园内的各项规章制度，如每月按时参加园内政治学 习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发 点，认真努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的 事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树 立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱 每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动，时 刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。不计较个人得失， 顾全大局“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。 二、师德方面： 师德是为师之本，高尚的师德情操，一直是我的追求目 标。牢固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，认真学 习《幼儿教师职业道德规范》，深刻理解感悟其中的意义所 在，结合自身的实际，爱岗敬业、团结互助、无私奉献。为 了使孩子们能安全、愉快的成长，我将以爱事业、爱孩子当 作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点， 努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期。 三、个人能力发展： （1）本学期我园继续使用的是《多元整合幼儿园教育 活动的资源包》希望通过新教材的学习和了解，让自己在主 题教学活动中得到新的突破和创新。通过和小班孩子们的相 处并借助教材、书籍、网络等，让每月的主题活动真正的在 教学活动、区域活动、亲子互动活动、主题墙中体现出来。 通过一学期和小班幼儿的接触，让自己结合小班幼儿年龄特 点，让自己对小班教学活动教育从较熟悉再到游刃有余得到 这样的发展。 （2）本学期将提高教师的弹、唱、画能力，我会认真 的配合和学习，希望在胡、王两位老师的培训下，使自己在 美术和音乐方面在这些薄弱环节中取得一定的进步。同时要 求自己记录好教学笔记和观察记录。 （3）课堂教学创新：现代社会多媒体的广泛使用，要 求每位老师能很好的利用多媒体来制作课件，提高课堂教学 能力的前提就是掌握现代教育技术，学会运用 ppt，来完成 多媒体教学。上学期在教学活动中没有很好的运用了 ppt 希 望在本学期的教学工作中能更多的运用到 ppt 教学。 （4）提高科研能力 ①、写好教学反思。在教育教学过程中要做个有心人， 每堂教学活动只要你去发现，多少会有一些新的收获，每件 事都有值得反思之处，自己要随时发生的案例记录下来，学 会观察、学会记录是我本学期首先要解决的问题。在撰写文 章方面的能力得到提高。 ②、继续完善育儿网上的个人博客。将自己的心得体会 形成文字后，在教育网的个人博客上发表，多与其他教师交 流心得，听取意见，提升个人教育教学能力。 四、家长工作： 1、主动和家长进行沟通，让家长体会到老师对孩子的 关心。 2、利用电访、留言本的形式，及时与家长取得沟通， 向家长反馈孩子在园的情况。 3、利用网络的力量，让家长多一点的了解幼儿在园的 情况和我们的教学活动。 4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家 长解决问题，提高服务质量。 以上是我本学期的工作计划，由于本人自我约束能力和 工作经历有限，希望在执行计划的过程中，能得到领导和其 它老师的支持与帮助。让自己能够快速成长。小班学期个人 工作计划二 一班级基本情况： 新的一学期又要开始了，经过上学期的小三班生活，班 中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已 适应了幼儿园的集体生活. 对上学期做一个总结： 孩子都喜欢游戏。 但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别 人，经常会为玩具争吵，我们小三班这种情况尤为突出，所 以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会"协商、合 作、交往、分享"。 在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼 儿没有好的学习习惯。 因此，也会影响到别的孩子导致注意力不集中等。 我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作 发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开， 收不拢"的感觉。 另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回 答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。在 这学期我们着重各方面的培养，特制定以下计划: 二保育方面： 由于小班都是刚入园的孩子，离开父母的怀抱，来到老 师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，所以首先要稳定幼 儿的情绪，改变他们的依赖思想.而且小班孩子年龄较小， 在吃饭、小便等方面都是我们的重心.其次要用我的爱心、 细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活.最后注重孩子 身心健康，对每个孩子都要关注，使幼儿能够健康快乐的成 长.严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生 的生活环境. 三教育教学方面： 在做好保育的同时，我将一丝不苟的开展正常教学工作， 组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具，对幼儿好的行为 和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能够更信心更积极的 参与各项活动.对那些能力较弱的幼儿，我们老师做到时时 关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力，同时多向其她老 师学习，碰到问题及时向有经验的老师请教，在备课时有重 点、难点，不清的要仔细定位，教学内容做到对教材内容了 解，吃透，上好每一堂课. 在常规的培养上，让孩子慢慢形成一种较自觉的行为， 对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原理，并给予 适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文 明礼貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶. 四发展目标： （一）健康领域 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成 喝水的习惯。 3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 （二）语言领域 1、乐意与人交谈，讲话礼貌。 2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和 想法 4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自 己喜欢的角色。 （三）社会领域 1、能主动地参与各项活动，有自信心。 2、乐意与同伴交往。 3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知 道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处 的快乐。 4、培养幼儿做力所能及的事（入厕、脱衣服等）。 5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。 6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人 的建议和指示。 （四）艺术领域 1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜欢参加艺术活动。 3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显 变化，并会随节奏变化变换动作。 4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、 剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。 （五）科学领域 1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。 2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计 划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学 习生活，促进幼儿多方面的发展。 3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导 和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养 和指导。 4、三四月的时候还准备进行"找春天的活动"，引导幼 儿利用各种感官进行探索活动。 五家长工作 1、新入园的家长工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性 格，生活习惯，饮食情况等. 2、家长会，在开学初的家长会上介绍班级情况的工作. 3、家长园地，让家长掌握一些教育信息，了解幼儿所 学的知识及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育工 作.小班学期个人工作计划三 一、工作职责 担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数 学、艺术课程。 二、工作目标 （一）班级管理工作目标： 1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险 物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境， 提高幼儿的自我保护意识和能力。 2.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。 3.做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风， 保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 4.定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、 联系，交流教育心得。 5.建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通， 共同处理好幼儿在园内的突发事件。 （二）教学工作目标： 1.保证幼儿测查合格率达到 100%。 2.幼儿发展目标： 健康和动作能力发展目标 （1）机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化， 较少生病。 （2）有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。 （3）能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类 等活动）。 （4）会走、跑、跳、爬等基本动作。 （5）会控制手的动作，操作简单材料和工具。 （6）能使用几种运动器械进行活动。 （7）能遵守成人提出的安全要求。 语言和认知能力发展目标 （1）能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音 正确发言；能用简短的语句表达自己的意思。 （2）对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周 围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习。 （3）有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和 特征进行计数和分类、排序的能力。 品德和社会能力发展目标 （1）能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师， 会使用一些礼貌用语。 （2）在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。 能和同伴共同游戏。 （3）有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做 自己能做的事。 （4）以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发 表意见。 （5）愿意和同伴交往。 3.幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。 4.培养良好的学习常规。 （1）愿意参加各项集体活动，注意力集中； （2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢； （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； （4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习 惯。 三、具体措施 1.培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和 卫生习惯的培养，使其身心健康发展。 2.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生 活学习习惯。 3.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进 行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能 力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品 参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险 动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）， 不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞， 不（打、推、咬、抓）人。加强五官健康教育，抓好幼儿体 弱幼儿管理。 4.全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规 律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和 活动环境。 小班个人工作计划 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的 一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。特制定本学期教 学计划如下： 一、班级情况分析： 本班幼儿有 34 名，其中有 14 名是刚入园的新生，本学 期主要加强训练幼儿的自理能力和行为习惯的培养.进一步 加强幼儿语言表达能力的培养。 二、工作要求： 在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵 活性、准确和协调性，在日常中不断探索周围的自然环境和 物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方 法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的 讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使 用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题， 表达意见，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜欢 欣赏文学作品。 常规：继续进行常规教育。 （1）、洗手时不玩水，懂得节约用水。 （2）、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃 完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手 帕。 （3）、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： （1）、陪养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂 得生活中应遵守一定的规则与秩序； （2）、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。 安全： 带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在 厕所、教室、午睡室。入厕所时， 一定要有老师跟着，以 免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头 开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑 乱撞；午睡时，带班老师一定要在午睡室里，生活方面，引 导幼儿正确使用小勺独立进餐。 三、努力提高自己的专业素质修养 1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完 成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子， 在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为 态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录 技能。 2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多 种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教 育学科的新知识、新技能。 3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记 录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日 志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。 四、积极做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者， 是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了 家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育 儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如 有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商 讨、策划教育计划、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情 况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之 间及家园之间的交往与交流。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力， 我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心 和责任心，换取每个家长的放心。