2020骨干教师年度考核总结

2020骨干教师年度考核总结

2020 骨干教师年度考核总结 骨干教师年度考核总结(一) 随着培训考核的正式结束，本人意识到新一轮的骨干教师培训考核个人总结又将开始了。这 项工作不是学校里规定必须要做的工作，却是本人当上骨干教师之后给自己规定必须完成的 工作，这项工作的总结只会为我带来更多的成长，而不会带来坏处。现将这一期骨干教师培 训考核做一个总结： 一、教师的分寸 在此次的骨干教师培训中，本人有了新的学习体会，那就是作为一名教师的分寸感，一定要 到位。教师，是为人师表的职业，亦是给每一个孩子种下善良亦或相反种子的人。一名教师 在工作中，如果把握不好分寸，不管是教书育人的分寸，还是与老师与学生之间的分寸，都 将带来具有破坏性的效果。在如今的社会新闻中，时常看见老师有越界的事情发生，本人以 为这就是教师的分寸感没有把握到位。在此次的培训考核中，本人首先通过培训把握了这样 的一种为人师表的分寸，为作为一名教师的其它工作，带来了良好的开始。 二、教师的德行 除了分寸感，此次骨干教师培训中，另一个重要的学习内容便是教师的德行。此项学习内容 是如今社会上一大热度很高的话题，有人认为教师的学术与教师的德行并不相关，也有人认 为两者大有关系，我以为这并没有什么争议性，毕竟教师本身就是一个为人师表的职业，教 师的德行一定会影响这位教师的施教，学术能力再强的老师，如果没有道德作为良好的约束， 又如何教出拥有德行的学术人才呢?本人也是秉着这种思想观念，完成了此次的培训考核， 无形中也提高了自己的德行，提高了为人师表的水平。 三、教师的爱心 每年的骨干教师培训中，从未缺席过的也就是关于教师爱心的培训。本人以为这是非常有意 义和价值的，毕竟教育的本质就是爱，每一位教师只有拥有了爱心，才有了教书育人的耐心 和细心，没有爱心的老师，是不可能教出对生命充满热爱的学生的。在此次的骨干教师培训 中，本人用一直以来就有的爱心通过了此次的培训考核，并拿到了多次骨干教师培训中，个 人获得的做好的成绩。这份成绩是对本人教师工作的一种肯定，也是对本人教师育人工作的 一种提醒，用爱作为教鞭，学生们才会懂得学习的乐趣。 骨干教师年度考核总结(二) 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛， 但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力 与职责。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的 厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。此刻我对自己的工作进行一个总结和反思， 以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我用心要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我明白“学 海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、 校组织的新课程培训及各类学习讲座，透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认 识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定 下了前进的方向。透过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的 教学实践作好了准备。 二、努力提升业务水平，用心参与教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研潜力是十分重要的，这也是我今后不断努 力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水 平。 1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养，知识上做到课课 清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2.认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《__教育》、《__教育》、《小 学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切能 够学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和潜力。 3.认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教 学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步构 成自己的教学特色。 4.我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教 学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我 将自己的爱全身心地融入到学生中。我用心推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语 文教学构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。 (1)备好课。我用心参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会 课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。 备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材， 找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思 路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材资料。 (2)上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上 好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破 难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创 造性思维，使学生有举一反三的潜力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等 生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行应 对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心 他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学 方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每一天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自 己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些潜力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲 会更好。 四、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自 身骨干教师的带头作用，用心培养青年教师，透过多种渠道锻炼，提升青年教师的教学水平 和工作潜力，为学校培养新的教学能手。 五、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，我任教的毕业班在 20__年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生 考入_中与_中。我写的论文《__》获市三等奖，《__》、《__》等多篇论文获得县二等奖，另 外我制作的课件《__》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。 我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干教 师的称号，在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己 要努力提高自己的语文水平，来更好地适应此刻的语文教学，在教科研方面的研究还要做得 更加细和实。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然 而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和 问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，个性是作为骨干教师，我务必时刻严 格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为完美的明天奉献自己的力 量。 骨干教师年度考核总结(三) 一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的 要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点， 认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作 为我的天职，具体的工作状况如下： 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自我，努力地提高自我，解剖自 我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加学校各活 动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治 理论，同时从课外读本中汲取营养，让自我不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表， 在学生当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、 团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠 纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。 三、我的教学 我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结 构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并 了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时 采取相应的预防措施。 四、我的课堂 我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳 定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简 洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练 结合。 五、我的作业 根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解 学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 总之，一年一度的教育教学中，这天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中 永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。 骨干教师年度考核总结(四) 繁忙的一年的工作已经是结束了，我在自己的教师的工作岗位上也是收获到了非常多的成 长，当然也是通过自己的不懈努力与奋斗将个人的工作都完成好了。对此也是对自己的工作 情况做了简要的分析与总结。 一、教学工作的情况 在教学上我都是有按照既定的教学任务在进行，尤其是在学期初我都是对自己的教学进展情 况做简单的计划，就是希望自己能够在教学上更加的有序，能够将教学的任务都完成好。总 之，从总体情况上看，我都是有完成好自己的工作，当然更是在自己的工作上收获到了很多 不错的成绩。当然从学期末的考试情况来看，各位同学对于知识点的掌握都还算是不错，也 是有一些同学没有更上进度，在考试中取得了不太理想的成绩，所以这也是下学期需要去注 意的点，注意的人。 二、个人思想与行为上 作为教师，我就是学生学习的榜样，所以我更是在工作中将个人的思想，个人的行为都管束 起来，就是希望能够通过自己的不懈努力与奋斗为学生带好头，做更好的引导。不管是学校 对教师的规定，还是学校对学生的规定我都是应该要认真的对待，尽可能地与学生做到更近 的相处。为了能够与学生之间的距离更近一些，我也都是有非常和蔼、温柔地与他们沟通， 就是希望能够与学生的相处上做到更加的亲近。另外在学生犯下错误的时候，我也是尽可能 地做开导工作，努力让他们明白这件事给大家造成的不好的方面，也会能够真正的明白自己 接下来需要去更多的付出的方面。 三、还需要作出的努力 在面对班级如此多的学生上，我确实还是有些招架不过来，我非常地想要给每一位学生更多 的照顾，尤其是在学习上我也是有尽可能地照顾到大多数的学生，但是还是有个别的学生没 有办法跟上教学的进度，所以我更是需要改变自己的教学方式，以更好的教学方法来激发学 生对于学习的兴趣，这样也是能够真正的让自己的工作得到进步。另外在对学生的教导上还 需要多多的思考，这个方面是需要因人而异的，只有用不同的方式学生不同的教导才能够让 学生从中受益。 在我的工作上还有非常多的方面是需要去学习的，并且接下来的我更是需要端正自己的心 态，以个人的努力去促成我更好的发展，也是给大家带来更加幸福的人生。我相信以后的生 活我便是会有更棒的收获，当然我也相信我能够将更好的教育带给每一位学生。 骨干教师年度考核总结(五) 作为一名骨干教师，我知道，在学习中是没有止步不前的时候的，无论是学习者，还是教学 者，大家只不过是在学习这条路上走的快慢不同而已。我相信自己的学生总有一天会超过自 己，所以就更不能在原地徘徊了!为了提升自己的能力，找到自己的不足，现对本年度工作 总结如下： 一、用以正身的思想 “只有自己站的直，学生才不会学的东倒西歪。”时代在进步，每天都在变化。但是在进行 着这样复杂的变化的同时，生活在这样环境中的学生们的心态也就自然五花八门，而将他们 的思想都带领到正确的道路上来，就是我们教师的责任。虽然我不是德育老师，但是我也有 自己教育孩子们思想的手段。以身作则，便是我最好的教学方式! 二、发散性的教学 课本虽然在手上已经翻开了千百次，可是每次在教同学们“新知识”的时候，却又总能看到 一些被遗忘的闪光点。在对课本进行研读和追寻后，我发现，许多的知识点其实都有很多有 趣的范例，有趣的题目。虽然比起核心的考试题目要简单许多，但是，数学的课堂如果只是 学习固定的公式，不仅是学生，连我也会觉得枯燥。这样在在课堂上穿插一些小知识和趣味 题目，就像将找到的乐趣分享给朋友一样，自己在教学上会越来越有劲，而学生也会渐渐的 被这种快乐的课堂感染。 三、不足的总结 是人总会有不足的，最可怕的不是难以解决的缺陷，而是没有发现自己的不足!在最近的教 学上，我渐渐发现总是我一个人在开口，而学生总是一副欲言又止的样子。看来这届的学生 有些偏内向，但是没有关系，既然能够发现问题，那么就一定有解决的办法。在今后的教学 上，我会更多的去鼓励他们的发言，将课堂打造成一个师生平等交流的平台，也是我的目标 之一。无须额外多将时间都留给学生，而是让学生自己融入到教学中来，只要愿意，整堂课 都是他们自由发挥的时间。 在工作中，我们总是会碰上许多的难题，难教的学生、难处理的问题等。但是，这些都不是 我们在教学上放松的理由，因为喜欢，我才会走上教学这条道路，也正因为喜欢，所以我也 不会因为难题而停下脚步。