访谈节目 访谈节目策划书 人物访谈节目策划书

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访谈节目 访谈节目策划书 人物访谈节目策划书 精品文档，仅供参考 访谈节目 访谈节目策划书 人物访谈节目策划书 访谈节目是我国广播电视节目中盛行较早的主持人节目类型。本站今天为大家精心准备了访谈节目 访谈节目策划书，希望对大家有所帮助! 访谈节目 访谈节目策划书 栏目名称：校园成长对话 栏目宗旨： 这是一档为面临种种压力、处于心理危机、心理困境中的大学生提供解决问题并为公众提供心理服务的栏目，这个栏目也为大学生建立了一个心理互助交流平台，在心理文化理念方面占有制高点并能预防大众不良情绪的积累。也给在校的大学生们给予相关成功人士的亲身经历的启示，让在校大学生结合自身情况更好的去处理一些生活、学习出现的问题。 形式定位：邀请在某方面有突出成绩的成功人士，展开他相关的人生经历和探讨其遇事的处理方法。 主持人定位：主持人知性与率性并存，温情，稳重，大气，能够调节现场气氛，调控 整台节目的氛围趋向 嘉宾定位：在某些方面有突出成绩的，能够独当一面的成功人士。 栏目内容定位：大学生是风华正茂的一代，其生理、心理均趋向成熟。但由于受人际 ‎ ‎ 关系不良、经济困难、失恋、学业受挫等影响，常常造成心理障碍。 栏目受众定位： 在校学生及老师。 栏目类型：访谈式节目 版式：主要分为四大板块：(主持人串联各个环节) ① ，主持人概述 (2) ②，请出嘉宾，并进行一系列的问答环节(题目围绕其突出成绩和取得成绩的过程方面); ④，邀请观众提问环节; ⑤，主持人总结(2 )。 时长：20分钟左右 。 [注意主持人的控场，适时穿插] 风格样式：主持人与嘉宾互动性强。(在互动的环节中，自然而然得得出其相关的成 绩的处事方法) 知性与率性 温情，稳重，大气 分期选题：1) XXX创新源于生活 2) XXX当爱情和事业一同来临 3) XXX当敲开教五玻璃门的考研人 访谈节目 访谈节目策划书 栏目名称：《我们的人生计划》 节目类型：人物访谈 ‎ 栏目内容选择：主要是以讲述我们大学生毕业不好就业，趁现在在校的时候来武装一下自己，给自己的人生规划一下 栏目目的：让在校大学生感到危机，重新认识自己，唤醒那些无知的大学生。 时长：30分钟 机位布局：本次拍摄，需要一主机，俩游机，主机在人物正前方，主要拍摄正面人物并且保留全场音频。游机主要在人物俩次以及其他。 栏目特点：完全以大学校园为范围，以大学生为故事情节的发展核心展开的校园文化节目。 主持人风格：轻松、睿智、富有幽默感(例如，时常以巧妙的比附、善意的嘲讽、欲扬故抑、旁敲侧击等语言的技巧来赢得受众惬意的欢笑以及对困惑的化解，以巧妙、机智的语言，时而将繁复、艰涩的问题转化为轻松、有趣的对话，时而把受众从一个沉重和压抑的境地引导到和谐的充满谐趣的氛围中。) 地点： 时间： 出席人员： 嘉宾： 谈话主题：每年6月，数以百万计的高校毕业开始走向社会，涌入市 ‎ 场。大学生遍地皆是已成为不争的事实，甚至有好事者将大学生喻为国家负担、社会累赘、揣着文凭的当代农民工。面对日益激烈、残酷的竞争，我们的大学该怎么读?该怎么经营?如何在大学里脱颖而出?如何踌躇满志地走进现实世界?如何成为一名卓越的校园领袖?如何在踏入社会、走向市场前的最后阶段完善自己、提升自己?如何在毕业之后就可以马上找到自己最理想的工作?如何激发无限的潜能，成就美好人生?为自己的未来奠定坚实的基础?面对诸多的问题需要我们大家一起探讨。 谈话过程： 一、大学的生活以及感言 除了日常的课堂生活以外，是否还有参加其他的活动或者学习进修呢?是否有在夜深人静的时候，你是否有思考过自己的人生和未来呢?说说你的大学生活，看看是否还有不足之处。 二、讨论：怎样制定适合自己的大学计划? 1、自己的人生，自己做主。 每个人都有自己的目标和理想，做一个属于自己的计划，找到适合自己的人生道路。 2、要从学习实际出发。 在制定学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。 三、现场交流和讨论 ‎ ‎ 1、怎样才能实施自己的计划，而不会半途而废呢? 2、说说自己的未来计划。 节目流程：1.主持人开场白：对于刚刚迈入大学校门的新生来讲，一切都是陌生的、新鲜的，没有高考的压力，也没有父母的唠叨。美丽的校园、轻松的学习环境，都让我们感觉无比舒适、安逸。但这种美好的生活太久了，你也许会感到空虚，甚至还有点心悸，然后会扪心自问：这就是我想要的大学生活吗?众所周知，大学生活，不同于高中生活，邹靖大学，意味着你开始了真正的独立思想上的独立。美国一位大学校长说高中，是买售苦读;大学，应当站起来，四处环顾。4年大学生活，看似漫长，实则短暂，就像小沈阳所说的那样：眼睛一眨一闭就过去了，一定要万分珍惜。怎样计划自己的大学人生，成为了我们今天的话题。2、把嘉宾请上台入座3、支持人介绍嘉宾4、开始访谈5，结束语