幼儿园万圣节策划方案五篇

幼儿园万圣节策划方案五篇

幼儿园万圣节策划方案五篇 万圣节策划方案 （一）‎ 在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”--万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。参与者都打扮成各种各样“魔鬼”的样子，一起参加万圣节庆典活动。活动中，每个孩子在做做玩玩中体验着“万圣节”。‎ 一、活动目的:‎ 透过万圣节节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.‎ 二、活动准备:‎ ‎1、前期准备:给幼儿讲述“万圣节”的由来，鼓励家长带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具，‎ ‎2、环境布置：各种各样的面具。‎ ‎3、活动准备：音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品(糖果)、寻宝箱、‎ ‎4、宣传准备：对外——发传单、贴广告、打社区电话对内——发通知 三、人员分配:‎ ‎1、万圣节负责人:___‎ ‎2、材料、资料:___‎ ‎3、布置:‎ 环境布置:___‎ 话剧:___‎ 舞蹈走秀:___‎ ‎4、音响、话筒、音乐、地毯:___‎ 服装:有节目的教师自备 发奖品:___‎ 奖品准备:___‎ 主持稿:___‎ 门口登记:___‎ 道具准备:___‎ 照相:___‎ ‎5、打电话(社区):___‎ 写广告:___‎ 发传单:___‎ 演出时间:8:20‎ 三、活动流程 ‎1、主持人介绍万圣节的含义 ‎2、教师开场舞蹈 ‎3、教师走秀，幼儿走秀(教师做出邀请的动作)‎ ‎4、教师话剧表演(万圣节的由来)‎ ‎5、孩子才艺展示(各种形式，孩子的才艺展示、家长的才艺展示均可)‎ ‎6、“万圣节”游戏:亲子游戏 ‎7、兔子舞结束:音乐、面具(带动全园的孩子和家长)‎ 万圣节策划方案 （二）‎ 一、活动背景:‎ 万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动。‎ 二、活动目标 ‎1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛 ‎2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文，说英文 三、活动前期的`教学准备 下星期围绕万圣节的活动展开英文教学活动，特有的关键词 ‎◇单词 小班——1.candy 2.ghost 3.Jack-o’-Lanter 4.monster 5.blackcats 6.pumpkin 中班——1.candy 2.ghost3.Jack-o’-Lanter 3.monster4.blackcats 5.pumpkin(Review) 6.vampire 7.scarecrow 8.spiders 9.witch 10.hantedhouse 大班——1.candy 2.ghost 3.Jack-o’-Lanter 3.monster 4.blackcats 5.pumpkin 6.vampire 7.scarecrow 8.spiders 9.witch 10.hantedhouse(Review) 11.Mummy 12.broom 13.skeleton 14.skull 15.costumes ‎◇句型 小班:1.HappyHalloween! 2.TrickorTreat!‎ 中班:1.HappyHalloween! 2.TrickorTreat! 3.Icandrawapumpkin. 4.Let’smakeamask.‎ 大班:1.HappyHalloween! 2.TrickorTreat! 3.Icandrawapumpkin. 4.Let’smakeamask. 5.Thehantedhouseisveryscary. 6.IlikeHalloween.‎ 活动前期的情景准备 由各班的教师布置，创设各班的万圣节环境(因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化，所以最好的是每个班都有自己的亮点情景)‎ 四、活动时间:‎ ‎2014年10月28日 五活动地点:幼儿园大操场 六、活动准备:‎ 成品:最好的能通过网络购置一些奇装异服(教师人手一套)‎ 闯关卡 班级教师制作一面属于你们班的小旗帜，这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小朋友。闯关卡(联系愿意与本园万圣节活动中—游街讨糖的商家)‎ 七、活动过程:‎ 一)拍照留念时间段(14:30---14:55)预计25分钟 二)群魔乱舞的时间段(15:00开始主持人开始热场15:05开始)预计5分钟 展示方式:以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示 三)闯关游戏(15:10开始)预计分钟(50分钟)‎ 关卡名称 游戏道具及游戏规则 注意事项 关卡1:咬糖果 (张衡)‎ 负责教师:___ 改良自传统万圣节游戏”咬苹果”‎ ‎1. 将糖果吊在教室天花板上，可用钓鱼线或毛线 ‎2. 请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来 ‎3. 限时30秒，咬到就算过关，咬到的糖果就送给小朋友 糖果必须准备多一些，关主必须随时补充糖果 关卡2:南瓜沙包 (爱因斯坦A)‎ 负责教师:___‎ ‎1. 用硬纸板作成一个大的南瓜，将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞 ‎2. 准备几个沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。‎ ‎3. 一位小朋友限丢3次，只要沙包穿过其中一个洞，即可过关 关卡3:小猫钓鱼 (爱因斯坦B)‎ 负责教师:___ 用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池，并提供制作的金鱼与鱼竿，请家长在大鱼池，幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛(钓鱼难度不一样，家长可用钩子做的鱼竿，幼儿可用磁铁鱼竿)在规定的时间内看谁钓得多。‎ 关卡4:恐怖箱 (爱迪生A)‎ 负责教师:___‎ ‎1. 准备一个恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是恶心的海参、水球…等有触感的东西 ‎2. 小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可过关。(注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉强，以免吓到他们)‎ ‎3. 记得准备擦手纸 关卡5:单词保龄球 (爱迪生B)‎ 负责教师:___‎ ‎1. 将万圣节单词贴在保龄球瓶或纸杯上 ‎2、小朋友用小球丢保龄球瓶，打中几个就要读几个保龄球瓶上面的单词，并可换取相对数字的糖果(注意： 1. 至少准备2setsofbowlingpins，减少丢过之后需要重新排的时间)‎ 前期单词教学一定要确认所有孩子都会读了 关卡6:人质营救 (牛顿)‎ 负责教师:___‎ ‎1. 准备鬼头套1个，手铐1付 ‎2. 鬼假装把其中一个家长抓走铐起来 ‎3. 小朋友必须找到鬼所要求的物品来换取家长的自由，例如:鬼需要3根头发、1双鞋子…等 教室必须摆放一些让小朋友找的物品。‎ 说明:考虑到张衡班的小朋友年龄较小不适合玩部分游戏，游戏中只需参加咬糖果和南瓜沙包即可 四)游街寻找糖果16:00开始30分钟 初定16:30结束(考虑到这次的活动也有年龄较小的孩子参加所以需提早结束!)‎ 闯关卡的制作图样:‎ ‎___幼儿园-______园 ‎____班EnglishName:‎ 闯关顺序 位置 闯关成功 闯关活动1-咬糖果-教室1‎ 闯关活动2-南瓜沙包-教室2‎ 闯关活动3-单词保龄球-教室3‎ 闯关活动4-恐怖箱-教室4‎ 闯关活动5-恐怖鬼帘-教室5‎ 闯关活动6-人质营救-教室6‎ 小朋友,闯关成功后,可以换取小礼物喔!‎ 万圣节策划方案（三）‎ 一、10月28日前完成的教育活动准备：‎ ‎1、活动主题：快乐万圣节游园活动 ‎2、活动策划：___‎ ‎3.活动计划开展时间：20__年10月29日上午(9：00—11：30分)‎ ‎4、活动地点：本园、以及各班级活动室 ‎5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲 ‎6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿 ‎7、活动安全小组成员：___‎ 二、活动具体安排：‎ ‎1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——‎ 万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计(例如：特设小旗或标语)。(详细请见万圣节活动流程安排表)(另：万圣节的班级环境布置截至20__年10月27日下午5：00检查。)‎ ‎2.万圣节的环境布置要求：(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩)‎ ‎3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现;吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品;‎ ‎4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。‎ 三、活动当日安排：‎ ‎1、早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：Happy Halloween!(注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动Happy Halloween! ”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。‎ ‎2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。‎ ‎3、9:00—9:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。‎ ‎4、9：30—10：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、(各班手持小旗或道具并整齐地喊口号)充分体现我园开展美语教育活动的特色。‎ ‎5、各班级服饰展示环节： T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。‎ ‎6、10：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：‎ 大1班←→中2班; 大2班←→大3班;‎ 大4班←→大5班; 大6班←→中1班;‎ 小班←→中3班;(班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动)‎ ‎7、11：00—11：30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。‎ 活动注意事项：‎ ‎1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩踏事故。‎ ‎2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。‎ ‎3、活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。‎ 万圣节策划方案（四）‎ 一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备：‎ ‎1、活动主题：快乐万圣节游园活动 ‎2、活动策划：___‎ ‎3.活动计划开展时间：2017年10月29日上午(9：00—11：30分)‎ ‎4、活动地点：本园、以及各班级活动室 ‎5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲 ‎6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿 ‎7、活动安全小组成员：___‎ 二、活动具体安排：‎ ‎1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计(例如：特设小旗或标语)。(详细请见万圣节活动流程安排表)(另：万圣节的班级环境布置截至2010年10月27日下午5：00检查。)‎ ‎2.万圣节的环境布置要求：(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩)‎ ‎3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现;吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品;‎ ‎4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。‎ 三、活动当日安排：‎ ‎1、早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：HappyHalloween!(注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动HappyHalloween!”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。‎ ‎2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。‎ ‎3、9:00—9:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。‎ ‎4、9：30—10：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、(各班手持小旗或道具并整齐地喊口号)充分体现我园开展美语教育活动的特色。‎ ‎5、各班级服饰展示环节：T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。‎ ‎6、10：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：‎ 大1班←→中2班;大2班←→大3班;‎ 大4班←→大5班;大6班←→中1班;‎ 小班←→中3班;(班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动)‎ ‎7、11：00—11：30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。‎ 活动注意事项：‎ ‎1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩踏事故。‎ ‎2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。‎ ‎3、活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。‎ 附：万圣节关键词、句子：‎ Halloween万圣节;pumpkinlantern南瓜灯;‎ Jack-o-lantern杰克灯;HappyHalloween万圣节愉快!‎ Trickortreat,Trickortreat，Givemesomecandytoeat给我好吃的糖，不给就捣蛋。‎ 注释：在西方国家，每年的10月31日，有个“Halloween”，解释为“TheeveofAllSaints''Day”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。古代爱尔兰一个名叫JACK的人，是个醉汉且爱恶作剧。一天JACK把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字，恐吓恶魔令他不敢下来，然后JACK就与恶魔约法三章，让恶魔答应施法让JACK永远不会犯罪为条件让他下树。JACK死后，其灵魂却既不能上天又不能下地狱，于是他的亡灵只好靠一根小蜡烛照着指引他在天地之间倘佯。‎ 在古老的爱尔兰传说里，这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着，称作“JACKLANTERNS”，而古老的萝卜灯演变到今天，则是南瓜做的Jack-O-Lantern了。据说爱尔兰人到了美国不久，即发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜胜一筹，于是南瓜就成了万圣节的宠物。收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。‎ 万圣节策划方案（五）‎ 活动日期:October. 13 ~ October 31. 2014‎ 透过Halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.‎ 准备工作:‎ ‎1有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料 ‎2.万圣节的应景音乐 ‎3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的恐怖物品来衬托环境 ‎4.奇装异服的装扮比赛 活动流程:‎ Warm Up in the Classroom:‎ ‎1.先利用一些与Halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.‎ ‎2.透过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.‎ ‎3.活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等 ‎4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类,所以小朋友要先进行心理建设,避免进行活动时产生恐惧心理。‎ ‎5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.‎ ‎6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有:鬼屋探险,奖鬼故事比赛,万圣节猜谜比赛,寻找南瓜派,咬苹果比赛,咬糖果比赛,吹面粉比赛或是安排校外的trick or treat活动等等.但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量,以便当天活动顺利的进行.‎ Halloween Program Date: October 31. 2014 (Friday)‎ Time: p.m. 6:30 ~ 8:30‎ 活动流程:‎ ‎1. Opening (Time: 20”)‎ ‎2.鬼故事时间(Time: 30”)‎ 负责人员:校园老师 活动地点: Lobby 背景音乐: Halloween Music 活动内容:利用生动的肢体语言来叙述故事,并制造气氛导引亲子一同进入故事情节中.‎ 甲、亲子活动——吹面粉比赛(Time: 20”)‎ 负责人员:校园亲子+老师 活动地点: Lobby 活动物品:像脸一样大的塑胶盘,面粉,乒乓球.哨子 背景音乐:万圣节版的轻快音乐 幼儿园万圣节活动策划案(详细过程)‎ 乙、亲子活动——凌波舞+咬大饼(Time: 20”)‎ 负责人员:校园亲子+老师 活动地点: Lobby 活动物品:晒衣用竹竿,绳子,大饼 背景音乐:凌波舞音越或万圣节版的轻快音乐 丙、亲子活动——咬苹果比赛(Time: 20”)‎ 负责人员:校园亲子+老师 活动地点: Lobby 活动物品:洗脸用的脸盆,锡箔纸,苹果(小颗),‎ 丁、亲子活动-寻宝(Time: 20”)‎ 负责人员:校园亲子+老师 活动地点:全校环境 活动物品:南瓜图片(有大有小),南瓜饼干或小饼干.‎ ‎3. Say Good bye – Happy Halloween – Boo! Boo! Boo!‎