XX年高中主任工作总结

XX年高中主任工作总结

XX年高中主任工作总结 本学期, 我担任高二 (3) 班班主任工作 . 在学校年级领导的支持下 , 在政教处的配合下 , 我顺利地完成了学校布 置的各项任务 . 在从事德育教学过程中 , 有顺利也有挫折 , 有成功也有失败 , 既有困惑 , 也有启迪, 交织着酸甜苦辣 , 现就本学期班主任工作做如下总结。‎ 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上 , 努力学习 , 团结和睦的集合是至关重要的 . 只有在良好的班集体中 , 教师开展教育和教学活动 , 才能收到较好效果. 在培养班集体方面 , 本学期我主要从以下几方面入 手:‎ ‎( 一) 注重教室文化的建设 开学初, 由于班级教室的重新调整 , 我组织全班学生把教室布置好 , 让教室的每一块壁 , 每一个角落都具有教育内容 , 富有教育意义 . 在具体布置时 , 针对班内学生的特点 , 从大处着眼 , 小处着手 , 制定班级文明公约, 张贴名人名言 , 使学生行有可依 , 激发学生的上进心 . 并设立评比栏. 班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生 的知识面 . 为及时反馈学生情况 , 设置了班级日记 , 由班长负责记录。‎ ‎( 二) 注意班干部的培养 进入高二以后 , 班干部换届重新选举 , 由学生民主投票 , 产生了一支能力较强 , 有一 定影响力的班干部队伍 . 对待班干部 , 我积级引导 , 大胆使用 , 注意培养他们的工作能力 , 要求他们以身作则 , “各守其位 , 各司其职 , 各尽其责” 。另外, 定期召开班干部会议 , 研究解决 出现的问题, 同时布置新的工作和任务 . 这样, 由于班干部积级配合 , 以身作则, 从而带动全班 , 收到了较好的成效。‎ ‎( 三) 注意养成教育和传统道德教育的结合 高二个别学生纪律开 始松动起来 , 不喜欢别人对他们的行为约束和管教, 一些不良行为随之而来 , 如旷课等 , 面对这些违纪情况 , 如果不注意引导或引导不当 , 学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。‎ 我的具体做法是 :‎ 1. 加大学习 , 执行《中学生守则》 , 《中学生日常行为规范》的力度. 我借助主题班会 , 演讲会, 竞赛等各种形式的活动 , 来引导学生学习, 执行《中学生守则 》和《中学生日常行为规范》。‎ 2. 1. 注意树立榜样 . 俗话说说一千 , 道一万, 不如亲身示范 . 榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要 , 要求学生不迟到 , 不旷课, 班主任首 先要求学生讲文明 , 讲卫生, 班主任事先要做到 , 平时注意严于律已 , 以身作则 , 时时提醒自己为人师表。‎ 2. 注意寓教于乐 , 以多种形式规范学生行为 心理学告诉我们 : 人的接受 心理由观察能力 , 感知能力 , 认识水平 , 兴趣爱好等心理因素构成 , 因此, 具有广泛性 , 多样性, 综合性的特点 , 单一的教育管理方式不适合人的接受心理 , 开展丰富多彩的活动 , 寓教于乐中正好适合 学生的心理特点 , 能提高教育管理的可接受性。‎ 为此, 我先后开过多次主题班会 , 中《规范一道德》 ,《我是主人》,‎ ‎《理想与信念》 , 《要学会做人》 , 《神圣的使命》 . 还开过优生学习经验 交流会, 举办过语文知识抢答竞赛 , 说成语故事比赛 , 古典诗歌背诵比赛等 , 效果都很好。‎ 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术 , 教育是心灵的耕耘 , 必须讲究教育有 艺术. 在实践工作中 , 我感受最深的便是马卡连珂的一句名言 :“严格的要求是最 大的尊重”。的确 , 只有既严格要求学生 , 又给予他们最大的尊重 , 才能把班主任工作做好。‎ 俗话说“严是爱 , 宠是害, 不教不导要变坏”。班里有几个非常调皮的学生 , 在教育转化他们的时候 , 我曾有过失败和教训和成功的经验, 先前, 我对他们时常板着一副面孔 , 严加管教 , 结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感 , 其实, 并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。‎ 一段时间后 , 我改变了方法 , 对他们给予了大量的爱心 , 却忽视了严格要求 , 结果班风涣散 , 面 对这种局面 , 我苦苦地思索 , 寻找解决问题的良策 , 向有经验的老班主任请教 , 明白了对学生应严中有爱 , 以爱动其心, 以严导其行 , 既要严格要求 , 又要给予最大的尊重。‎ 三、“三 位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务 , 单靠班主任显然是不够的 , 而要先靠各种力量的齐抓共管 . 通过班主的工作 , 把学校, 社会, 家庭组合成一个整体, 形成教育的合力 , 达到 互相促进的目的 . 我定期与家长电话联系 , 及时反馈学生情况 , 取得 总之, 班主任工作可以说是千头万绪 , 要想带好一个班级确实值得我们去研究 , 去多想想方法 , 特别是象我这样的青年教师。‎ 内容仅供参考