四年级下册班主任工作总结

四年级下册班主任工作总结

作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每 天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班 主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的， 是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班 级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。 一、深化思想教育 为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校 的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升 旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品 德教育；爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物 和重要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进 行感恩教育，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生 了解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更 好的接受思想品德教育。 二、抓学风，促班风 1、分层、有针对性、因材施教。 因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差 分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此， 我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅 导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平 时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给 他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应 有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分 同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操 之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第 三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部 分人要进行课余时间个别辅导。 2、做好课后辅导工作。 3、鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。 三、对学生负责 爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺 点错误，不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教 会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能， 及做人的基本行为准则。 1、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家 长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。 2、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以 及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了＂ 卫生大搜捕＂和＂作业大追查＂两张表，每天一记录公布， 期终在成绩总分中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参 考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘 诀就是＂爱＂。 四、今后努力方向 ＂金无足赤，人无完人＂，在工作中难免有许多缺陷， 例如： 1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够 等。 2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对。学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意 力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法， 训练学生提高、集中注意力。 4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的 基础上有更大的进步。 5、加大鼓励和表扬力度。 总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自 己，做到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工 作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去 教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。 又一学年结束了，抚案沉思过去的点点滴滴我过得平凡、 忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努 力地飞过。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在和 各位任课老师的通力协作下，我们班一直稳步向前。我主要 做了以下几方面的工作： 一、日常行为规范的落实 虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位， 这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有 专人负责检查课间操情况；有专人负责教室及卫生区卫生； 有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及行为方 面举止；有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比， 效果良好。 二、干部队伍的组建和培养 大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部 树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时， 更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点 带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立 正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。 三、狠抓教育教学工作 利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟任课老师密 切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学 期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每 天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就 书声琅琅了。 四、规划班级与个人的奋斗目标 有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况， 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什 么，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，对每一位同学拟 定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生 身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易 于承受的压力下自觉要求自己。 五、注重后进生的转化工作 在后进生的转化方面，我分了两类，一种是周米乐，祁 彦君等仅学习成绩差的；一种是王晨博等行为习惯纪律方面 差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不 懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。 六、密切联系科任老师和家长 建立丰富的管理方法，我仅凭自己的威信和力量是不可 能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有 一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校 与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量 与家长取得共识。充分调动了家长的积极性，配合学校教育 好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通通过 观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校 领导科任老师、社会的意见等等途径建立起丰富的管理方法， 随时掌握与调控学生的思想行为动向。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班 级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里， 我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心 向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高 的层次。 四年级下学期即将结束，这个学期，我们四年级 x 班在 学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的 大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作 等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如 下： 一、做好学生的思想工作 重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想交 流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形 成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一 个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作 的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的 活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强， 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生 进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起 学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上 的模糊认识，提高学生的思想境界。 二、争做学生的良师益友 作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为 范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过 去的日子里，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。 比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地 把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次 下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯， 教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜 移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过 去的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教 育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政 治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对 待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服 务的意识，把学生与家长作为服务的对象。 三、加强班级管理 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学 生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班 级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学 生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学 生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自 我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自 我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还 注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、 调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是＂ 包袱＂。 在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学 生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不 论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有 不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得 意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用， 他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同 学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是 一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理， 而且有利于全体学生共同发展。 培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质 的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交 能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、 乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利 于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自 理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的 调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生 不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班 级管理工作向着健康的方向发展。 四、积极抓好学困生的转化工作 对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、 有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一 方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。＂ 冰冻三尺非一日之寒＂，要想学困生的心解冻不是不可能的 事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、 尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的 关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动 与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、 去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。 班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的 转机。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班 级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆 满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。 小学班主任工作总结