- 2021-04-15 发布 |
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文档介绍
精编2020年上半年保教工作总结(四)
2020年上半年保教工作总结 2020年是不寻常的一年,新型冠状病毒感染的肺炎在全世界蔓延,寒假延了又延,在这个加长版的假期里,我园积极响应国家号召,坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,认真组织开展了形式多样的“停课不停学”活动。直至6月中旬,随着全国疫情的有效控制,幼儿园评估合格后顺利开园,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下,我园防疫及各项保教工作稳步开展,幼儿入园一个月平稳度过,为这不平凡的一学期画上了句点,现总结如下: 一、教育发展,科研先行 (一)停课不停学,线上展风采 1.停课不停学,空中乐园巧陪伴。我园在新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间,积极响应自治区教育厅启动实施学校空中课堂文件精神,真正做到“停课不停学”,开展了“空中乐园”线上游戏——“线上游戏,关爱无限”活动,共计制作“空中乐园”线上游戏32期,推送游戏视频200余个,真正做到了“停课不停学,空中乐园巧陪伴”。 2.停课不停学,线上培训促成长。为了更好的利用这个“长假期”,我园利用微信群及腾讯视频app组织开展了幼儿园课程游戏化的意义内容及实施方法,幼儿语言教育,绘本阅读技巧,幼儿园韵律活动,支持儿童学习的环境创设策略,幼儿园建构游戏的实施与指导等十一次线上培训及教研活动,用互联网的形式激发了教师们参与学习的热情,促进了教师之间的交流与沟通,为接下来教育教学工作的开展提供了指导方向。 3.停课不停学,战役备学等幼归。为了给疫情过后幼儿入园创设良好的环境氛围,也为了疫情期间有组织、有计划地开展各项工作,我园组织教师开展幼儿园环创工作——战疫备学,等你归来,教师们不辞辛苦,利用这个特殊的假期,精心构思,完成了门口石墩美化、教室墙面重新粉刷、教室墙围修补、种植区种植与美化、楼道及各大功能室的环境创设工作,不仅美化了校园环境,也进一步丰富了园所文化内涵。 (二)解锁新模式,助推互联网+教育工作 1.互联网+教育。为促进我园“互联网+教育”工作的深入开展,幼儿开学入园后,我园组织开展了“互联网+教育”背景下课程游戏观摩活动。该观摩培训活动,使教师们对幼儿园“互联网+教育”有了更进一步的了解,为今后幼儿园的“互联网+教育”工作更好的开展也奠定了坚实的基础。 2.互联网+考核。为了突破幼儿园考核内容多、任务多这一焦点问题,本学期我园继续引导教师每月借助于教育云学习空间,将个人的活动设计、教育反思、观察记录、优秀教育活动组织等上传到教育云个人空间,每月每人录制并制作一个优秀微课视频、一段优美的舞蹈、一段动听的弹唱、一个生动的情景故事、制作一个高质量的希沃课件等上传于幼儿园教学助手及qq群里,丰富自己空间的同时,便于领导考核与他人分享学习。 (三)线上+线下,主题教育展风采 清明时节,我园组织幼儿及家长开展了线上迎清明、祭先烈、忆清明等系列活动,加深了幼儿对中国传统节日清明节的认识,了解了清明节的风俗习惯,激发幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。 端午节,幼儿开学入园一周了,我园各班级通过探索篇(区角游戏)和体验篇(户外游戏)两种形式,带孩子们感知端午、走进端午、品味端午,体会着传统节日的快乐与童趣。通过这些喜闻乐见、妙趣横生的活动,孩子们提前度过了一个轻松、愉快而又收获满满的端午节。 (四)多举措并举,深化学前教育宣传月主题 第九个学前教育宣传月如期而至,我园根据宣传主题“特殊的时光,不一样的陪伴”,利用搭建平台制作微视频,发放家长调查问卷,开展专题讲座,制作专题空中乐园,录制复学指导视频,做到宣传和指导相结合组织,坚持防疫安全底线,开展了各项学前教育宣传月活动,呈现了“特殊的时光,不一样的陪伴”的重要性和具体方法,让广大家长学会了具体的防疫和陪伴孩子的方式方法,为复学返校和正确的游戏方式营造了良好的社会环境,为广大幼儿的健康、快乐成长打下了坚实的基础。 二、课题研究,助推科研 在《幼儿园泥工活动中乡土材料的辅助应用与实践》自治区课题的重要实施阶段,我园根据本园教师的实际需求,结合疫情特殊情况,以多种途径、不同形式开展园本教研活动,紧密结合本园教师的教学实际,以专题为中心,以行动研究为杠杆,坚持因园制宜、因人制宜的原则,切实提高园本教研的实效性。通过一学期课题的深入实践与研究,课题组共计整理收集优秀泥塑活动设计50余篇、泥塑作品小故事24个、优秀泥塑活动反思20篇、优秀泥塑案例10篇;课题组成员认真撰写了泥塑微型论文8篇、精心制作了泥塑作品展示视频6个,为课题的顺利结题提供了有力的保障,同时使老师们的眼界和教育视野更加开阔了,教育教学水平提高了,教师的自我反思能力也得到提高,以园为本的教研正在“润物细无声”地有效促进我园教师的专业发展。 三、幼小衔接,云端畅游 由于疫情的影响,从健康防疫安全的角度考虑,本学期我园组织开展了幼小衔接“云”参观、“云”连线、“绘”童声之“绘”童声谈话、“绘”童声画展,等“云”游小学系列活动,特殊的幼小衔接系列活动的开展,使孩子们在上小学的心理准备上又向前迈进了一步,对小学生活和学习有了更深一步的认识,更期待更有信心做好一名优秀的小学生。 四、家园携手,并肩协作 疫情居家及开学期间,我园通过微信公众号、美篇、剪影视频、微信群等渠道,制作了防控疫情的相关注意事项、居家隔离育儿常识、居家安全小贴士等宣传内容,及时到位的向家长进行疫情防控及卫生保健相关内容的宣传,有效提高了家长及幼儿的疫情防控及安全卫生保健意识。同时组织每位教师录制游戏视频,平均每三天制作一期“空中乐园”内容,教师转发至各班级家长群,鼓励家长与幼儿积极配合开展亲子游戏活动。还通过“线上家访”活动,了解幼儿在家生活情况和家长科学防疫情况,呵护孩子身心健康,促进幼儿园家园工作的和谐开展。 五、取得的成绩 半年来,通过大家的努力,幼儿园取得了让人瞩目的成绩,得到了上级主管部门和家长们的肯定和赞誉:先后获得乡镇公办园“阳光体育锻炼”展演活动一等奖、“书香幼儿园”大阅读展演活动二等奖、平罗县“创新素养教育背景下的幼儿园主题教研”展演活动教研示范单位;集体的殊荣也让激励着年轻的教师奋发向上,她们的付出也换来了回报:老师获评石嘴山市优秀志愿者、两位老师所撰写的教育随笔被平罗县教研室选中刊登在《平罗县教育研究》书中。 六、反思及下一步工作思路 1.继续加强青年教师信息技术能力培训,争取每位教师都能够熟练使用三大办公软件(包括保育教师),人人能够制作精美的宣传视频。 2.切实发挥骨干教师第一梯队的带头作用,让她们接受更多的实践与锻炼的机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学实践能力,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长。 3.努力提升教师的教科研水平,发挥教研组长的作用,加强教研组教研活动,提高她们的教学实践能力,促进教师共同成长。 4.加强课题研究,进一步开展丰富多彩的泥塑特色活动,做好《幼儿园泥工活动中乡土材料的辅助应用实践研究》结题工作。 5.保证现阶段“互联网+教育”工作的常态化,深挖“互联网+”的新模式,引导教师更进一步开展好“互联网+教育”工作。 走过激动,走过欣喜,这一年仍然是不平凡的一年,因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁们创造辉煌,使我们的幼儿园充满希望,我们相信,在新的学年,我们会继续执着耕耘,收获更大的希望。查看更多