幼儿园师德师风工作计划模板【四篇】

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幼儿园师德师风工作计划模板【四篇】

【篇一】 一、指导思想: 为了树立文明的行业新风,科学规范地带好班、上好课,进一步规范广大教师的日常行 为,并使教师的行为有所依从,从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛,爱岗敬业,奉献为 乐的一流的教师队伍,为创建特色名校打下坚实的基础。 二、具体内容: 根据上级教委要求,结合本园实际,确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为: 《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》,具体安排如下: 1、加强宣传,营造氛围。 学校要广泛通过校园网、墙报板报,横幅等宣传形式,广泛宣传教师行为规范标准和《保 教指南》的有关规定。引导教师重视自身的修养,即选择教师就要全力倾注教育事业。通过 宣传,使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性,把师德建设当成是永远不变的工作 重点来抓。切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。 2、认真学习,增强责任感。 暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习,平时利用每周一傍晚,引导广大教师树 立为人师表、乐意奉献的良好道德观,做到爱岗敬业、礼貌待人,运用正确的儿童观面向孩 子,以游戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。 3、剖析问题,开展自查。 在开展师德教育的基础上,集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要 对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容,认真查找师德师风方面存在的差距与不 足,写出自查自纠报告,对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖 析,明确今后整改和努力的方向。 4、正面引导,提高水平。 在师德建设活动中,发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作。要宣传 师德标兵事迹,组织教师向标兵看齐学习活动,形成人人讲求高尚师德,文明做人、礼仪待 人的良好园风。 5、加强监督,奖惩并用。 ①幼儿园将进一步强化检查监督机制,发挥网站的作用,接待和受理师生和家长对师德 师风方面的投诉和举报并严肃查处。 ②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核,进 行一次师德师风的专项考核,并将考核情况记入教师个人考核档案。 ③实行师德"一票否决制"。对师德考核不合格者,要予以批评教育,晋级评职评优、奖 惩首先看师德,实行师德"一票否决制"。 三、集体培训日程安排: 1、7 月 24 日《幼儿园教师行为规范》的学习、互相实地角色演示。 2、7 月 25 日《保教指南》的学习、案例分析。 3、7 月 26 日:《保教指南》的学习,对教学中常见问题剖析。 4、7 月 27 日上午分组研讨,日常行为中存在的问题和改进措施。 下午集体交流:你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师?以怎么样的态度 面对和处理一日活动各环节 参加人员:全体教师 16 人,另加行政园长、业务分管、保健员共 17 人参训。 讲课老师:钱松英 作业:围绕《教师行为规范》和《保教指南》,认真反思自己存在的问题和不足之处,写 出自查自纠报告。形式不限。 【篇二】 一、指导思想: 以学习贯彻《上海市中长期教育改革发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线, 以教师职业道德规范为准则,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的 责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点,进一步加强学 校师德建设,强化教师素质,努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育 发展的高素质教师队伍。 二、本学年师德建设工作重点: 大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、 为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好 的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。 1、学习贯彻落实《上海市中长期教育改革发展规划纲要》和《教师职业道德规范》等法 律法规。 2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和"提升人文素养"读书教育活动。评选"十 佳好老师"活动。 3、进一步规范教师的言行,学习宣传校内外“优秀教师”、崇明县是“师德标兵”的先 进事迹,要求全体教师必须做到“三爱”:爱事业、爱岗位、爱学生,不断加强自身建设与修 养。 三、具体措施: (一)加强领导与规范,强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师 德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人 学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次。 3、规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风 问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中 存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、 家访、电话联系等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教 育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动, 自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的 有效互动,创办好人民群众满意的学校。 (二)加强学习,提高职业道德素养。 1、组织全体教师认真学习《上海市中长期教育改革发展规划纲要》及《教师职业道德规 范》,全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》 等法律法规,贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容,每学 期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业 知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适 应素质教育发展的需要。 (三)多彩活动,提升师德修养。 1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展“爱事业”活动,树立 教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动,加强教师的敬业精神;通过开展“爱 学生”活动,重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以 下师德建设活动。 2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。 3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极 帮助解决存在的实际困难,让广大教师感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。 继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师 的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。 4、树立师德建设典型,充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动, 挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发 (四)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。 建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核。(师德占总考核的 10%) 2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度, 推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。 3、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技 术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教 师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相 应的分数,当年不能评优晋级。 【篇三】 为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神,建设一支师德高尚、业 务精良的教师队伍,根据我园的具体情况,制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和"十七大"精神为指导,全面贯彻江*同志"三个代表"的重要思想,坚持依 法治校与以德治校相结合的治校方略,加强师德建设,推动教育创新。以开展师德实践活动 为抓手、以加强师德评估为动力,全面落实教师职业道德建设的若干文件精神,推动我园教 师队伍整体素质的提高,丰厚我园教育底蕴,迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师 德风尚,实现"教育好幼儿、服务好家长"之目标。 二、任务目标 (一)教师目标 1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。 2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式,师德修养有所提高。 3、密切与幼儿、家长的关系,让幼儿、家长、社会满意,不出现任何教学事故,为幼儿 献爱心、做好事。 4、争做师德标兵。 (二)、集体目标 1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。 2、相应建立推进师德建设的有效机制。 3、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来 电、来信、上访、媒体暴光)的不满。 4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉,进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。 三、方式方法 从加强学习、提高认识入手,按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、 制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。 1、从贯彻"三个代表"重要思想的角度,充分认识师德建设的重要性 江*同志指出:"我国广大教师要率先垂范,做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推 动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程 师"。并提出了"志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进"的殷切希 望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传 播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高,才能 使孩子接受到质量更好的教育。 2、成立师德建设领导小组,建章立制,虚功实做,有效推进师德建设 逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师 的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励 结合起来,对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的 要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。 3、提高自身修养,在时间中锤炼自我 社会的转型、教育的创新,给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提 出的要求,我园从以下途径促进和完善师德修养: (1)树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。 (2)做终身学习的楷模。 (3)要谨言慎行,自率垂范。 (4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。 (5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系 4、开展师德教育和实践活动,营造良好师德氛围 着重抓好以下几项活动: (1)结合"三个代表"学教活动长效工作机制,进一步学习《公民道德建设实施纲要》、" 十七大报告"、"教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见"及先进师德事迹。要求有笔记 有体会。 【篇四】 “学高为师,德高为范”,是学校的办学宗旨。为国家培养出高素质、高水平的合格人才, 提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。但怎样才能做好,为学生们树立一个心悦 诚服的榜样呢?为了做好师德师风教育活动,结合实际制定个人工作计划: 一、充分认识师德建设的重要意义是我 201x 年教师工作计划中的重要工作。 二、加强思想政治学习,提高思想政治素质 为进一步提高教职工的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民 共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德 建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师 德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关 政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质, 切实提高自身师德修养。 三、规范自己的言行,做学生的表率 学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力 量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此,对学生一生的影响来 讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响 的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可 信。在三百六十行中,只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此。是这个 职业的崇高之处。俗话说,言传不如身教,榜样的力量是无穷的。教师必须在自己的道德、 情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。特别是在 当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动, 用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气;抵制“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生,成为 学生的楷模。 四、坚定信念,全身心投入教育教学工作 师比作浇灌幼苗成长的“园丁”,比作将全部心血化为火焰的“红烛”,比作攀登科学高 峰的“云梯”,比作为人类编织幸福的“春蚕”,这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。教师 更应该具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪,从内心深处迸发出热爱自己职业 的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务,积 极投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高 教学质量。 五、不懈追求,做一名新时代的优秀教师 这是我个人工作计划中的主要目的,在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正 使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师!。
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