年终工作总结精彩结尾2017

年终工作总结精彩结尾2017

年终工作总结精彩结尾 2017 转眼间又是 12 月，2017 年即将过去，很多单位或企业都会要求员工做一份年终 工作总结。下面是找总结网小编精心搜集整理的年终总结精彩结尾句子，供大家学习 借鉴! 2017 年年终工作总结精彩结尾 1、一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这 是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己的进 步，每一年都会有自己的成长!相信大家在来年中一定会取得最圆满的成功的! 2、在 2017 年的工作中，我会尽我的全力来参加工作的，毕竟现在还年轻，需要 更好的奋斗，在年轻的时候多拼一拼，这才是一生中最好的奋斗时刻，过了这个年龄 就是想拼也没有精力和能力了，我会趁着我年轻的时候努力拼搏的，打拼出属于自己 的一片蔚蓝的天空! 3、2017 年的工作还是会更加的困难，越来越大的竞争压力有时候会给我们带来 极大的压力，但是化压力为动力，这才是我们一直以来不断的进步的最根本。在不断 的进步中，我们得到了很大的发展，在进步中我们也有阵痛，但是这些都是暂时的， 长远的发展才是我们一直想要的结果!相信在 2018 年我们会做的更好! 4、在以后的岁月里，我的工作一定会越来越努力的，尽量不会出现任何的差错， 这对我是必须要要求的，我对自己的要求是最严格的，一定要做到为公司的事业尽出 自己最大的努力! 5、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次， 不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天 会更好! 6、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们将在总结过去得失的基础 上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。 7、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都 将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信明天会更好! 8、2018 年是不平凡的一年，通过全体员工的共同努力，公司各项工作取得了全 面胜利，各项经营指标均创历史新高。在面对成绩欢欣鼓舞的同时，我们也清醒地看 到我们在营销工作及售后服务工作中的诸多不足，尤其在市场开拓的创新上，精品服 务的理念上，还大有潜力可挖。同时还要提高我们对市场变化的快速反应能力。为 此，面对 2017 年，公司领导团体，一定会充分发挥团队合作精神，群策群力，紧紧围 绕服务管理这个主旨，将品牌营销、服务营销和文化营销三者紧密结合，确保公司 2017 年公司各项工作的顺利完成。 9、回想 XX 年的工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺 点，如各种学习还不够好，服务质量还不是很高，思想熟悉还有待进一步进步。在以 后的工作中，我将不断加强学习，进步自己身心修养，努力改造自己的世界观，克服 困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上放工，不早 退、不迟到，诚心实意接受批评。工作中要和局里同道搞好团结，协调工作，强化安 全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项 工作任务，争取做一名称职合格的好职工。 10、总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不 足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今 后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想 觉悟和工作效率全面进进一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献! 2017 年个人年终工作总结优秀范文 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳 恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进 理论知识以及党的 XX 大会议精神，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，始终不忘 人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治 思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育 行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面: 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务， 不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先， 必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作 总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个 人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永 远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必 须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的 任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层 次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分 析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多 少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有 各自独特的方法。 在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那 一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是 根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问 题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范 化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的 一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习 惯。 5、多开展语文实践活动。 找总结网 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要 方面。在主题班会上，进行说新学期的打算、时时刻刻注意安全、我爱学校，如何利 用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都 能说上一会儿。 6、制定帮教。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补 漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教，有目的有 地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的 形式，努力提高后进生的文化基础知识。 同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想， 互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓:一方 面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进 双赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有: 1、提高课前准备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。 我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备 重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。 一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针 对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预 习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情 正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地 调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标 的达成度自我评估。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是 自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体 在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学 生形成正确的角色感。 教学结构: 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态 生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择 教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引 法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自 悟。 教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的 资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应 重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是 针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评 价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。 一方面个人勤思考、勤动笔，养成习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反 思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作 中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、 任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教 育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。 上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到 支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。 这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研 究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自 己所研究的关于自主学习的有效性也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比 赛中被评为二等奖。