小学音乐组的教学计划3

小学音乐组的教学计划3

小学音乐组的教学计划 3 一、指导思想 根据学校制定的工作计划精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、 步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作；进一步改善教学研 究制度和工作方式，力求民主、开放、高效；立足于有效课堂教学改革，努力提 高音乐教学质量；立足于课改实际，开创有利于彰显我校音教特色的教育新局面。 二、工作思路 在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指导、协调、以“素 质教育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教学 过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升教师的教学研究水平和 能力。进一步完善教研；加强课题的过程研究与监管力度；加大对骨干教师和青 年教师的指导和培养力度；加强教师教学基本功训练，提供展示和交流的平台， 推动音乐教师的整体素质提高。 三、工作目标 1、探索音乐新课程实施规律、途径、方法，深入研究音乐实验教材中存在 的问题，为推进课程改革提供有力的依据。 2、以课改为契机，强化教师理论学习，切实转变教师的音乐教育观念和音 乐教育行为，提高教师整体素质，培养一支具备执行新课程能力，具有一定课程 研究和开发能力的音乐教师队伍。 3、研究新课程标准中的教学评价理念，探索音乐学科教学评价方法和操作 技术，构建适合师生共同发展的音乐教学评价机制。 4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐 教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成科研成果。 四、主要工作 （一）抓队伍建设 1、加强理论学习和业务培训，在有效的研训中促进教师成长。 2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。 3、针对课型、模式的专题研究，组织好本学期的集体备课活动。 4、扶持校本教研，促进三级教研。充分发挥骨干教师在校本教研中的作用， 鼓励青年教师大胆上公开课。 5、在上学期的基础上，进一步关注组织教师教学能力的提高。点面结合， 加大对教师培训的力度，使每一位教师受益。 （二）课堂教学 关注“素质教育的理念和实践研究”，以教师教学方式和学生学习方式的转 变为主攻方向，继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动，探索有效的课堂教 学模式，进一步深化课堂教学改革，提高全校音乐教育教学质量。 1、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学”研究。 （1）结合本学期区教材歌曲演唱比赛，组织教师对新课程标准和教材进行 专题性研讨，开展形式多样的现场观摩和研讨活动，关注学生在课堂上的歌唱表 现、情绪（感）体验、过程参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。 深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题，对教学行为进行认真分析和 反思，调整和改进教学策略。 （2）针对器乐课、欣赏课研究的薄弱，开展相关课例的观摩研讨活动。 （3）针对高年级教学相对困难的局面，开展高年段课例观摩和研讨。 2、组织各年段和版本教材的教材分析和教学研究，切实通过有效课堂教学 提高教学质量。 3、积极开展以“教材教法研究”为基础、以研究和促进“有效课堂教学” 为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段” “有效互动”、“有效过程”等进行认真研究和精心设计，利用集体智慧，优化 教学内容和教学结构，探索新型有效教学模式。