2021幼儿园年度亮点工作汇报3篇

2021幼儿园年度亮点工作汇报3篇

2021 幼儿园年度亮点工作汇报 3 篇 幼儿园年度亮点工作汇报 xx 古族乡中心幼儿园是一所由教育系统自己承办的农村构造标准幼儿园， 成立于 20xx 年 9 月。20xx 年 5 月由教育局斥资 60 余万元进行翻建，是一处环境 优美、设备优良、师资优秀的育人基地。幼儿园占地面积 6450 平方米，校舍使 用面积 780 平方米，共计 24 间。幼儿园现有学生 186 名，6 个教学班，外村屯 走读幼儿 131 名，共有教师 19 名(其中有园长 1 人，教学主任 1 人，后勤主任 1 人，班主任 6 人，英语教师 1 人，美术教师 1 人，保育员 3 人，厨师兼职保安 2 人，生活教师 3 人)。学校教学设备完善，有高标准教室 6 个，睡室 3 个，厨房、 多功能活动室、图书室、盥洗室各一个。各教室均配了电视、DVD、纯净水饮水 机等先进设备，是全县唯一的一所农村环境幽雅、教学设备先进的一类幼儿园。 园内建有校园广播站，丰富了学生校园文化生活。体育设施齐全，有幼儿活动的 专用操场、小篮球场、并有淘气堡 1 个，滑梯 3 个，秋千床一个。如果说在浩荡 的肇源幼教大军中，我园是一颗初升的新星，那么这颗新星是最为璀璨夺目的。 她站在幼教改革的潮头，敢于拼搏、勇于创新;她朝气蓬勃，发展迅猛。我园以 目标为导向、以管理促规范、以教科研求发展，始终坚持“面向未来、追求卓越、 服务社会”的办园宗旨，与时间抢效率，走出了一条强劲发展之路，奏出了一曲 开拓创新之歌。 一、 提高素质，促进教师全面成长。 能否对幼儿实施高素质的教育、促进幼儿生动、活泼、主动发展关键在于教 师。我园紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素 质，具体有以下几方面： 1、弘扬师德，夯实敬业奉献、与时俱进的思想素质。师德是教师之魂，我 们认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是 我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。根据 我园年轻教师思维活、观念新的特点，我园注重“润物细无声” 的移情教育， 经常见缝插针，对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。班子人员从我做 起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空 话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，把思想教育融于点点滴滴的 日常生活中。我园组织教师学习优秀教育工作者典型事例，开座谈、做讨论。三 八妇女节时开展“现代幼儿教师形象设计”比赛，五四青年节时开展进行“爱的 奉献”演讲比赛，多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质，“我要 学”成了每位教师真实的心态写照。 “比奉献、讲学习”的精神在幼儿园尉然 成风，几年来，我园先后有 5 位教师被评为模范德育工作者，有 4 位教师被评为 模范班主任。 2、苦练内功，夯实现代幼儿教师专业素质。我园有的放矢通过多种途径来 夯实教师专业素质。一是健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。 近几年我园教师参加县级乡级基本功大赛，分别获得县一、二等奖，乡一等奖。 二是多练兵、常比武，提高教育教学技能。我园经常组织教师开展“说课”活动， 研究教育策略;定期组织专题研究公开活动，总结某一类活动的教学方法。我园 鼓励教师间互学互比交流沟通，年级组学习、业务学习、定期的课题组学习雷打 不动，幼儿园经常开展教学观摩、环境观摩等活动，让教师们彼此的教育思想互 为看得见;同时我园注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示 亮丽风采。通过理论层面和实践层面的交流比武活动，有效地提高了教师的教育 技能。三是“走出去，请进来”，拓宽教师视野，帮助教师打开缤纷的幼教窗口。 几年来，我们远赴内蒙古、大庆等地，近到本县幼教中心、双语幼儿园学习达几 百人次，参观园所近 20 所。在走出去的同时，我园根据教育教学的需要，分别 请来有关人员来园作指导讲座。犹如蜜蜂采集花蜜，走出去请进来，静态的参观 学习与动态的指导实践相结合，领悟观念与具体教育行为相衔接，大大夯实了教 师的脑子。 3、反思研讨，提高教师的教科研水平。我园通过多种形式帮助教师学习新 《纲要》，组织开展了相应的心得、论文评比活动、教育理念演讲活动;幼儿园不 定期印发《教师自培材料》，组织教师进行自我培训学习，帮助教师了解最新教 育信息，及时更新教育观念。我园对青年教师培养作了具体规划，每个教师根据 园要求与自身实际制定了相应的“个人成长计划”。几年多来，2 位教师在片、 县级公开活动中频频亮相，一位教师在全县作幼儿园管理经验讲座，二十多篇论 文分别在市、省、国家级刊物上发表或评比获奖。 二、以人为本，促进幼儿发展。 促进幼儿发展是教师所有工作的出发点和归宿。我园在具体工作中始终贯彻 “以幼儿为本”的教育理念，具体做到“三个心” ：一是爱心。我园每个教师 都富于爱心，爱心关怀每个孩子。我园有几名单亲儿童，还有十几名留守儿童， 教师常常给予更多的关爱，生活在我园的孩子是最快乐幸福的，因为这里有教师 无微不至的关爱。二是有心。教师注意用心了解幼儿，抓住幼儿情况的第一手资 料。我园坚持入园新生调查、家访，用好家园联系册，做好寒暑假日幼儿生活调 查工作。教师在日常工作中能做好有心人，注重观察，能深入了解幼儿的兴趣所 在，能根据幼儿的兴趣点、需要点有机地调整教育教学内容，让幼儿在富于弹性 的一日生活中轻松快乐地学习。三是开心。只有教师富有“爱心”，工作“有心”， 才能使幼儿“开心”。我园提出教师要有活泼开朗的个性，给幼儿有一个活泼开 心的幸福童年。我园特别注重开展丰富多彩的幼儿实践活动，让幼儿有动手的机 会，让幼儿有交流的机会，让幼儿有表现的机会。我园保证幼儿每天都有四十五 分钟的幼儿活动时间，以年级为单位开展综合活动，例如讲故事比赛、朗诵会、 童话剧表演、联谊、参观、社区活动等，大大地激发了幼儿的兴趣爱好、培养了 幼儿的实践能力和交往能力、潜移默化地训练了幼儿的心理素质。平时我园以幼 儿为主体，开展小竞赛、小辩论，自助餐、自娱自乐活动，幼儿的交往能力、口 语表达力都得到了有效提高，幼儿个性变得越来越活泼开朗了。我园的餐前一刻 钟，采集了许多幼儿活动的花絮，幼儿自娱自乐，更是大大激发了幼儿自我表现 的热情。看到幼儿活泼开朗地沉浸在每一项活动中，家长齐口称赞，放心与满意 之态溢于言表。他们的赞誉无形中为我园作了有力的宣传，许多的家长慕名而来， 不断把孩子转入我园，以致入园幼儿人数不断攀升。 三、刚柔相济，提高管理效益。 我园坚持以一流的管理引导人，不断完善管理机制，提高管理效率。事实也 充分证明我们的工作是卓有成效的。 1、层次化、过程化，注重科学的管理方法。我园进行园部——年级——班 组的管理层次，科学的管理网络达到了条线分块，层次管理的局面。在工作中， 注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。 2、制度化、条例化，注重严格的硬性管理。我园的《各类岗位职责和规章 制度》几易其稿、几经修改。通过园务会等活动，逐步形成了一整套适合我园的 保教行为指南。这些规章制度符合我园实际情况，规范了教工的工作行为，提高 了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的 教工集体奠定了坚实的基础。 3、情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。如果说铁的纪律保证了我园强 大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。工 作中，班子人员率先垂范，吃苦在前;生活中，哪位教师病了，班子人员首先探 望慰问，哪位教师有难事，班子人员第一时间解决，让每一位教师无不感到了我 园大家庭的温暖，感到领导与教师间的零距离，休会到同事间的真情厚谊。其次， 我园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中，时时不忘征求教 师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方 法更是灵活多变。一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由，这样的 管理怎能不激发教师工作的积极性呢?教师们争分夺秒，忘我工作，挑灯夜战至 深更半夜无人叫苦，加班加点至筋疲力尽没人喊累。全园上下都为我园“大家庭” 的欣欣向荣、繁荣昌盛作出了无私奉献。 四、特色兴园，树立名园品牌。 我园充分挖掘潜力，以环境为切入口，大胆实践研究，在国家级科研《幼儿 礼仪教育及行为习惯养成的有效途径》的课题研究实践中主要做了以下几方面工 作： 1、加强投入，创设幼儿礼仪、语言发展支持性硬环境。我园紧紧围绕语言 大环境这一切入口，做足文章。在显性环境方面，我园进行了大量的投入，注重 抓好两个点：一是园部整体环境，二是活动室区角设施。围绕着课题研究，对幼 儿园环境进行了有机调整，投入 3 万多元，建成了幼儿活动室，使幼儿有了一个 听听、说说、讲讲、看看、演演的语言专用活动室。同时，每班教室添置了一些 现代化的教育设备。例如：数字电视、dvd、录音机等。 2、提升理念，创设适宜幼儿礼仪发展的软环境。在礼仪课题的研究中，我 园除了正常的教学活动，还多途径构建让幼儿听、说、讲、演、看的氛围和机制， 比如，幼儿故事会、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快乐动画等，引导幼儿 开展人际交往活动，注重为幼儿创设富有情趣的各种适宜性刺激，在宽松的氛围 中，让幼儿充分动手、动口、动脑，得到语言的练习机会和迁移运用。良好的教 学环境，幼儿不再单纯地为说话而说话，不再被动地接纳教师教授的语言知识， 他们是主动探索并积极参与与作用的语言加工创造者。环境创设显特色，引来了 县内外幼教工作者的观摩，县教育局张海燕副局长等都给予了高度评价。 3、家园协同，建构幼儿成长一体化大环境。我园注重向家长做好宣传工作， 争取家长的理解、配合、支持，倡议每个家庭为幼儿创设良好的亲子阅读环境。 五、制约发展，存在问题。 1、房舍不够用，达不到使用要求。 2、教师编制缺少，特别是幼儿保育工作人员紧张。 3、教学设备数量缺少，品种也不齐全，制约着工作的发展。 4、教学用具和幼儿玩具不足，不能供应全部孩子玩。 与其说我园是一轮朝气蓬勃的太阳，还显稚嫩，还不如说我们是一只“初生 的牛犊”，它有着开拓的锐气和勇气。 “潮平两岸阔，风正一帆悬。”在肇源“经 济发展教育先导”的战略思想指引下，让我们充满信心、不断完善自我，为把我 园建设成为一流的品牌标准化幼儿园而努力奋斗! 幼儿园年度亮点工作汇报 我园在上级领导的正确领导下，坚持以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导， 与时俱进，扎实工作，不断优化内部管理，积极创设安全和谐育人环境，落实课 程计划，拓展教科研思路，完成了各项工作任务。现将幼儿园本学年的一些亮点 呈现给大家。 亮点一、创造安全环境提高自我保护意 一、健全制度，明确责职。 安全是幼儿园建设发展的保底工程，把安全工作当作头等大事来抓。结合本 园的实际情况，重点加强幼儿的一日生活安全管理，从"全、序、严、细"入手， 使全园上下形成了关爱生命、关注健康的责任意识。我们按照"谁主管，谁负责， 谁在岗，谁负责"的原则，建立健全了各项安全管理制度，每天对安全工作进行 检查，健全了防火、防盗、防走失、防食物中毒等十多项安全预案和措施，杜绝 一切安全隐患发生。 二、加强保育，注重服务。 我们制定了一系列幼儿保育制度。要求全体教职工严格执行园产管理制度， 认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关， 坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。由于抓紧了日常生活常规管理， 幼儿良好的卫生习惯已基本养成。另外，我们坚持把健康教育和安全教育，渗透 于一日生活的各个环节;严把消毒关，坚持每天进行室内通风，每周暴晒幼儿被 褥，床单每月清洗，餐具餐餐消毒等。科学计划幼儿膳食结构，保证幼儿的身体 的均衡营养。制定的食谱一周不重样，让孩子每天都有新鲜感。而且在加工操作 方面，根据幼儿特点，肉类要绞碎，菜要切细、切小，还要软硬合适等，餐前教 育孩子认识蔬菜，知道它的营养价值等;每季进行一次营养计算，保障幼儿营养 均衡幼儿园多种形式加大家长和幼儿的安全教育和宣传，使安全和自我保护意识 在人人心中形成。 三、形式灵活，懂得自护。 在教学中还利用幼儿喜闻乐见的游戏、故事、歌谣、情景表演等形式，经常 对幼儿进行系列安全教育。开展了安全地震演习，让幼儿知道地震如何逃生，让 幼儿了解在地震时如何以最短、最快的时间逃出去，并进行多次演练 我们始终 把幼儿的安全教育渗透在一日生活之中，做到时时讲安全、人人讲安全。 亮点二、实施素质教育，增长育人实效。 一、育儿德育为首，注重感恩教育。 幼儿园一直贯彻"先成人，后成才，想成才，先成人"的教育理念，抓好幼儿 行为习惯养成的教育，培养幼儿良好的行为习惯。根据幼儿年龄特点和个性差异， 努力挖掘各领域的德育因素，优化幼儿一日活动组织，寓教育于各领域教学之中， 以重大节日和集体活动为契机，开展有特色的主题教育活动。孩子们通过参加各 种形式的德育活动，增强了与人交往的能力。 二、活动丰富多彩，发挥幼儿特长。 幼儿园以《3--6 岁儿童学习与发展指南》为指导，以"保教并重、面向全体、 全面发展"为宗旨，以科研为先导，本着在实践中发现，在发现中研究，在研究 中提高的原则，发挥示范作用，积极致力于幼儿素质教育的探索和改革，优化教 育环境，以幼儿五大领域为基础教育，相继开设了艺术课程(舞蹈、绘画、手工 等)、运动课程(绳类、球类等)，以及经典诵读、幼儿礼仪等多种启蒙教育，既培 养幼儿学习兴趣，发展幼儿特长，又为幼儿学会认知、学会做事、学会合作、学 会生存打好基础，让孩子赢在起跑线上。 亮点三、重视家园共育强化服务意识。 家长是重要的教育资源，我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。 我园新建立了家委会，建立了家园联系表，每月和家长沟通，通过家长会、大家 访、教师与幼儿家长签订安全责任书、亲子活动等吸引家长关心幼儿园的教育任 务，取得家园共育的效果。今年共召开家长座谈会 2 次，集体 1 次，各班级召开 1 次，亲子活动 4 次、家长开放日 2 次。大家访活动 2 次。老师、家长、孩子一 起分享节日的欢乐，六月份迎来了香山中心幼儿园首届校园艺术节，孩子们载歌 载舞，度过了一个难忘的"六·一" 儿童节。月末带领大一班、大二班的幼儿参 观小学，做好幼小衔接工作，并成功地为毕业班孩子举办了毕业典礼。 亮点四、在环境创设中体现文化。 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力，促进 幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。 10 月份，幼儿园经过一番新的装饰，面貌焕然一新，老师们爬高又爬低，张罗 着环境的美化工作。大家集思广益收集材料，教室、走廊、活动室等都换上了新 装。因此我们在创设环境时，我们充分利用当地资源，把本学期的创建绿色学校 结合起来，抱着环保、节能、废物再利用的理念，充实到幼儿园的墙面环境创设、 走廊环境创设、楼梯环境创设、区域活动环境创设、体育活动器材制作等等，使 幼儿园的环境既环保又有特色，让幼儿园处处体现乡土化、生活化教育的影子。 区域环境创设成为我园的一道靓丽风景线，比如玩娃娃家、儿童超市、喜洋 洋串吧、海洋球馆、游乐园等都是我园的亮点，迎来了全旗汉授 6 所幼儿园园长 以及各园的老师们前来我园参观学习，在参观我园环境创设的同时还听了我园几 位优秀教师的观摩课，以及参观了幼儿园大课间舞蹈展示，深受各位园长以及教 师的好评。自治区、通辽市以及扎旗教育局局长等 20 多名领导来我园检查，各 位领导亲自深入课堂，对我园师资能力进行测评，在五大领域中提问相关问题， 教师能有条不紊的回答领导的问题，得到领导们的好评。 亮点五、抓好教职工队伍建设，提高师资素质。 2014 年我园有两名教师获得全市汉授幼儿教师基本功大赛中获得教学能手 称号，4 名教师获得市级骨干教师荣誉称号。3 名教师荣获校级优秀教师。组织 教师认真学习先进的教育思想和理念，提升教师的人文素养，增强教师敬业奉献 的自豪感和敬业爱幼的责任感。 抓好教师业务素质的提高。我们利用业务学习、 教研活动组织了各种形式的学习活动。本学期，我们通过边研读、边实践、边积 累、边落实，每位教师每学期讲授公开课，以及优秀教师观摩课，每次公开课和 观摩课都有课后反思，共享优质教学资源。针对教师们对外出学习的渴望，我园 凡外出学习的领导和教师，回园后都要把学习的内容和精神向全体教师传达，学 习教师都上交一份学习心得体会，做到"一人学习，全园受益"，将优质的教学活 动在业务学习中以录象、照片、教案等方式呈现给每一位教师进行学习研讨。全 体老师通过学习，又进一步提升了课堂教学的实践智慧。我们相信在这样"外出 学习--汇报反馈--指导实践"的良性循环下，我园的课堂教学质量和教师的专业水 平都有质的提高。 一年来在局领导的关怀下，在全体教师的共同努力下，我们出色地完成了上 级交给的各项任务，展示了我园的一些亮点，但在特色园的建设中还有待进一步 加强。在新的学年里我们将以特色园建设为工作重点，不断开拓进取使我园向更 高的目标发展。 幼儿园年度亮点工作汇报 营丘镇中心幼儿园亮点工作总结我园认真遵循《幼儿园工作规程》和《潍坊 市规范办院行为十条 规定》 ，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，坚持深入探 索以幼为本、 科学管理的办园策略与方法，以“管理科学化、设施现代化、师 资科 研化、保教优质化、办园特色化”为目标，培养身心和谐全面发展儿 童为 核心，全面实施素质教育，圆满地完成了 20××年度幼儿园各项工作任务和目 标。现工作亮点总结如下： 一、以幼为本，教研促进教学，张显幼儿特色。 我园本年度重视教师的教研活动，按月按时开展教研，运用“走 出去，引 进来”的模式多次组织教师外出参观学习，然后回园开展集 中交流与探讨，取 长补短，利用全园与级部相结合教研形式，提高教 师的业务素质与业务能力， 最大限度的发挥了教师的各项才能。 我园自搬新园以来一直注重幼儿的区域活动，在角色、搭建、手 工、绘画 等区域进行了多次教研，多次为幼儿购买了大型积木，外加 平时的搜集，搭建 材料得到了丰富，搭建的领域得到了拓展。在手工 区， 各级部根据幼儿年龄特 点， 投放相应的区域活动材料， 尤其是小、 中班增加了幼儿自理能力方面的 锻炼， 为幼儿的成长打下了良好的基 础。在美工区，增加了国画、水粉等美术 材料，拓宽了幼儿的绘画形 式，通过剪、拼，吹，画等形式，陶冶了幼儿的艺 术情操。幼儿园将 环境创设的主动权交给了幼儿， 运用多种形式既提高了幼儿 的艺术表 现能力又增强了幼儿的自信能力。充分利用环境传递文化、环境传递 爱的作用，美化环境，发挥育人作用。 二、完善户外活动设施，丰富幼儿活动，增强体质。 为丰富幼儿户外活动，我园开辟了了大片幼儿户外自主活动区 域，为幼儿 提供了大量攀爬、外沙、木工场地，经过多次教研和到安 吉的实地学习，创建 了适合本园的幼儿大型户外活动场地，将室内的 活动区域转向室外，让幼儿接 触大自然，接受阳光的沐浴，增加了幼 儿活动的欲望和兴趣，增强了幼儿的体 质。 三、家园携手，并肩协作。 我园充分利用家长资源，为幼儿开展了手足口病的预防与治疗和秋季幼儿流 感的防控知识讲座， 开展了一 系列“庆三八”家园总动员， “欢庆六一”家 园大联欢，大班毕业典 礼活动，幼儿的春游和秋游家委会活动和两次家长开放 日活动。让农 村家长进一步了解了幼儿园的教育模式与教育理念。 通过开展的家长课堂，让家长朋友们知道了新形势的幼儿教育理念，知道了 幼儿教育 的主要形式是游戏，幼儿在游戏中获得知识，获得发展的教育理念。 为以后幼儿园各项工作的开展奠定了基础。 四、创造安全环境提高幼儿自护意识 。 在教学中还利用幼儿喜闻乐见的游戏、故事、歌谣、情景表演等 形式，经 常对幼儿进行系列安全教育。开展了消防疏散演习，让幼儿 知道火场如何逃生; 通过“手牵手，与安全同行”主题活动，让幼儿懂得 了交通安全;师幼一起看光 盘，让幼儿了解在地震时如何以最短、最 快的时间逃出去，并进行多次演练。 我们始终把幼儿的安全教育渗透 在一日生活之中，做到时时讲安全、人人讲安 全，提高幼儿的自护意 识。 我园以此为契机，以此为动力，继续做好幼儿园的 各项工作与一 日常规的精细化管理，去粗取精，继续发扬好的工作态度与作风， 坚 持以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿为本，争取幼儿园在 20×× 年 度更上一个新台阶。