幼儿园中班的个人工作计划

幼儿园中班的个人工作计划

幼儿园中班的个人工作计划 1 （一）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效 1. 创设舞台，展示自我 “爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种 多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作 用，以获得知识、掌握新技能。 2. 趣味游戏，快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。 学生爱玩的天 性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。 3、以“赛”激趣促学 （二）教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力 让音乐与生活沟通起来， 营造广阔的音乐教学空间。 音乐本来就 是从生活中创造出来的。 让音乐与活动沟通起来， 给予自由的音乐想 象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。让音乐成为师 生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自 由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。 自修反思过程中， 积极思考课堂教学问题， 并采用多种方法去尝 试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的。 很高兴又迎来了一个新学期， 在这个新学期里， 为了提高自己的 业务水平和教学素质， 保质保量地做好各项工作， 提高幼儿学习和参 加各项活动的积极性， 促进幼儿身心各方面的健康发展， 根据幼儿园 工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我 将从以下几个方面开展工作： 一、教育教学方面： 本学期我主要承担中三班语言、 艺术、 社会和奥福音乐的教学工 作。本班小朋友经过小班一年的学习， 在各个方面都有了较大地提高， 对园内开展的各种活动充满兴趣， 有较为明显地求知欲望； 对一日生 活中的各环节常规，内容， 形成了一定的行为习惯；具有初步的责任 感。为了使孩子在本学期获得更好地发展， 根据我班孩子的年龄特征 和实际情况，特制定计划如下： 认真备好每一节活动， 钻研学习有关的资料， 力争为孩子们创设 发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉 快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、合作者、引 导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。 通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、 积极地参与， 提高幼 儿的语言等能力。 重视幼儿非智力因素的培养， 培养幼儿有一个积极 向上、健康活泼的良好心理状态；捕捉幼儿生活中的教学契机，细致 观察每位幼儿能力特点及表现， 随时调整自己的教育策略， 注意幼儿 之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵活进行，保证全班孩 子的全面发展。 语言领域： 学习有条理地叙述， 培养幼儿的观察力和思维能力， 学习 “有⋯⋯ 还有⋯⋯”的句式。培养幼儿在特定场合下的语言应用能力，扮演角 色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，发展语言联想能力， 提高语言的创造力和表现力。 本领域共有八个主题， 计划每月学习两 个主题分四个月完成。 艺术领域： 能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲， 根据音乐节奏进行 歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美， 并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的高低、强弱，并能用动作和 绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的快乐，并大 胆尝试重新组合的乐趣， 会运用多种材料进行制作， 感受节日的快乐 气氛。本领域共有七个主题， 第二个和第三个主题计划各用三周完成， 其他的主题各用两周完成，计划四个月完成。 社会领域： 了解家，热爱家，培养对家的责任感。认识社区，热爱社区，培 养社会服务意识。做勇敢、诚实的好孩子，培养良好品质。学习与人 交往，共同分享快乐，懂得互相谦让，学会与同伴合作，培养理解、 关心、爱护他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主 题各用一个月时间学习， 后三个主题用一个月时间学习， 计划四个月 完成。 奥福音乐活动： 奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程， 在学期初， 我会认真 参加课前培训，钻研教材， 根据四季变化和时令节日的到来，力争为 孩子创设良好的情境， 以丰富的体验、 深度的探索为孩子提供全面的 艺术视野。从一首首歌曲、 童谣及音乐欣赏游戏中，挥洒孩子自由的 创造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的 ` 活动中，孕育孩子的 审美观及生活的操作能力。 藉由律动舞蹈教学， 灵活孩子的肢体及心 灵，为孩子提供一个多元、快乐、精致的艺术体验。 本学期计划教幼儿认识五线谱音符位置， 听辨高低旋律变化， 感 应节奏长短变化。认识木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧 管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲 式，认识连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并根据音乐进行 舞龙舞狮的表演。 本课程共有四个主题， 每月学习一个主题分四个月 完成。 二、保育工作方面： 1. 根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，配合班主任和保育 老师培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学 会饭前便后和手脏时洗手， 并学会正确洗手的方法。 培养幼儿的良好 进餐习惯，做到安静就餐，不挑食，不浪费、不掉饭粒等。午餐后组 织幼儿散步或做安静游戏， 并且保证幼儿的户外活动量， 促进幼儿身 心健康发展。 2. 与班主任和保育老师团结合作， 积极主动创设健康卫生的班级 环境，严格根据一日消毒制度执行， 做好室内通风、 做到教室无杂物， 厕所无异味，休息室整洁干净，透气。 3. 户外活动中配合保育员做好护理工作，及时给幼儿更换衣物。 秋天的天气变化较大， 为幼儿及时增减衣物， 同时教会幼儿简单的穿 脱衣物、整理自己的床铺等。 三、安全工作方面： 1. 认真做好晨（午）检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼 儿手脸是否干净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险 品入园。是否有人带药，把药妥善收好，最后做好晨（午）检记录。 2. 教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。 不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃 陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。 3. 加强一日活动各个环节的管理， 必须做到四勤： “眼勤、嘴勤、 脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保 幼儿的人身安全， 并且做好安全教育工作并做好交接班工作， 认真填 写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。 四、家长工作方面： 1. 在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、大 型活动的安排， 使家长对本学期的工作做到心中有数。 本学期举行两 次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受 到孩子的进步。元旦前举行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参加 表演节目，感受节日的快乐气氛。 2 通过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作重点和育儿常 识，定时向家长发放家园联系手册。同时认真收集家长反馈意见，虚 心采纳合理建议。 3. 利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，交流幼儿 在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生 活、教育常识给指导， 定期了解家庭教育的情况。 共同交流育儿经验。 4。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返 园的幼儿，每天做到电话访问，并及时进行记录，做到查有实据。 五、自身提高方面 加强教育教学理论学习， 积极参加区教育局组织的继续教育培训 和幼儿园为了提高教师的教学水平和专业素质而组织的 “教师每月专 题培训”。在每周四下午的教研活动中，积极和同事探讨平时在工作 中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。 总之， 我会在教学工作中会努力再努力， 日常管理上勤奋再勤奋， 不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才 能让自己快速成长为一名优秀的幼儿教师。 2 游戏是幼儿最喜爱的活动， 而自主性游戏最适合幼儿身心发展的 需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生 活经验， 促进了幼儿的个性和社会性的发展。 而不同年龄幼儿的自主 性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价 值。而随着课程改革的进一步深入， 幼儿的很多时间都在区域里进行 小组或个别学习活动和游戏活动。 因此本学期， 我们将在区域活动的 创设和角色游戏的开展方面作出一定的调整。 一、班级情况分析： 通过中班上学年的游戏开展， 幼儿的交往能力、 语言表达能力有 了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在 游戏过程中也能较好的遵守游戏规则， 有一定的游戏规则， 会深入的 投入到游戏角色中。 进入中班后， 小朋友对游戏的规则和游戏角色又 有了更高的认识， 游戏的范围也不再局限于几个平行游戏， 与同伴之 间的交流也变得更丰富了， 并能够结合自己的生活经验表现一些游戏 情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于 年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横， 自己拿到的物品不愿与别人分享 ; 幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏 情节比较单一 ; 独立解决问题的能力有需加强 ; 游戏时声音较大 ; 对不 同游戏的玩法还没有很好的体现 ; 游戏中小朋友之间的相互沟通太少 ; 游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强 ; 游戏过程中幼儿自 己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们 本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。 二、游戏总要求： 1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规 则意识。 2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意 识 、交往能力和语言表达能力。 3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作 能力。 4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。 5、培养幼儿独立解决问题的能力。 6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。 7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。 8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。 三、游戏总指导 1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都 有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。 2、介绍各个游戏的玩法， 让幼儿对区域活动有一个大概的了解， 然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。 3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观 者的身份 进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当 的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。 4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。 5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合 的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化， 让幼儿在游戏中得到各方面 能力的提高。 四、晨间桌面游戏 在中班上学期游戏的基础上， 引导幼儿能更好的、 自主开展桌面 游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。 游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。 五、区域设置 在上学期原有的一些游戏区域 ( 娃娃家、 幼儿园 ( 报告总结 ) 、玩 具店等 ) 的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提 高，需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想： 1、手工区 在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据需要 请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作， 培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣， 提高幼儿的动手能力和创造能 力。并提供一定的墙面给幼儿进行展示。 2、阅读区 在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩 具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也 有利于老师进行个别指导。另外，还提供一些如剪刀、双面胶等，让 幼儿修补弄坏的图书， 在修补的过程中既锻炼了动手能力， 也培养幼 儿爱护图书的情感。 3、表演区 在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关 的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故 事、歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培 养能够在众人面前大胆表演的习惯。 4、探索区 探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动《奇 妙的磁铁》过后， 可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非 铁制品， 供幼儿在区域活动中继续进行探索， 加深幼儿对磁铁的认识。 这样， 探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所， 让幼儿有充分的 时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。 5、生活区 在本区域中， 提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带 ; 布娃娃以及衣服， 让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣 ; 提供筷子、勺子进行夹物训练等 等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。 3 新学期的工作开始了， 为了每一个孩子都有获得更好的发展， 能 更健康、全面地成长。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成 长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断 提高作为一名教师应具有的素质。现将本学期工作计划如下：： 一、提高思想政治素养 积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我 做起，从身边的小事做起， 严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职 工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排， 认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道德规范要求自己， 以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使 幼儿在自身水平上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你”的团 队精神作用，做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作： 这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩 子，让他们感到老师的爱， 小朋友的友好， 使他们能够喜欢上幼儿园。 尽快的适宜新的环境。 1、在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天 气的变化和室内外的温差， 随时督促孩子自己添加衣服， 对爱出汗的 孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随 渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的 出勤率。真正做到让家长放心。 2、抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯，幼儿每天不 用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、 拿放椅子轻轻的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓 好。 3、教育孩子自己的事情自己做。把幼儿的能力培养作为重点。 4、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话； 知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。 5、生活卫生常识： （1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太 强、太弱和阳光下看书、绘画。 （2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 （3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的 食物。 （4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧 烈活动。 6、安全常识： （1）不玩危险游戏，不去危险地方。 （2）懂得交通安全。 （3）会处理可能遇到的简单危险。 （4）有自我保护的意识。 7、生活卫生习惯及生活能力： （1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。 （2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是 不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。 （3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣和鞋袜，会系鞋 带，会整理床铺。 （4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转 过身，不对着别人打喷嚏。 （5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、做好教育教学工作 根据幼儿园的 《纲要》 指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性 差异，进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中， 认真钻研教材， 创造性的使用新课程。 根据本班幼儿的年龄特点制定 出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一 节课， 使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。 同时， 以《规程》与 《刚 要》为指导，继续开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教 学，掌握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。 在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力： 1、继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好 问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教 育宗旨。 2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观 察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能 力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。 3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要 求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼 儿轮流当好值日生，做好小主人。 4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。 5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。 四、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了 解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以 及对我们工作的支持。 2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交 流。 3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极 参加幼儿园组织的各项活动， 支持我们的教学需求、 提供各种资料和 材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 五、个人成长方面 1）向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，提高自 己对幼儿的管理和教学能力 2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务 3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论， 并通过多种途径： 幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、 新技能。幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。 练习 各种技能技巧，把自己综合素质提高。 4）利用空闲时间来学习绘画手工制作的技巧， 多参考专业书籍， 使自己短时间内在这几个方面有所提高。 以上是我的学期工作计划， 希望在大家的帮助下、 自己的努力下， 有所收获有所成长。 4 一、思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。 坚持正确教育观， 以正面教育为主， 讲明道理。 要平等对待每位儿童。 认真参加园内的政治学习， 以学习精神为工作的动力， 不断更新思想， 以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自 己。 二、个人学习方面 积极学习各种教育理论， 以充实自己， 以便在工作中以坚实的理 论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修 学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、 智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强 思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，强化精 神建设，做到 “五讲、 四美” ，当好幼儿的镜子， 用自己的一言一行、 一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形 势，适应时代的要求。 平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量， 在教学中遇到问题时， 能虚心向有经验的老师学习， 认真参加教研活 动、园本培训，树立“终身学习”的目标。 三、工作方面 对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、 耐心，能细心地观察幼儿， 努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创 造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、 尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个 家长了解幼儿在家情况， 并向家长反馈幼儿在园的表现， 做到对每个 幼儿心中有数， 视家长为自己的教育伙伴。 上班做到不迟到、 不早退。 按时制定各种计划， 认真准备和组织好班级的教学活动， 活动后认真 分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做 好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到 时时事事处处讲安全， 发现不安全的隐患及时处理， 杜绝事故的发生， 确保幼儿的人身安全。 并且做好安全教育工作， 对幼儿进行自我保护 意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处 理。培养幼儿良好的生活卫生习惯， 正确使用手帕及自己的一巾一杯， 养成饭前便后洗手的良好习惯， 培养幼儿良好的进餐习惯， 做到爱惜 食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保 证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作， 提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教， 各班级制订出科学的、 符合本班幼儿实际、 切实可行的教育教学计划。 四、家长工作 1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通， 增加宣传力度。 2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好 幼儿。 五、个人努力方向 1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。 2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。 3、加强自身基本功的训练。 4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时 代在前进， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感 的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解 决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规 律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。 本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上， 只有从最基本的 课堂常规教学上进行深刻反思， 才能真正达到一位人民教师修身养性 上的提高。 教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法， 最主要的是抓住学生的兴趣， 以兴趣为师， 能有效提高学生的积极性， 让学生主动学习。