- 2021-04-15 发布 |
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文档介绍
2020年毕业班个人工作总结3篇
2020 年毕业班个人工作总结 3 篇 【篇一】2020 年毕业班个人工作总结 这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生, 教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思 想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、 劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、 上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学 生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己 的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大 量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必 须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论 学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清 楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充 哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学 习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动 学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉 悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病, 课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好 家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自 控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就 要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友 善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表 示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学 水平。 8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好 的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效 的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能 完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各 地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时 关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。 总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更 严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出 自己奉献。 【篇二】2020 年毕业班个人工作总结 时间如白驹过隙,xx 年 xx 学期即将划上一个完满的句号。回顾半年来的班 级管理工作,真可谓忙碌而紧张。本学期我担任九年级一班班主任,一个学期的 工作实践,让我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任非常操心费力。毕竟学 生在此年段,思想都十分活跃,个性也更替较快,伴随着紧张繁忙学习的学习生 活,相跟而来的是情绪复杂而散乱。因此,我对本学期的班主任工作主要是在上 学年度的基础上进行了较为细致的调整,结果证明收效一定是较好的。现本人将 本学期班主任工作作如下小结: 一、基本工作思路。 在本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。 把加强学生思想、品德、纪律、法制、安全、行为等教育作为重点,把“自尊、 自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作,让学生作到一切以 德为先,让德促学,全面发展。 二、思想上高度重视 严格抓学生的日常行为规范,努力培养学生良好的学习习惯。 班主任工作琐碎而繁杂的,这都需要班主任工作细微周到,但我总是不厌其 烦、耐心做学生思想工作,每当学生取得一点学习的进步和思想上获得一点提高, 我都会认真地进行全面总结与肯定。给学生以更大的激励。在半年工作中,我始 终抓住班级的常规管理、让班规管理不放松。开学初,我利用班会活动对学生进 行了班规宣读,要求学生对班规熟记于心。对学生在校间的着装、发型、纪律和 劳动卫生等行为都提出具体要求,且督导落实。同时本人也力作模范,照章检查, 发现问题随时校正。经过自己不断努力,我班学生时间观念,劳动意识,卫生意 识和竞争意识,行为习惯已基本养成。在学校眼里我所在的班是一个让领导放得 心,让学生、家长满意的班级。 三、注重落实学校各项任务。 从 xx 年秋学生进入这所学校,我就十分重视班集体的培养,教育他们,班 级是学校一一个组成部分,一个好的班级才会让学生学得安心,学得踏实,才会 感到温暖快乐,我们要为拥有一个好的班级而自豪。因此,对学校所规定的任务 或开展的各项活动我都要求学生积极认真地完成,学生也极力照办。学生对每次 活动都努力完成,荣誉感在班上得到了具体体现。在半学期中我班分别在“忠、 孝、雅、诚”演讲活动中和冬季运动会中均取得令人满意的成绩。其他各项指标 也在学校名列前茅。良好的班风也真正得到展示,学校对此也十分满意。 四、重视班干部队伍的建设和管理 培养其综合能力,发挥其先锋模范作用,以此影响和带动全玫各项工作的开 展。 班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量。为了让他们发挥主力 和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,努力树立班干部 的工作威信,塑造他们的班干部形象。定期召开班干部会仪,研究讨论班上的管 理,对每周班上的情况和出现的问题展开批评与自我批评。要求班干部要多与同 学们作思想沟通,要与班不学生打成一片,注重协调好各方面的关系,锻炼自己 各方面能力。还鼓励他们努力工作的同时,要注重自身的成绩的提高,用以感化 信服学生。 五、注重自身的学习与休养的养成。 我清楚地认识到,班主任是班级的组织者和。班主任自身素质的提高和管理 能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此,我十分注意自己素质的提高, 经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,我深知人到老学到老的道理。在 空闲时,我常对自己班主任工作进行检查,总结自己工作中的得失,将其存放于 自己的博客中。在我的影响和全体学生的努力下,班级管理取得了一定的进展。 总之,本学期的班主任工作使我学到了许多,但是,由于本人身体欠差之因, 往往心有余而力不足,有些工作还没有做到位,班上一部分学生学习懒散,行为 习惯差,将会严重影响明年最后一个学期的管理。但为了学生更好的发展,我力 争抓住明年最后一学期,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。 【篇三】2020 年毕业班个人工作总结 时间过得飞快,转眼 20____-20____年度小学毕业班的工作又结束了。毕业 班工作总的思路是:以学生素质提高为中心,以问题解决为目标,以强化能力为 主线。夯实基础,狠抓主干;分段要求,狠抓重点;强化过手,狠抓落实;提升品位, 追求发展。回顾过去我们做到了以下这些方面: 一、加强学生的思想教育工作 全体教师把德育工作放在首位,将德育融入到毕业班教学的各个环节中,同 时增强德育工作的针对性和实效性。开展心理健康教育,关心爱护学生。抓好养 成教育,掌握学生思想的新变化。通过各种形式,增强学生学习的自觉性。做好 家访工作,了解学生家长、家庭情况,增进与家长的沟通,及时反映学生在校表 现。一学期召开一次家长会。 二、加强教学研究,提高教学质量 1、毕业班教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全:全面关心学 生,面向全体学生、全面育人、全程育人。严:有严密的科学态度,对自己、对 学生要严格的要求。实:从实际出发,踏踏实实,讲求实效。精:工作精益求精, 精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言精练清晰,板书精简扼要。 活:讲课情绪活跃高昂,教法灵活,学生有充分活动的时间。在此基础上,努力 做到“三个注重”,体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育 氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识,交给 其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感,创设情境,激发兴趣,鼓励 学 2、具体抓好教学六认真工作 (1)备课: 根据新课程标准的理念,认真钻研教材,认真研究学生,根据教材的特点及 学生的实际情况准确地定位教学目标,优化教学内容,精心设计活动方案。教学 目标兼顾知识、能力、情感,每一个环节设计的目标、意义要明确,有重难点的 处理,突出教师活动和学生活动的设计, (2)上课: 课堂教学中面向全体学生,重视培养学生的创新精神和实践能力,培养学生 自主学习的能力,使每一名学生都得到良好的发展,对学生的各方面负责,使每 一名学生都有的提高,教学中既抓尖子生又不放松中等生,更不放弃后进生,特 别是对后进生的辅导更有热心和耐心。在教学中重视引导学生发现问题,提出问 题,帮助学生研究问题,通过探索与研究,培养学生的创新精神,加强学生思维 能力的训练与开发,充分调动学生动手动脑的积极性从而培养学生的实践能力。 (3)作业: 提高教育教学质量的重要环节就是抓好学生作业的有效性。 能够规范学生的作业,任课教师根据学科的特点,教学内容的重难点,精心 设计题目的类型及具体的试题。作业布置合理、科学,不是满堂灌、大容量的单 纯练习。在统一作业的前提下,针对不同层面的学生布置不同要求的作业。对于 学生的作业及时批改,及时分析,及时订正,做一题,掌握一题,甚至举一反三、 触类旁通掌握整个类型。抓好作文教学。 (4)质量检测 语文、数学、英语开展了各种单项竞赛,如数学计算、解决问题,语文的积 累及作文片段竞赛,英语的词汇等。每次竞赛后后进行分析研究,找出不足的地 方。期末进行一次调研测试。 3、发挥备课组的作用,加强教学研究 小学部经常组织召开六年级任课教师会议,与教师一起解决教学中的实际问 题,努力把工作做实、做细。查看更多