幼儿园中班配班老师个人工作计划

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幼儿园中班配班老师个人工作计划

【篇一】幼儿园中班配班老师个人工作计划 一、结合课堂教学做好幼儿的常规培养 本学期我继续担任中班的科任工作,每天给中班上两节课:健康、社会、手工、折纸等。 每天还负责活动室的卫生管理,为午睡的小朋友铺床、睡后叠被,还要协助中班的班任发饭, 饭后打扫室内卫生,幼儿的午睡看护工作等。 幼教工作是一项艰巨的工作,需要我们幼儿教师付出艰辛的努力,要想做好幼教工作就 需要我们幼儿教师有耐心、细心、还要责任心。 本学期新生较多,占班级人数的百分之九十,幼儿年龄较小,班中的只有五岁,最小的 才四岁。班中大部分幼儿的一日生活常规较差,自理能力较弱的幼儿需要教师经常提醒,在 日常工作中,结合自己所教的《社会》和《健康》,要不断巩固幼儿的生活常规,每次饭前都 要求幼儿洗手,吃饭时要注意节约粮食,不掉饭粒。上课时要求幼儿要有正确的坐姿,结合 课堂教学做好幼儿的常规培养。上课认真听讲,下课不在室内大声喧哗,走路轻手轻脚,不 能抬腿就跑。小朋友之间说话要用礼貌语言,不说脏话。早晨离家上学时和家人告别说:“再 见”。第一次见到老师说:“老师好”!放学和老师告别时说:“老师再见”!要求幼儿无论在家 或在学校自己能做的事情自己做,如:穿鞋、系鞋带、穿衣服、叠被子、洗手洗脸、自己吃 饭、整理学习用品等。教育幼儿讲究卫生,不乱扔果皮、废纸。在家听家长的话,在学校听 老师的话。结合课堂教学开展争做好孩子活动,孩子有点进步就及时表扬,为他们贴小红花, 使班级孩子尽快适应幼儿园的集体生活。刚开学新幼儿都有焦虑情绪,有的整天哭闹不止, 这就需要我们幼儿教师有耐心,从多方面体贴关心幼儿的一日生活,减轻幼儿的焦虑情绪。 把每个幼儿当成自己的孩子看待,拉近自己与幼儿的距离,想办法使幼儿对自己产生亲近感, 耐心细致地教育幼儿,是他们尽快融入幼儿园的集体生活。 本学期我还负责教手工和折纸,手工和折纸是幼儿最喜欢的一门课程,所以我要认真上 好这两门课程,在教学中要耐心手把手地教幼儿折各种作品,如:折小船、飞机、小猫、小 狗、小兔等。一边不会教两遍,直到学会为止,不能操之过急。教手工时,利用好橡皮泥, 教幼儿捏各种各样的作品,如:小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫芦等。本学期保质保量完成 手工 10 个作品、折纸 10 个作品。 二、配合班任搞好各项活动 中班幼儿自我服务能力弱,在平时工作中,我除了完成本职工作外,尽可能地参与教育 活动,让教育活动更加深入。随着天气转暖户外活动相对较长,所以在户外活动过程中,一 定要细心护理好幼儿一定要杜绝意外事故发生。在户外活动前认真检查场地,幼儿的衣着, 杜绝一切安全隐患,协助班任做好安全工作。 安全工作是一切工作的重中之重,我们幼儿教师要加强“安全第一”的意识,做到事事 时时处处注意安全。并做到:“四勤”,眼勤、嘴勤、脚勤、手勤。发现不安全的隐患及时处 理,杜绝一切事故的发生,确保幼儿的人 身安全。同时要做好幼儿的安全教育工作,对幼儿经常进行自我保护意识教育,教育幼 儿不玩火、不追逐打闹、不玩危险的游戏等。 平时要和班任相互配合,相互支持,常常沟通,一同探讨幼教工作,团结一致,共同努 力,协助班任尽力看护好班中幼儿,关心每一个幼儿,使幼儿健康成长。 三、以高度的责任心做好其他工作 在平时工作中,我要认真对待每一项工作。本学期我还负责活动时的卫生和管理工作, 我决定每天来到幼儿园第一件事,就是打扫活动室的卫生。先进行玩具的清洗和消毒,然后 擦扫地面。活动室的物品要摆放整齐,井井有条。活动室的物品要一件一件的擦拭,做到一 尘不染。同时要遵守幼儿园的卫生消毒制度,杜绝卫生死角,保证活动室的整洁。给幼儿们 一个舒适、温馨的活动空间。 本学期我还负责幼儿的午睡的看护,在每天的看护中要高度负责,一刻不能疏忽大意。 在幼儿睡前,要先检查幼儿是否带物品上床,防止意外发生。在幼儿熟睡时,也不能大意, 要时时刻刻注意幼儿安全。使幼儿安安全全上床,安安全全下床。 四、提高自身素质 平时要向有经验的教师学习,取别人之长,不自己之短。利用业余时间多学习幼儿教育 理论,不断积累幼儿教育知识,丰富幼儿教育工作经验。还要不断进行幼儿教育知识更新, 不断调整自己的知识结构,使自己更好地做好幼教工作。 自己还要积极参加继续教育学习,特别是“每人一绝”大练基本功活动。我练的是媒体 运用技能,自己要认真对待,端正态度。制定好练功计划,每天利用业余时间进行练功。虚 心向青年教师学习,不耻下问。一步一个脚印,扎扎实实练下去,只要有恒心、有信心,持 之以恒,就会收到显著效果。 总之,在工作中要积极进取,开拓创新,不断超越自我。以一颗积极、进取、求知的心 在幼教工作中展示自我,圆满地完成领导交给的各项工作。 【篇二】幼儿园中班配班老师个人工作计划 一、指导思想: 1、更新观念,树立科学的儿童观、教育观,要遵循中班幼儿的身心发展规律,充分利用 自然、社会文化等教育资源,注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化,合理有效的使用 各种教育方法及手段,创设相应的环境。 2、以园内指定的目标为方向,根据中班组指定的计划为目标,以本班幼儿的年龄特点及 需要为基础,制定教育计划和教育活动。 二、个人现状分析: 优点: 1、热爱幼教工作,喜欢孩子。 2、责任心强、有耐心。 缺点: 教育教学能力和技巧上面还存在一些不足,应加强理论知识的学习,并且努力把理论转 化成实际经验。 三、工作重点: 1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致 的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。 2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼 儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自 信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、 幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们 准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作 品和创意去丰富环境。 4、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开 发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。 5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法, 对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长 感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,与家长联 络,让家长知道老师对问题很重视。 四、措施: 1、多向老教师学习,经常反思教育教学活动,不断提高自已的教育教学水平。 2、随时随地观察幼儿,提高观察幼儿的能力。 3、积极参加园内组织的各项学习活动,并做好每次的学习记录。 4、与本班两位老师配合好,认真、较好的完成园领导交给的各项任务。 【篇三】幼儿园中班配班老师个人工作计划 一、基本情况: 本学期我班幼儿 35 名,男 22 名,女 26 名。我班幼儿都明显的懂事了,对老师提出的常 规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、 学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。绘画能也提高了许 多,能按自己意愿画画了,会根据音乐节奏打击乐器了,能做自己力所能及的事了。但也有 不足的地方,主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养,针对幼儿年龄特点、班级实际情况, 根据幼儿园的年度工作,为促进幼儿全面素质的发展,特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。 二、安全工作: 1、执行门禁卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,才能接送孩子;对于持 卡的陌生人,力在和孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子; 2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故; 3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加 午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检 察幼儿有无将异物放进嘴里等; 4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规; 5、让孩子学会自我保护。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知 道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安全 知识,提高幼儿安全、自我保护意识); 6、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园; 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数; 8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基 本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。 三、卫生保健工作: 1、做好春夏两季传染病的预防工作; 2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯; 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉 身上的灰尘; 5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接 记录; 6、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播,加 强检查、指导。 7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。 8、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子, 自我检查手、足有无异常。 9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。 10、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 四、教育教学: 1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测 量等方法”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。 2、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自 律,树立规则意识。 3、积极参加户外体育活动,玩器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”的幼 儿体育活动。 4、科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展 安全教育,提高自我保护的意识和能力。 5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱 护公物,具有一定的集体意识。 7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者, 有爱心和同情心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境 的情感与行为。 9、促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的 可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的 提高。 10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动,将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结 合,进行教育教学活动的开展。在活动中观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩 子的发展; 11、积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录,并根据 孩子的需要,提供丰富的材料; 12、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公 共卫生。 五、环境创设: 1、根据蒙氏教室的创设原则,为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境; 2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利 用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境; 3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时 根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料; 4、采用音乐常规,让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动; 5、小班时在老师培养下,我班孩子的秩序感培养得较好,本学期我们将在小班的基础上 继续对孩子的秩序感进行培养,尤其是新生。在培养的过程中,要求老师蹲下来与小朋友说 话、说普通话;并鼓励幼儿大胆表达自己的想法,与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系; 6、制定蒙氏教室常规,老师、家长共同遵守,共同为幼儿创设整洁、温馨的环境; 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式,区域设置和材料投放要根据幼 儿发展目标、主题活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展。 8、自然角根据春季特征,种植植物供幼儿观察,并根据不同年龄段作出观察记录,并收 集好相关的资料和图片。
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