中学教师个人述职报告范本【三篇】

中学教师个人述职报告范本【三篇】

【导语】述职，顾名思义，就是陈述自己的工作。陈述 的方式可以是口头的，也可以是书面的。无论采取哪种方式， 述职都有一个文字底本，这就是述职报告。---以下是 XX 为 大家整理的《中学教师个人述职报告范本》，欢迎阅读。 【篇一】 中学不仅仅是培养优秀中学生的摇篮，它也是培养优秀 教师的摇篮，在这片沃土，这个充满生机、活力和温暖的大 群众里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏 实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使 我意识到新教师唯有不断学习，在教学中锻炼自己，追求进 步才能让自己不仅仅只成为那里的一员，也会在将来的某一 天成为那里的骄傲，为校园和精心栽培我的老师们交上一份 满意的答卷。 思想方面: 自从参加工作以来，我严褚笞约努力做一个合格的人民 教师，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要 思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学 生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有 不同程度的发展; 教学工作: 在过去的半年里，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎， 备好每节课，上好每一堂课，认真批改学生的每一次作业， 内心充实并快乐着。在周六的有效教学培训中，我看到了自 己的进步，赵校长和崔书记的指导，为我的教学工作引领了 正确方向，也一次次地激励我不断努力，永不放弃。“颗粒归 仓”让我明白要抓好落实，尽力让全体学生掌握全部知识;崔 书记告诉我们，要在自己的一亩三分地里高兴并快乐着，做 好自己的工作的同时，还要有个好情绪。多次听田老师，王 老师，朱老师的课，让我学会了怎样去组织一节高效课堂， 怎样去调动学生的用心性，怎样去上好考前最后一节课，让 我明白，学生的成绩和老师的劳动是成正比的。 在教学工作中，我一向在挫折中成长，半年来，失败很 多，教训很多，收获更多。我没有做好颗粒归仓工作，没有 抓好每一名学生，对于个别的后进生，没有给予及时的个人 辅导和鼓励，没有做到让每一名学生都乐于学英语，这是我 的失败，这也是我以后的工作重点;的收获是，和学生相处还 能够，基本处理好了师生关系。不论过去的半年如何，我明 白务必计划好新学期。在下学期我务必努力做到以下几点: 第一，对于没有学好本册教材的同学，给予个别指导， 帮忙这些学生安排好合理的复习计划，并鼓励其以良好的心 态去学习新知识; 第二，务必做到“颗粒归仓”，做到“日日清”，保证每 一名学生掌握好每一天所学的全部知识，提高课堂效率和作 业效率，不能再留下任何疑难杂症; 第三，不仅仅要持续良好的师生关系，更重要的是，在 这种师生关系下，还要严格要求学生，让学生感受到真正的 师爱; 第四，多听课，多向师傅学习; 第五，用真心去关爱每一名学生。 【篇二】 本学期我担任高一 5、高一 6 的语文教师，在这学期中， 能用心参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自 己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修 养。同时，服从校园的工作安排，配合领导和老师们做好校 内外的各项工作。 求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们 教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程 标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设 计教案。虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材， 找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教 学与教育实践中，用心利用远程教育资源，运用课件，运用 多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学 生学习的用心性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念， 增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收 集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程， 精选和积累了自己最为需要的信息资源，并用心与其他教师 在进行交流、讨论在教学中存在的问题。 反思本学期的工作，发现自己在工作中的不足，如对教 学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思;教育科研 在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到 达自己心中的目标;今后还要努力探究一些自己在语文教学 中的特色点。 【篇三】 时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，我同高一 3 班和 4 班 那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学 习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。 本学期我对自己的工作总结如下:首先，发挥教师为主导 的作用。1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各 种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学 时，要十分注意学生的实际状况，不断归纳总结经验教训。2、 注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式 为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为 主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。3、 坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学 水平，经常向有经验的教师请教并在一齐讨论教学问题，听 课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎样讲怎样教。4、 在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生 批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习状况， 以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 其次，调动学生的用心性，让学困生投入课堂。1、在教 学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式，使他们构成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意 识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏，比赛等教 学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性，让他们的 天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。 极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、教学 要生活化，课文资料要联系生活实际，导入生活，激发学生 的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂 上个别不用心的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，像杨 卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多 一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为 自己其实很棒，是他们充满自信和力量。3、针对学困生，用 心开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团 结互助，共同努力，透过鼓励和表扬，让小组里面的优等生 自愿帮忙差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学 习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮忙下，她每次的模拟测试 都有很大的提高，课堂上也大胆用心的发言，慢慢变地自信 起来，对学习有了极大地热情。 总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励 学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差 生不断进步，优生更加优秀。 教育一项高难度的工作。所以身为一名教师我时刻注意 培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他生活中 的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会更加谨慎 走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素 质和工作潜力再上新的台阶!