幼儿园大班学期教师个人总结范文

幼儿园大班学期教师个人总结范文

【导语】总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在 内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工 作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。《幼 儿园大班学期教师个人总结范文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有 帮助。 篇一： 新的一年又到了。一年忙到头，那我们付出的是什么，收获的又 是什么呢?那这一个“丰收年”我们又收获了些什么?还是仔细地回顾 这一年来的点点滴滴吧! 一、政治思想方面： 本人遵守园内纪律，团结同事，认真学习“三个代表”，班级工作 认真负责，服从分配，用爱心爱护每一位孩子。 二、保教工作： (一)、抓好教育教学工作积极配合教研组长并实施园本教学活动， 认真组织好半日活动。以新《纲要》为指导，设计贴近幼儿的生活和 年龄特征的活动，选择幼儿感兴趣的事物和问题，重视教学内容的趣 味性，增加幼儿的实践操作活动，在活动中，能恰当地选择和使用教 具，以游戏为基本活动，使幼儿由被动学习转化为主动学习。在教学 中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进 教育的方式、策略等，收到了一定的效果。 (二)、全身心地投入，积极配合园领导的分工安排 5 月份，为了迎接“六、一”的到来，让孩子们过上一个愉快的 “六、一”儿童节，我们三位老师每天早上都坚持来园和孩子们一起 排练节目，终于，我们的辛苦没有白费，到了“六、一”儿童节这天， 孩子们精彩的表演，喜庆的鼓声响满了整个幼儿园，热闹极了，最终 赢得了家长及老师们的好评，我们班评到了中班组的第一名。 10 月份，学校又组织了一次以班级为单位的教玩具制作比赛，虽 然没拿到好的名次，但我会在今后的教学中努力做好各种教玩具，上 好每一节课。 12 月份，为了迎接新年的到来，我班准备了一个“小袋鼠摘果子” 的亲子游戏活动，到了这天，孩子们看到自己的爸爸妈妈也来和他们 一起玩游戏，别提有多高兴啊，要是这样的活动多有几次那该有多好， 我也希望学校能多提供这样的机会，让家长们也积极的参与到其中来， 这样能增进孩子和父母间的亲情。 (三)、配合保育老师的工作 在保育方面，与配班老师合作，保证教室、午睡室等整洁、卫生， 搞好幼儿毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼儿餐前便后洗手，并以主 题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱 吐乱扔，用我的爱心、耐心照料着孩子们的日常生活。 三、钻研业务，悉心育人 作为一名幼儿教师不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎实的业务 水平和能力。为了提高自身素质，我不断给自己充电。 四、家园工作 家园联系是保证我们经常与家长保持联系，了解幼儿在家情况， 我们通过晨间接待时的谈话，及放学时家长接孩子的时候与家长交流 孩子在园的学习生活情况，反馈孩子在家的情况，使我们与家长之间 的相互沟通，共同促进孩子的成长。 五、共同学习，努力进步 通过一年的努力，我很幸运学到了不少东西，业务上班也有所提 高，但这远远不够。回顾这过去的一学年的工作，岁月记载了我们工 作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，新的一年的钟 声也即将敲响，在这学年里，我们班的几位老师团结一心，努力工作， 始终以“尊重幼儿，一切为了孩子”的教育宗旨为指导思想，开展教 育教学工作，积极参加各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、 服务质量。遵守园里各项规章制度，团结同志，虚心好学，在各自工 作岗位上互相学习配合，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责 任事故，我们感到非常欣慰，能取得这样的成绩跟我们平时在工作中 有着高度责任感是分不开的。 六、找出不足，努力改进 虽然有时在工作中难免会出现差错，在教学中存在许多不足，但 我在今后的工作岗位上会继续努力学习自己的专业知识和技能，努力 在教学实践中找出不足，及时改正。 篇二： 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱 教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当 前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教 研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的 成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热 爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教 育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早 退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己， 亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私 的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。 我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学 生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到 班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更 重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的 兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是 内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上 进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重 要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关 系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工 作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老 师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取 发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。 让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试 成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的 目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目 标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表 扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力， 直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以 优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导 他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取 得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励 学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通 过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了， 学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师 的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电 话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学 生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。