- 2021-04-15 发布 |
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文档介绍
中学班级管理工作总结
中学班级管理工作总结 中学班级管理能够规范班级环境,使学生专心学习,有助于实现教学目标,提高学生的学习成绩,进一步促进学生充分、全面地发展。接下来搜集了中学班级管理工作总结,欢迎查看。 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他 班主任一样,经常性地加强对学生的集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查, 经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学 生的学习和纪律状况在深入学生的学习, 生活和活动中及时了解, 关心、教育并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点: 一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情 感的需要,努力克服固执己见, 偏激的思维方式, 尊重学生个性发展, 为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间; 二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点, 积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓 越。我班的周琦同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生, 但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心, 帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。 班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的 话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,值日班干部每天轮流等级考勤, 维持纪律等, 并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则,努力做做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。 鼓励学生参与各项活动:如积极参与学校组织各项活动,积极 报名参加校运会,拔河比赛取得了第二名; 20 乘 50 接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖,等等。这些集体活动都要 学生齐心协力,一起来完成。 老辈教育家夏丐尊先生说过:“没有情感,没有爱,也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学习上给予关心与爱护,在精神上给予鼓励与支持,使学生感到老师的温暖,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还注意培养他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系,使同学们之间亲如手足。 1 、教育学生努力学习,完成学习任务 学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律, 指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。 2 、关心学生身心健康,促进学生全面发展 要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导 他们开展有益的科技和文化活动, 及社会实践活动。 以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一 定的生产知识和技能,增长实际才干。 学生与进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了 更好的全面了解学生情况, 我通过多种形式与家长建立密切联系, 进行友好交往。赢得了家长的信任, 鼓励和支持。同时对家长提出要求: 为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。 在与任课教师的交往中,我尊重他们 ,在这方面,我平时注意道多教育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信, 增进师生情谊。 1 、期末复习阶段后进生状态很不好。 以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。 2 、学生尽管上课看起来似乎很认真,但是听课效率仍然不高。 在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。 本学期,我担任八年级 4 班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,代号班级,现将工作总结如下: 1 、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特 精神世界和内在感受的完整群体。 特别是时代飞跃发展的今天, 教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生, 教师应该有乐观的人性观, 善意的看待和评价学生的天性和行为, 对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生 之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个 优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本 合格的班主任 ; 班主任不在, 学生能做好, 是一个优秀的班主任 ; 班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级, 才有上进性。 1 、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。 只有这样,学生才能不仅把自己当做老师, 更把自己当做朋友、兄长和父母。 我们应该用自己广博的知识、 对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系, 倾听学生的心声。 我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。 我们应该帮助学生树立理想, 让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生, 注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会 做人、学会共处。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并 能把握住这一年龄段学生的心理特征, 不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但 不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的老师传达知识 ; 水平 一般的老师解释知识 ; 好的老师演示知识 ; 伟大的老师激励学生去学习知识。 1 、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须 负起主要责任,对工作中涉及的人际关系, 都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性, 班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重, 让学生爱戴教给他们知识的老师。 班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对 学生所学的各门功课都应该给予足够的重视, 充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境, 使任课教师心情愉悦。 班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之 间的矛盾。 班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压, 反 馈学生对课任教师 和要求,只有这样, 班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。 本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不 够稳定; 寝室就寝纪律不是很好, 有待于进一步提高 ; 班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。 1 、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法。 2 、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能。 3 、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风。 总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。 作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩。 模板, 内容仅供参考查看更多