学前班小班教师个人工作计划书(Word版)

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学前班小班教师个人工作计划书(Word版)

学前班小班教师个人工作计划书(Word版)‎ 学前班小班教师个人工作计划书(Word版)‎ 学前班小班教师个人工作计划书(Word版)‎ 学前班小班教师个人工作计划书(Word版)‎ 学前班小班教师个人工作计划书(Word版)‎ ‎   学前班小班教师个人工作计划书   本学期主要目标:   针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。   各个领域的具体内容和要求:   在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。   开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。   增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。   美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。   具体措施:   1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。   2、建立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得”我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。   3、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。   4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。   5、抓住幼儿口语发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。   学前班小班教师个人工作计划书   一、工作职责   担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。   二、工作目标   (一)班级管理工作目标:   1.安全工作常抓不懈,每天做好晨午检工作,防止危险物品入园,每次活动前进行安全教育,创设良好的生活环境,提高幼儿的自我保护意识和能力。   2. 做好日常保健工作,保证幼儿健康成长。   3. 做好卫生消毒工作,防止传染病流行。保持教室通风,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。   4. 定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系,交流教育心得。   5. 建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道畅通,共同处理好幼儿在园内的突发事件。   (二)教学工作目标:   1. 保证幼儿测查合格率达到100%。   2. 幼儿发展目标:   健康和动作能力发展目标   (1)机体发展正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病。   (2)有初步的生活卫生习惯,基本上适应集体生活。   (3)能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动)。   (4)会走、跑、跳、爬等基本动作。   (5)会控制手的动作,操作简单材料和工具。   (6)能使用几种运动器械进行活动。   (7)能遵守成人提出的安全要求。   语言和认知能力发展目标   (1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。   (2)对周围事物的兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;喜欢学习。   (3)有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。   品德和社会能力发展目标   (1)能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。   (2)在成人提醒帮助下,初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。   (3)有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动,做自己能做的事。   (4)以积极的情绪参加各项活动,在老师鼓励下能发表意见。   (5)愿意和同伴交往。   3. 幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力。   4.‎ ‎ 培养良好的学习常规。   (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;   (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;   (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;   (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。   三、具体措施   1.培养幼儿愉快安定的情绪,加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养,使其身心健康发展。   2.在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习惯。   3.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。加强五官健康教育,抓好幼儿体弱幼儿管理。   4.全面考虑小班幼儿特点,尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。   学前班小班教师个人工作计划书   一、政治思想方面:   遵守园内的各项规章制度,如每月按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真努力的工作,来提高自身的专业水平。热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和”妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动,时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。不计较个人得失,顾全大局”以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。   二、师德方面:   师德是为师之本,高尚的师德情操,一直是我的追求目标。牢固树立”以人为本、敬业奉献”的崇高师德,认真学习《幼儿教师职业道德规范》,深刻理解感悟其中的意义所在,结合自身的实际,爱岗敬业、团结互助、无私奉献。为了使孩子们能安全、愉快的成长,我将以爱事业、爱孩子当作自己的天职,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,努力建立良好的师生关系,和幼儿渡过快乐的一学期。   三、个人能力发展:   (1)本学期我园继续使用的是《多元整合幼儿园教育活动的资源包》希望通过新教材的学习和了解,让自己在主题教学活动中得到新的突破和创新。通过和小班孩子们的相处并借助教材、书籍、网络等,让每月的主题活动真正的在教学活动、区域活动、亲子互动活动、主题墙中体现出来。通过一学期和小班幼儿的接触,让自己结合小班幼儿年龄特点,让自己对小班教学活动教育从较熟悉再到游刃有余得到这样的发展。   (2)本学期将提高教师的弹、唱、画能力,我会认真的配合和学习,希望在胡、王两位老师的培训下,使自己在美术和音乐方面在这些薄弱环节中取得一定的进步。同时要求自己记录好教学笔记和观察记录。   (3)课堂教学创新:现代社会多媒体的广泛使用,要求每位老师能很好的利用多媒体来制作课件,提高课堂教学能力的前提就是掌握现代教育技术,学会运用ppt,来完成多媒体教学。上学期在教学活动中没有很好的运用了ppt希望在本学期的教学工作中能更多的运用到ppt教学。   (4)提高科研能力   ①、写好教学反思。在教育教学过程中要做个有心人, 每堂教学活动只要你去发现,多少会有一些新的收获,每件事都有值得反思之处,自己要随时发生的案例记录下来, 学会观察、学会记录是我本学期首先要解决的问题。在撰写文章方面的能力得到提高。   ②‎ ‎、继续完善育儿网上的个人博客。将自己的心得体会形成文字后,在教育网的个人博客上发表,多与其他教师交流心得,听取意见,提升个人教育教学能力。   四、家长工作:   1、主动和家长进行沟通,让家长体会到老师对孩子的关心。   2、利用电访、留言本的形式,及时与家长取得沟通,向家长反馈孩子在园的情况。   3、利用网络的力量,让家长多一点的了解幼儿在园的情况和我们的教学活动。   4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题,提高服务质量。 ‎
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