- 2021-04-15 发布 |
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文档介绍
学校教育教学工作汇报材料 学校教育扶贫工作总结
学校教育教学工作汇报材料 学校教育扶贫工作总结 精品文档,仅供参考 学校教育教学工作汇报材料 学校教育扶贫工作总结 藁城一中坚持让每个人都能愉快地得到发展的办学理念,深化教学改革,强化教育教学管理,通过全校教职工的不懈努力,教育教学质量不断实现新的突破,连续19年荣获石家庄市高中教学先进单位荣誉称号,赢得了社会各界的好评。本站为大家整理的相关的学校教育教学工作汇报材料,供大家参考选择。 学校教育教学工作汇报材料 在上级领导的关怀指导下,藁城一中坚持让每个人都能愉快地得到发展的办学理念,深化教学改革,强化教育教学管理,通过全校教职工的不懈努力,教育教学质量不断实现新的突破,连续19年荣获石家庄市高中教学先进单位荣誉称号,赢得了社会各界的好评。 下面,我就学校的教育教学工作做一简要汇报: 一、激发教师积极性,提升教学质量 一是推行奖励培训,尝试荣誉激励。我们把外出学习培训作为学校荣誉奖励的一种特殊形式,全方位实施。全国及省市组织的免费教育培训每次安排尽量多的教师参加;石家庄市教科所每年组织的高三教师业务培训,我校全员参加;另外,学校每年还自筹资金,根据教师常规考核结果,选出80名左右优秀教师外出学习,接受全国最先进的业务培训。全方位的学习培训,有效提升了教师们的业务素质,更激发了全体教师创优争先的竞争意识。 二是坚持听课督导,提倡合作竞争。得益于市教科所和区教科所每年一次的高中调研听课指导,我校除全校公开课、优秀教师示范课、学科教研课、同课异构竞赛课等多种形式以外,还重点实施推门听课制度,随机确定授课教师,课后量化打分,点评分析,结果纳入常规考核,力争让教师把每堂课上成精品。合作竞争更有益于发展。我校把每个年级分为46个分部,加大部内教师团队成绩考核比重,体现过程考核和集体评价两个侧重,推行对子班教师群体和学科教师群体两个教学目标责任制,重点考核各班本二以上总人数和班级成绩进步幅度,增强教师的集体责任感,实现了既竞争又合作。 三是重视常规考核,创新评价机制。我们高度重视教学过程管理,考核结果直接和评模选优挂钩。完善包涵职业道德、工作表现、育人效果、他人认同等指标的多元评价体系,将评价过程转变为促进教师成长的过程。加大日常考核比重,对作业批改、希望生培养、集体教研等项内容,采用平时督查、期中抽查、期末总评等方式,督促教师把精力用在平时。年终,学校结合考核结果,选出一批优秀班主任和功勋教师,在报纸、电视台等媒体上宣传,提升教师的社会知名度和职业自豪感。 二、彰显教学特色,深挖学生潜力 一是统一导学案,落实先学后教模式。自2012年起,学校高一二不再外订那些不适合我们学生的教辅资料,全部学习资料由本校教师自行编印。我们利用假期组织骨干教师,编写导学案,确保导学案上的各环节内容、教学方法和练习题都最适合我们的学生,增强了教辅资料的针对性。为了将课堂真正还给学生,我校秉承先学后教,以学定教,学、做、教互动教学理念,采用五环节、四课型、一检测教学模式,充分发挥教师的导学作用,调动学生的学习主动性,大幅提高学习效率。 二是抓好小班教学,做好示范引导。自2012年,我们开始小班教学实验,在日常管理、学习进度和教学内容上,明显区别于普通班。教学上以自学为主,重视合作探究,作业灵活多样,给予学生更多的自主时间。班级管理上,通过更有人性化和针对性的制度,为学生提供更好的发展空间。今年我们小班高考,以93%的本一率,充分证明了县市一中有能力培养好高素质学生。 三是凝聚集体智慧,打造精品班级。学校多形式调动科任教师积极参与班级管理,发挥班级科任教师的合力效应。建立导师制,教师分包学生,在职业理想、人生规划上予以指导;实施考后谈心制,月考过后,教师逐一约谈分包生,分析其前段时间的学习得失;重视希望生培养,教师明确所分包学生的成绩层次,对本一本二希望生予以重点关注指导。这样,班主任居中协调,全体教师齐抓共管,高考精品班级不断涌现。 三、实施人性化管理,营造温馨氛围。 一是关心教师生活,培育温馨环境。学校在实施严格的日常管理的同时,十分关心教职工的生活。传统节日校长通过短信为每一位教师及其家人送去温馨祝福;教职工有亲人住院或过世,校领导班子前往慰问;教师子女入托就学遇到困难,学校领导主动协调解决。针对教师职业倦怠问题,学校建立了包括校领导、学校中层、学科组长在内的三级谈心交流机制,及时发现问题,解决问题,让每个教师都能舒心的工作发展。 二是重视心理辅导,培养健康人格。我校高度重视高三学生考前心理调整。学校教育处、班主任、心理辅导老师分工合作,利用晨会、班会和心理咨询等形式进行心理辅导;组织国旗下讲话、趣味运动会和校园艺术节等活动,疏解学生心理压力;组织学生自创凡人格言、高三感言,张贴班内,营造活泼有序的学习氛围。多管齐下,有效提高了学生心理健康水平。 三是构建和谐氛围,提升工作效率。我校大力提倡质量第一,效率至上理念,周六日教师轮休,至少保证一天休息;节假日当休必休,不搞疲劳战术;新建教师健身运动室,鼓励教师利用下午最后一节课时间活动健身;学校每月补贴班主任餐费和通讯费,鼓励教师多在校值班;不定期组织高三教师集体包饺子聚餐等等。通过一系列措施缓解工作压力,提高工作效率。 总之,我校通过优化教学管理,深化教学改革创新等举措,在教育教学工作上取得了一定成绩,但仍有一些地方需要进一步改正提高。以上汇报内容,不当之处,敬请指正,谢谢大家! 学校教育教学工作汇报材料 20XX年9月10日,在县委党校召开了全县教师节表彰会和教育教学工作会议,会议表彰了20XX20XX学年全县教育质量先进单位和先进个人,会上县政府和教体局领导分别做了重要讲话,客观地总结了本年度教育教学工作的取得的成绩及存在的不足,明确了今后整改的方向,提出了20XX202X学年的工作目标和要点,会议开得热烈而成功。独树镇中心学校针对本次教育教学工作的会议精神,结合我镇实际,在全镇范围内进行了深入地贯彻学习和落实,现将有关情况汇报如下: 一、摘要印发有关文件,全面贯彻落实全县教育教学工作会议精神。 9月11日上午,在独树镇中心学校三楼会议召开了全镇公民办学校校长会议,传达落实县教师节的会议精神,摘要印发了县教体局《关于进一步加强过程管理推动教育教学质量跨越提升的指导意见》、《方城县基础教育教学质量评估方案》重要文件和吴局长在教育教学工作会议上的重要讲话,陈旭主任带领大家对下发的文件进行了认真的学习,要求全镇各校结合实际情况进行认真贯彻和落实,中心学校近期分小组进行督查。 二、结合县教育教学工作会议精神,制定我镇新学年的工作计划和工作要点。 9月12日,中心学校召开班子会议,研究修订了《独树镇20XX202X学年教学质量考评方案》和《独树镇20XX202X学年教育教学工作计划》等文件,进一步明确中心学校仍按照县教体局1256基本思路,进一步加强教育教学过程过管理,促进教育教学质量跨越提升。强调今年秋期开始,各学校必须开展晨读午练的活动,晨读即上午上课前各年级各班级进行1020分钟的阅读训练,午练即下午上课前各年级各班级进行1020分钟的书法练习,在开展好晨读午练基础上,持续抓好口语交际、竞赛、社团和综合实践等活动。 三、组织视导检查小组,对全镇各校落实会议情况下发通报。 9月17日,利用一天的时间,中心校组织四个检查组,对全镇公民办学校进行了开学视导检查,重点检查教育教学工作会议贯彻落实情况、教学常规计划、制度制定情况、校园环境卫生情况等。各小组根据检查情况分校进行了小结,中心学校汇总四个小组的检查情况,下发了第十一期的《独树教育简报》,明确提出了学校存在的问题及整改的措施要求等。 四、召开全镇教育教学工作会,安排部署我镇新学年的教育教学工作。 9月18日上午,在独树一中五楼会议室召开我镇20XX202X学年教育教学工作会。会议由马建华书记主持,许元秋校长作了重要讲话。出席会议的人员有:独树镇教育基金会有关领导、中心学校全体人员、全体中小学校长、受表彰的优秀教师、一中、五中、镇小的班子同志等共计150余人。会议隆重表彰了20XX年春期期终中小学质量监测和中招考试中涌现出来的优秀任课教师,并发放奖金61400元,同时安排部署下一步的教育教学工作,印发了《独树镇20XX202X学年教学质量考评方案》和《独树镇20XX202X学年教育教学工作计划》等文件。会后,各中小学校校长依次向中心学校递交《目标考评责任书》和《安全责任书》。 五、采用多种形式,把落实县、镇教育工作会议精神推向高潮。 9月19日上午,全镇各中小学校按照9月18日教育教学工作会的安排和部署,再次召开各自学校的教师工作会议,贯彻学习县、镇两级的教育工作会议精神,学校通过小组学习、知识竞赛、研讨交流、写心得体会等形式,把落实县镇教育工作会议精神推向高潮。我镇广大教师纷纷表示,在今后的教育教学工作中,认真落实各项规章制度,认真落实各级文件精神,凝心聚力,务实重干,查看更多