学校教育教学工作汇报材料 学校教育扶贫工作总结

学校教育教学工作汇报材料 学校教育扶贫工作总结

学校教育教学工作汇报材料 学校教育扶贫工作总结 精品文档，仅供参考 学校教育教学工作汇报材料 学校教育扶贫工作总结 藁城一中坚持让每个人都能愉快地得到发展的办学理念，深化教学改革，强化教育教学管理，通过全校教职工的不懈努力，教育教学质量不断实现新的突破，连续19年荣获石家庄市高中教学先进单位荣誉称号，赢得了社会各界的好评。本站为大家整理的相关的学校教育教学工作汇报材料，供大家参考选择。 学校教育教学工作汇报材料 在上级领导的关怀指导下,藁城一中坚持让每个人都能愉快地得到发展的办学理念，深化教学改革，强化教育教学管理，通过全校教职工的不懈努力，教育教学质量不断实现新的突破，连续19年荣获石家庄市高中教学先进单位荣誉称号，赢得了社会各界的好评。 下面，我就学校的教育教学工作做一简要汇报： 一、激发教师积极性，提升教学质量 ‎ 一是推行奖励培训，尝试荣誉激励。我们把外出学习培训作为学校荣誉奖励的一种特殊形式，全方位实施。全国及省市组织的免费教育培训每次安排尽量多的教师参加;石家庄市教科所每年组织的高三教师业务培训，我校全员参加;另外，学校每年还自筹资金，根据教师常规考核结果，选出80名左右优秀教师外出学习，接受全国最先进的业务培训。全方位的学习培训，有效提升了教师们的业务素质，更激发了全体教师创优争先的竞争意识。 二是坚持听课督导，提倡合作竞争。得益于市教科所和区教科所每年一次的高中调研听课指导，我校除全校公开课、优秀教师示范课、学科教研课、同课异构竞赛课等多种形式以外，还重点实施推门听课制度，随机确定授课教师，课后量化打分，点评分析，结果纳入常规考核，力争让教师把每堂课上成精品。合作竞争更有益于发展。我校把每个年级分为46个分部，加大部内教师团队成绩考核比重，体现过程考核和集体评价两个侧重，推行对子班教师群体和学科教师群体两个教学目标责任制，重点考核各班本二以上总人数和班级成绩进步幅度，增强教师的集体责任感，实现了既竞争又合作。 三是重视常规考核，创新评价机制。我们高度重视教学过程管理，考核结果直接和评模选优挂钩。完善包涵职业道德、工作表现、育人效果、他人认同等指标的多元评价体系，将评价过程转变为促进教师成长的过程。加大日常考核比重，对作业批改、希望生培养、集体教研等项内容，采用平时督查、期中抽查、期末总评等方式，督促教师把精力用在平时。年终，学校结合考核结果，选出一批优秀班主任和功勋教师，在报纸、电视台等媒体上宣传，提升教师的社会知名度和职业自豪感。 二、彰显教学特色，深挖学生潜力 ‎ ‎ 一是统一导学案，落实先学后教模式。自2012年起，学校高一二不再外订那些不适合我们学生的教辅资料，全部学习资料由本校教师自行编印。我们利用假期组织骨干教师，编写导学案，确保导学案上的各环节内容、教学方法和练习题都最适合我们的学生，增强了教辅资料的针对性。为了将课堂真正还给学生，我校秉承先学后教，以学定教，学、做、教互动教学理念，采用五环节、四课型、一检测教学模式，充分发挥教师的导学作用，调动学生的学习主动性，大幅提高学习效率。 二是抓好小班教学，做好示范引导。自2012年，我们开始小班教学实验，在日常管理、学习进度和教学内容上，明显区别于普通班。教学上以自学为主，重视合作探究，作业灵活多样，给予学生更多的自主时间。班级管理上，通过更有人性化和针对性的制度，为学生提供更好的发展空间。今年我们小班高考，以93%的本一率，充分证明了县市一中有能力培养好高素质学生。 ‎ 三是凝聚集体智慧，打造精品班级。学校多形式调动科任教师积极参与班级管理，发挥班级科任教师的合力效应。建立导师制，教师分包学生，在职业理想、人生规划上予以指导;实施考后谈心制，月考过后，教师逐一约谈分包生，分析其前段时间的学习得失;重视希望生培养，教师明确所分包学生的成绩层次，对本一本二希望生予以重点关注指导。这样，班主任居中协调，全体教师齐抓共管，高考精品班级不断涌现。 三、实施人性化管理，营造温馨氛围。 一是关心教师生活，培育温馨环境。学校在实施严格的日常管理的同时，十分关心教职工的生活。传统节日校长通过短信为每一位教师及其家人送去温馨祝福;教职工有亲人住院或过世，校领导班子前往慰问;教师子女入托就学遇到困难，学校领导主动协调解决。针对教师职业倦怠问题，学校建立了包括校领导、学校中层、学科组长在内的三级谈心交流机制，及时发现问题，解决问题，让每个教师都能舒心的工作发展。 二是重视心理辅导，培养健康人格。我校高度重视高三学生考前心理调整。学校教育处、班主任、心理辅导老师分工合作，利用晨会、班会和心理咨询等形式进行心理辅导;组织国旗下讲话、趣味运动会和校园艺术节等活动，疏解学生心理压力;组织学生自创凡人格言、高三感言，张贴班内，营造活泼有序的学习氛围。多管齐下，有效提高了学生心理健康水平。 ‎ 三是构建和谐氛围，提升工作效率。我校大力提倡质量第一，效率至上理念，周六日教师轮休，至少保证一天休息;节假日当休必休，不搞疲劳战术;新建教师健身运动室，鼓励教师利用下午最后一节课时间活动健身;学校每月补贴班主任餐费和通讯费，鼓励教师多在校值班;不定期组织高三教师集体包饺子聚餐等等。通过一系列措施缓解工作压力，提高工作效率。 总之，我校通过优化教学管理，深化教学改革创新等举措，在教育教学工作上取得了一定成绩，但仍有一些地方需要进一步改正提高。以上汇报内容，不当之处，敬请指正，谢谢大家! 学校教育教学工作汇报材料 20XX年9月10日，在县委党校召开了全县教师节表彰会和教育教学工作会议，会议表彰了20XX20XX学年全县教育质量先进单位和先进个人，会上县政府和教体局领导分别做了重要讲话，客观地总结了本年度教育教学工作的取得的成绩及存在的不足，明确了今后整改的方向，提出了20XX202X学年的工作目标和要点，会议开得热烈而成功。独树镇中心学校针对本次教育教学工作的会议精神，结合我镇实际，在全镇范围内进行了深入地贯彻学习和落实，现将有关情况汇报如下： 一、摘要印发有关文件，全面贯彻落实全县教育教学工作会议精神。 ‎ ‎9月11日上午，在独树镇中心学校三楼会议召开了全镇公民办学校校长会议，传达落实县教师节的会议精神，摘要印发了县教体局《关于进一步加强过程管理推动教育教学质量跨越提升的指导意见》、《方城县基础教育教学质量评估方案》重要文件和吴局长在教育教学工作会议上的重要讲话，陈旭主任带领大家对下发的文件进行了认真的学习，要求全镇各校结合实际情况进行认真贯彻和落实，中心学校近期分小组进行督查。 二、结合县教育教学工作会议精神，制定我镇新学年的工作计划和工作要点。 9月12日，中心学校召开班子会议，研究修订了《独树镇20XX202X学年教学质量考评方案》和《独树镇20XX202X学年教育教学工作计划》等文件，进一步明确中心学校仍按照县教体局1256基本思路，进一步加强教育教学过程过管理，促进教育教学质量跨越提升。强调今年秋期开始，各学校必须开展晨读午练的活动，晨读即上午上课前各年级各班级进行1020分钟的阅读训练，午练即下午上课前各年级各班级进行1020分钟的书法练习，在开展好晨读午练基础上，持续抓好口语交际、竞赛、社团和综合实践等活动。 三、组织视导检查小组，对全镇各校落实会议情况下发通报。 ‎ ‎9月17日，利用一天的时间，中心校组织四个检查组，对全镇公民办学校进行了开学视导检查，重点检查教育教学工作会议贯彻落实情况、教学常规计划、制度制定情况、校园环境卫生情况等。各小组根据检查情况分校进行了小结，中心学校汇总四个小组的检查情况，下发了第十一期的《独树教育简报》，明确提出了学校存在的问题及整改的措施要求等。 四、召开全镇教育教学工作会，安排部署我镇新学年的教育教学工作。 9月18日上午，在独树一中五楼会议室召开我镇20XX202X学年教育教学工作会。会议由马建华书记主持，许元秋校长作了重要讲话。出席会议的人员有:独树镇教育基金会有关领导、中心学校全体人员、全体中小学校长、受表彰的优秀教师、一中、五中、镇小的班子同志等共计150余人。会议隆重表彰了20XX年春期期终中小学质量监测和中招考试中涌现出来的优秀任课教师，并发放奖金61400元，同时安排部署下一步的教育教学工作，印发了《独树镇20XX202X学年教学质量考评方案》和《独树镇20XX202X学年教育教学工作计划》等文件。会后，各中小学校校长依次向中心学校递交《目标考评责任书》和《安全责任书》。 五、采用多种形式，把落实县、镇教育工作会议精神推向高潮。 ‎ ‎ 9月19日上午，全镇各中小学校按照9月18日教育教学工作会的安排和部署，再次召开各自学校的教师工作会议，贯彻学习县、镇两级的教育工作会议精神，学校通过小组学习、知识竞赛、研讨交流、写心得体会等形式，把落实县镇教育工作会议精神推向高潮。我镇广大教师纷纷表示，在今后的教育教学工作中，认真落实各项规章制度，认真落实各级文件精神，凝心聚力，务实重干，‎