4篇八年级数学备课组工作计划

4篇八年级数学备课组工作计划

4 篇八年级数学备课组工作计划 一 指导思想 以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，认真学习《新数 学课程标准》，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教 师提出的新要求，积极思考，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教 学质量 二 工作要点 1.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课 堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心 活动为 重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要 趋于多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能 力外，更要关注学生能力的提高，探索能力 创新能力的发展，关注 学生学习数学的兴趣 信心 意志 毅力等。通过不断学习，使组内的 每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。 2.研究新课标 新教材，优化课程实施。要通过比较，研究教材的 变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来 指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。 3.认真对待研究课，切实提高研究课的质量。加强集体备课，针 对课改中的实际问题进行说课 评课 撰写教学随笔等多种形式的反 思，及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填写好总评， 并实事求是 真诚以待地参加评课交流，以期共同研究，共同提高。 三 教研工作 1.坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己 的业务水平。 2.精心备课：坚持超周备课。上课前一定要复备，理清上课思路， 做好上课的准备工作，在备课笔记上作出修改调整意见，并及时保留 资料。 3.质量监控：以积极心态迎接学校教导处的教学质量常规抽查， 注重抽查对质量的诊断作用。并时刻准备接受上级部门对学生的学习 质量检测。 4.作业：作业布置要适当，要精心设计，切忌机械重复，要尽力 减轻学生的过重学习负担。作业批改要及时，并注意讲评。 5.辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此，要加大拉 差补缺的力度，提高合格率。 四 备课组活动安排 活动时间：每周一第四节课 第 1 周制定教学计划方案 进度 第 2 周备课《大数的认识》 第 3 周备课《数的读写》 第 4 周备课《一亿有多大》 第 5 周备课《公顷和平方千米》 第 6 周备课《角的度量》 第 7 周备课《三位数乘两位数》 第 9 周期中试卷命题 第 10 周期中考试分析 第 11 周备课《平行四边形和梯形》 第 13 周备课《除数是两位数的除法》 第 15 周备课《条形统计图》 第 16 周集体备课《数学广角-优化》 八年级数学备课组工作计划 一 指导思想 继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革, 实现教师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的 课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习 兴趣与积极性，进一步提高教学质量。 二 加强理论学习,学习先进的教学理念 以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领会 贯彻 落实课程 改革的精神外，以中考为方向，研究新教材的考试纲要，根据本册教 材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本 册教材的重点 难点，心中有数，正确把握。 三 提高教研质量,切实开展教研活动 平时积极参与校内外各种级别 各种途径的听课 教学研究活动， 做到听课有启示 有收获;加强数学学科的研究活动，开展听课 评课 为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课小结。组织组内教师 积极认真参与校 区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展 教研活动，提高自身业务水平。 四 日常工作实施细则 1 组织本组教师每两周一次的备课活动，力争做到：一人执笔， 两次备课，上课前备课，上好后复备。对组内教师参加备课活动及时 记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，要重视突出教师如何 指导学生学习知识，如何突破重点和难点;对学生学习知识方法的指 导。 2 制定好本学科教学计划方案交各任课教师，提前分章节备课， 落实集体备课时间 内容 主备人，落实组内教师积极交流 互通有无 取长补短。 3 树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。定期组织备 课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，确保本备课组的教学 水平的不断提高。 4 作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师 高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质 量。不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学科成绩的优良 率，严格把好本年级本学科教学质量关。 5 开展提优 补差治翘脚工作。我们既要研究学困生，群策群力想 办法提高这些孩子的学习动力和兴趣，利用课余时间重点关爱帮教后 进生，对后进生要做到关心 激励，提高合格率;同时对学有余力的学 生也要拓展他们学习的广度和深度。 6 全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。 7 加强全员德育意识，组内教师配合学校师德师风建设。 8 积极抓好“周测”“月考”工作，做到每一份试卷能按质 按量 完成，注重考后的考试质量和试卷分析 反馈。 八年级数学备课组工作计划 一 工作的重点和特色 1 努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。 2 建立初二数学备课组的资源库。 3 努力探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。 4 加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。 5 积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合(如尽 量尝试几何画板的运用)。 6 积极开展备课组内听课评课活动。 二 工作目标 1.加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积 极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式 的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学 研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。 2.积极开展新课程教材实验，努力构建开放的 富有活力的课堂教 学，倡导自主学习为主，主张探究式 体验式的学习方法，形成良好 的数学学习氛围。 3.构建平等合作的师生关系，营造宽松 和谐的课堂氛围。引导学 生多角度 多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师 向教材挑战，充 分张扬自己的个性。 4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率 优秀率在各级调研抽 测中有好的成绩。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激 发潜能生的学习兴趣。 5.努力使备课组活动有序性 系列化，认真落实“集体备课 磨课 听课 评课 反思”常态化，争取做到定时间 定地点 定课题 定内容 定主讲;加强对平时教学工作的交流 研讨，提高全组数学教师的教学 水平。 三 具体的工作措施 1.在教师方面： (1)积极开展备课制度 ①时间：每周三下午第一节课的时间。 ②地点：八年级备课室。 ③要求：每位主审核人要认真钻研新材，阐述教材分析和教学理 念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的研究各种情况，全 体组员要认真参与。 ④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优 势 集体的智慧。加强对教材 教学大纲 考试说明 中考的研究，开展 组内“说课 上课 评课”。 (2)教学基本功和艺术 ①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助 的互助式，让全备课组的所有老师都能立足课堂，进而成一方名师。 ②“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度 要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度 类型 思想渗 透 课堂模式等)，努力用好我校的先进的教学设备这一宝贵的资源。 同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校教师课堂教学能 力。 ③大兴学习之风，增强集体实力，整个备课组要多学习校其它各 组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多互相听课，特别是本校名师 骨干教师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。 (3)抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。 科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学 活动。 (4)加强"讲学稿”教学，仔细研究习题课 复习课的教学。备课组 本学期每人都要进行专题公开课。 (5)认真学习新理论，全面提升教师基本功。 2.在学生方面 (1)狠抓学生学习习惯的培养 ①“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练 习”，任课老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放 松。 ②课堂做笔记，课外做错题集。鼓励学生巩固发扬这一良好的习 惯。 ③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练， 分层作业要常抓不懈。 (2)认真做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。 老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时 间到学习中。 3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。 总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探索。初二是关键 的一年，尽的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到知识与 能力的双丰收! 八年级数学备课组工作计划 一 指导思想： 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准 为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主 题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课 堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学 教研质量进 一步提高。 二 工作目标 1 加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践 能力。 2 构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3 进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 4 抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5 继续抓好培养青年教师工作。 三 重点及主要措施。 1 加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协 作意识和团体凝聚力强，特别是对学生 对学校发展有强烈责任感和 使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修 师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组 长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破 口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2 更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。 ⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导 平常的教学工作，提高课堂教学效率。 ⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学， 培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质 量。废除"注入式" "满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建 充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实 现学生主体 主动，创新可持续发展。 ⑶ 继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者 引导 者 合作者和促进者的思想观念，以平等 宽容的态度对待学生，在沟 通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。， ⑷ 强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同 时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会 的联系，实现课程生活化 社会化和实用化。本学期构建“自主学习” 课堂教学模式试验学年重点放在七年级 八年级。 ⑸ 继续协助学校班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活 动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。 3 进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应 用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计 制作。 要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效 果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学 是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师 助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学 习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分 析 改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时 体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。 4 抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。 认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教 学心得 教学方法，教师积极相互之间随堂听课 评课。提倡教师深入 班级作业面批和个别辅导。 5 认真，负责的准备数学会考 中考工作。 6 加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。 要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和 经验交流活动，并积极参与研讨。 四 工作具体安排： 第一，二周学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。 第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学 工作计划，检查作业及教案的开展情况。 第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论 小结。 第五，六周学习 讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，教 改课堂试行。 第七，八周组织开展七年级数学竞赛。 第九，十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交流， 提出下一阶段的中考备考计划。 第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期教师备 课检查与交流。 第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。 第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。 第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。 第十九，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学 期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。