2020年八年级上册语文教学计划3篇

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2020年八年级上册语文教学计划3篇

八年级上册语文教学计划 3 篇 计划将来是为了更好的工作,下面由出的八年级上册语文,一 起来看看吧。 初二【 6】班现有在籍学生 48 人,在实施新课改中,培养学生 的自学能力,提高了学生的语文素养,培养了综合实践能力,对教学 改革积累了成功的经验。 但是, 部分学生对新教材新教法仍然不能适 应。受应试教育的惯性影响,仍然有重知识轻能力的现象,没有进入 课改规定的情境,处于无所适从的茫然状态。 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和 新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立 学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力 吸引学生, 提高学生的学习积极性。 在综合学科中提高学生的语文素 养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、 创新能力和探究能力。 认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实 施“自主、 合作、 探究” 的学习方法, 确立学生在学习中的主体地位, 为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条 件, 促进学生语文素养的进一步提高, 为其他学科的学习打好坚实的 基础。 1 、以深化语文教学改革为契机,加大课堂 教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体 手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起 问题意识,实施教学 __ ,努力提高课堂教学质量。 2 、教师要做到从整体上把握教科书, 弄清者的意图及内在联系, 从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局, 面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺, 争取教学大面积丰收。 3 、认真抓好听说 读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读 欣赏、 引导学生进行综合训练, 尤其要注重培养语言交际能力和写作 能力。 4 、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强 学习的后劲, 为学生今后的发展打下基础, 重视人文精神和科学精神 的培养,确立语文教学的新理念。 5 、搞好第二课堂活动,进行网上学习的探索,运用现代多媒体 技术提高教学的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健 康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会 所需要的终身受用的语文能力。 6 、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积 极开发课堂学习资源和课外学习资源, 沟通课堂内外, 沟通平行学科, 创造性地开展各种活动, 努力提高语文素养, 实现语文能力的可持续 发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。 以初中语文课程标准为依据,认真学习统编本教材先进理念, 落实每一节课,努力提语文课教学质量。 通过七年级的教学, 从整体来看, 大部分学生学习自觉性不强, 随着学生年龄的增长和知识难度的增加, 加上现在根据课改的精神对 教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对 学生掌握知识的深度和广度, 思维能力和认识水平都提出了更高的要 求, 这对个别优秀的学生来说是如鱼得水, 但对我们这样偏远山区中 学的绝大多数学生来说, 并非福音。我们的教学必须未雨绸缪, 因此, 我在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时, 还应加强对课改的 学习与研究。 “语文统编教材的编写原则和思路, 主要是以立德树人为宗旨, 利用语文学科善于熏陶感染的特点, 将社会主义核心价值观化为语文 的血肉,很自然地实现在语文教材设计中的整体渗透, 发挥语文教材 在育人方面的独特优势。” 义务教育语文统编教材总主编、北京大学 中文系教授温儒敏在 __ 新闻发布会上这样说道。统编本语文教材采 取“语文素养”与“人文精神”双线组元的方式编排,以人文主题为 线索,将语文素养作为另一条线索,精选典范文本,安排必要知识。 以前的教材普遍都是主题单元, 这次增加为语文素养双线安排, 这样有利于安排必要的语文知识, 优化学习的策略, 促进学生语言文 字运用能力的发展。 栏目也增加了很多, 单元活动任务单、 口语交际, 还有名著导读,都是一些比较重要的栏目,另外,还有一些活动探究 的单元。新教材内容编排更加清晰,课外古诗词增加了注释讲解,名 著导读和阅读策略结合在一起讲。 1 、学习有关课程理论《语文课课程标准》,研习统编本教材理 念。探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法, 规范师 生课堂行为,充分发挥学生的主体地位,构建诗意课堂。 2 、认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。 (1)坚持有实效的备课,精心设计课件。 (2)加强对学生的学习的考查,严抓落实,把知识点的学习, 过关切实落到笔上。 (3)培养学生良好的学习习惯。 (4)培养学生良好的阅读方法与习惯。 (5)培养写作的兴趣和良好的习惯,增强习作的新颖性。 3 、优差辅导方面。 ⑴发现闪光点,创造成功的机会。 ⑵用爱心去温暖,用耐心去呵护。 ⑶授人以渔,教给方法,提高兴趣。 ⑷结对帮助,齐抓共管。 针对优生的辅导以课堂教学为主要形式,教师在课堂上要注意 提问一些有针对性, 概括性较强、 难度较大的问题, 培养优生的思维。 (一)做好教学常规工作 1 、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想,认真备课, 写好教案,上好每一节课。做到授课胸有“书”,及时检测。 2 、虚心学习,本期听课要不少于 20 节,多听优秀老师的课。 (二)积极参加教研活动,提高业务水平 1 、积极参加县、市的教研活动,提高教研能力。 2 、努力学习, 提高专业理论水平。 平时注重再学习, 浏览百科, 摄取与语文学科相关的理论知识, 渗透到教学中去, 使教学更有说服 力。 (三)激发学生兴趣,提高学习成绩 1 、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动 脑参与学习,采用阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式,活跃课堂 气氛,使教学效果达到最优化。 2 、精心设置每节课的练习和作业,让每一个学生都有收获,真 正做到因材施教。 3 、认真做好学困生的工作。以鼓励为主,温情教育。帮助学生 分析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法 与策略,提高其学习兴趣。 4 、坚持认真上好阅读课,让孩子以书为友,与书为伴,在浓浓 书香中提升语文素养。 以上是我本学期的语文学科教学工作计划,还需在今后的教学 工作中及时发现问题,以不断充实完善。愿 20xx 和学生一起,取得 更大进步。 金秋九月,瓜果飘香,怀着积极的心态和对美好未来的憧憬, 我迈步走向新一年级的教课旅程。 为顺利完成本学期的工作, 特制定 如下工作计划: 1 、确定好本学期教学工作的总目标, 并在以后的教学工作中紧 紧围绕教学目标实施教学。 2 、通透研究教材,并充分利用各种教辅书籍和网络的优势,整 合教材内容,严格按照新课程标准的要求,实施语文教学。做到每一 单元每一课都有明确的培养目标,夯实基础,提高学生的语文能力, 备战中考。 3 、本学期要加强教学。 继续让学生保持每天记的习惯, 写生活, 写心情, 点点滴滴进行素材积累。 并在和说明文的写作上对学生进行 指导和训练,力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理。 4 、为培养学生的语文能力,加大训练力度,并充分利用教学案 的优势,让学生在小组合作交流等各种学习方式下, 知识和能力双丰 收。 5 、积极参加学校组织的教科研活动。平时注意教育积累,并积 极参与组内的课题研究, 争取在教学实践中理解理论, 再让理论指导 实践。 并对如何提高学生的学习积极性, 及小组合作交流方面多下些 功夫,争取能在这学期内有所突破。 6 、继续努力钻研教学案的教学模式, 并在实践教学中逐渐摸索 和完善。力争把教学案教学的优势发扬,让学生真正的会学习,爱学 习,在学习中获取乐趣,增长能力。 7 、按质按量的完成《新课程标准》规定的八年级上册的全部课 程,并按照“直击中考”的要求,适度的进行拓展。重点放在现代文 中的记叙文和说明文的阅读训练上, 并初步开始训练学生的议论文阅 读基础。 8 、布置学生阅读一些中学生必读的中外名著, 增加学生的语文 素养。 9 、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务,服从命 令听指挥,在日常工作中与同事搞好协调,以集体利益为重,甘心为 集体做出自己应有的贡献。 10 、以身作则,要求学生严格遵守校规校纪,自己平时也注意 自己的一言一行,给学生作出表率。平时做到勤勉踏实,在狠抓学生 的学习的同时, 注意在教学过程中渗透德育教育。 不仅教给学生系统 的语文知识, 也要在潜移默化中培养学生的健全的人格, 为社会输送 一批德才兼备的社会主义好公民。 总之,新学年有新气象,我将在学校的领导下,充分发挥自己 的能力,有一份热发一分光,高质量的完成自己的教学工作。 内容仅供参考
查看更多

相关文章

您可能关注的文档