德育导师工作总结范文

德育导师工作总结范文

【导语】工作能力在不断的进步中，在以后的岁月里，我的工作 一定会越来越努力的，尽量不会出现任何的差错。《德育导师工作总结 范文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 作为一名二年级的语文教师及一名德育导师，我这次辅导的对象 是二（2）班的张苏悦。 张苏悦家的家庭条件差，爸爸在老家，只有妈妈一个人带着她在 本地。孩子患有疾病，由于长年求医耽误了学习，学习习惯的养成也 特别差。母亲文化层次不高，对孩子的教育比较放松。所以她的学习 成绩不好，智力水平偏差，还很贪玩，上课要玩，下课要玩，任何玩 具或跟学习无关的东西都会吸引她的注意力。因此，他的上课几乎没 有任何时间能注意力集中去听课，对于作业，也没有耐心去做，总是 乱写一下，交了便好，家庭作业更是不做。 对于他的这种情况，我分析后觉得主要是他的家庭教育引起的， 他的爸爸不在家，不管任何事，而妈妈整天忙着上班，没有时间管， 但对于老师的教育是很支持的。 针对张苏悦的这一情况，我首先做的是和她进行经常性的谈话， 明确地指出她哪些事是不对的不可以做的，哪些事是必须做的，一发 现问题马上给予指出，引起她思想上的重视。起初她很少与我搭话， 次数多了，她对我也就不排斥了，跟我交流得多起来了。 其次，利用孩子年龄小的特点，真诚鼓励她，激发她的学习自信。 事情往往就是这样，说起来容易，做起来难。我明白光靠口头上的约 定，肯定保持不了多久，何况面对的是一个二年级的孩子。要想真正 让她学好，就一定要让她自己想学。 为了让她也能尝到成功的喜悦，课堂上我给予她特别的关注，我 时常用眼神、手势暗示她不要开小差。虽然有时她无法明白，但大多 数有效，她听课的质量也有所提高。对于一些简单的问题，我会请她 回答。回答正确时，我会即时给予肯定“回答得真不错！要是能自己 举手，争取发言，那样会更棒！”让他明白自已是有长处的，学习成绩 是能好的。 当然最重要的是我还和家长取得联系，明确告诉她哪些是在家必 须监督孩子做好的，必须配合老师来完的，如不能随意给零用钱，每 天哪些家庭作业要完成，孩子作业不认真放学后认真做好才能回去等 等。 通过一段时间的努力，我发现张苏悦还是有很大进步的，首先， 对些简单的问题，她会主动举手了（如，读生字，读词语）。课堂上注 意力分散的时间少了。其次，在校期的课堂作业能做认真对待，不再 是写一半或乱写几个字完事了，同时，每天的家庭作业都能完成。这 个学期的成绩有上升的趋势。 通过德育导师的工作，我在这位学生身上看到了很大的进步，我 在这其中也得到了许多体会：首先对待孩子要拥有一颗真心，把这些 孩子当成自已的孩子，真真实实地想他们好。在拥有真心的前提下， 全面了解孩子，用诚心取得孩子的信任，能以朋友的身份与孩子进行 交流；用爱心抚慰孩子的心灵，关注他们的学习、生活、思想，给他 们机会，让他们尽情地表现自我；以关心激发他们的热情，能与他们 交流看法，给他们鼓励；以耐心与其家长进行交流，说明孩子的情况 与表现，并能真诚地指出家长在教育中的不足。 总之，导师工作是具有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界， 要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出 很多的心血。教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川” 的宽广胸怀，去接纳孩子。 篇二： 时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实， 确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做 好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优 秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名 优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。 一．开学三步曲 在新学期开始的第一天，我设计了三个活动： 1．展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期 新的打算，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲 台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2．竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每 个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意 识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。 3．开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工 作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。 然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。 二．狠抓习惯 1．从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早 读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。 2．上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾 听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要 放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当 天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到 课堂效率的重要性。 3．规范课间操。第二节课后，由体育委员立刻组织学生到操场集 合，要求每个同学认真地去做，两个值日的班长分别站在两列队伍的 最后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及 时对其进行相应的惩罚。 4．强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话， 下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一 后进行监督和记录，确保自习的质量。 这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点 是巩固和发扬，我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重， 一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我 不在的时候也能一如既往。 三、创和谐班级 1．在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心 给朋友；孝心给父母；信心给自己。 2．定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初 二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教 育，和孩子一起平稳的过渡到初二，家长们受益匪浅。 功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效， 良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核 成绩较好，我坚信我班会越来越好。