最新幼儿园学期教学计划

最新幼儿园学期教学计划

幼儿园学期教学计划 为了使幼儿得到更好的发展，幼儿园教师制定了怎 样的工作计划？下面是收集整理关于幼儿园教学计划的资 料，希望大家喜欢。 幼儿园教学计划篇一 一、班级情况分析 : 我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的 准备 , 所以能较快的适应新的环境 , 并能参与到教学活动中。 大部分小孩在家受家人的宠爱 , 以自己为中心 , 来园时 , 哭闹 情况多较 , 对父母和祖辈依赖性较强 , 一些幼儿抓做大人的 脖子不肯放手 , 一些孩子手脚乱跳 , 还有一些孩子对家长又 抓又咬 , 情绪很激动 , 在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理 能力和行为习惯普遍较差 , 如 : 不会自己吃饭啊 , 不会入厕 , 有的个性较强 , 形成了许多的坏习惯 , 时常与同伴为了争抢 玩具发生攻击行为 , 有的不和群 , 任性 , 有的说话不清楚为了 使这些幼儿能尽快稳定情绪 , 适应幼儿园的生活 , 养成良好 的行为习惯 , 形成良好的常规意识 , 我们老师将齐心协力 , 团 结合作 , 把更好的精力投入到工作当中去 , 使每为幼儿都能 愉快的生活 , 取的可喜的进步。 二、教学目标： 节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力 , 是 音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏 的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游 戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩， 思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化 的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目 的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和 实施过程做个简单的小结。 三、教学重难点： 重点： 1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况， 确定教研课题。 2 、培养并建立初步的音乐活动常规。 3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 难点 : 1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固 定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好 的演奏习惯。 2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成 安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、 舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。 四、具体实施措施： 1、 激发幼儿对节奏的兴趣 (1) 、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满 足以激发幼儿 玩乐器的兴趣与欲望。 (2) 、幼儿提供两种乐器 ( 如碰铃、响板 ) 让他们在 敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步 感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。 (3) 、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲 打过程 中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的 关系。如敲大鼓时引导他们模仿老虎、狮子等有力的动作。 2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感 (1) 引导幼儿感知节奏。 首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养 幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、 动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节 奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使 他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由 易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受 节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中 常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采用 师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏， 幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿 敲节奏、老师将其再现出来。 (2) 、体验、感受稳定单一的节拍 这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身 的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随 着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的 拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、 拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受 稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。 幼儿园教学计划篇二 一、教学目的 1、学习趣味绘画培养幼儿对美术的兴趣爱好，运 用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物 体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 2. 学习折纸方法，学习简易的制作，并掌握几种 剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水 平 ; 3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品， 节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣 赏力和个性品质。 4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使 幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动， 对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来 美化自己的生活或开展其他活动。 教学进度安排 16 周简易绘画 1 手拉手去秋游 2 拾落叶 3 小汽车和公 12