教师师德小结 3篇

教师师德小结 3篇

教师师德小结 3 篇 精品文档，仅供参考 教师师德小结 3 篇 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总 检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而 得出引以为戒的经验。以下是本站小编为大家带来的教师师 德小结 3 篇，希望能帮助到大家! 教师师德小结 1 教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影 响着学生。平时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走 过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风 进行一下自我总结： 一、加强学习，提高素质 一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学 习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极 性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规 范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学 发展观。 二、积极进取，努力工作 一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持 学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水 平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学 规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃 苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和 一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各 项任务。 三、注重举止，为人师表 在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。 做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。 修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有 良好的职业审美情感。 四、存在问题 1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓 得不够紧。 2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。 3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。 4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。 五、存因剖析 1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重 要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置 去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断 更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不 足。 2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充 分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都 不够，说白了是主观不够努力。 3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实 施,更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这 对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开拓精神不足， 尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。 4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想 去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它 做好就行了，其实主人翁精神不够。 5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理 解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位，好了已经 不可能，差了还难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会 差，其实有悖于教师职业道德。 六、整改措施 1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会， 做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而清 醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，,并在 日常教育教学活动中努力践行。 2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序， 每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的， 要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。 3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实 践,勇于探索，不断探索、开拓。 4、争做主人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是 否被采纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把 学校当作自己的家。 5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安 于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。 总之,通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反 省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长 为一名优秀的教师。 教师师德小结 2 在本次的师德培训中，通过听以及去一小听老师的讲座， 使我对这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要有爱 心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩 子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题。 一、教师要有爱心 是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在 生命的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是教育的桥梁，是 教育的推动力，这种爱是一切为了学生，为了一切的学生， 为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和 责任感。 其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生 付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学 生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失 态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责 任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里 写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个 学生。 二、教师要有责任心 有人说，教师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸 不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实 现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使 命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样 才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐， 时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的 成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。 三、教师要学会与孩子及家长沟通 老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人 不是生活在中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会 站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系， 所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家 长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子， 什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出 现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角， 要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什 么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命， 孩子的健康成长。 同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命 的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻 的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要 关注他们的成长。总之，通过这次师德培训，我认识到了加 强师德修养对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学 工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，用爱与 责任引领学生健康成长。 教师师德小结 3 教师道德是教师的灵魂，我理解为师魂。在教育中，一 切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特 征中显示出来。为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、 躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征 的体现。特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师 职业道德规范》、十要十不准等法律法规和规范要求。从思 想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范： 一、爱学生： 这是教师最基本的要求，可弥补家庭和社会教育的不足， 使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还 是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任， 了解学生的个性、个体差异，采取不一样的教育方法，因材 施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。 二、热爱人民的教育事业： 不求回报的欢乐，是人生中最大的欢乐这是我的工作信 条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领 导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任 务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足， 及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民 教师的称号。 三、具有广博的知识： 学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够 的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、 请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探 讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。 在我的工作中，注意从各个方面来充实自我。自费订阅有关 的专业书籍，报刊，用心参加教研室组织的各项培训，学习 网络知识等。 俗话说：教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节 是楷模。教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶 危定倾。为人师表，身教重于言传。我必须以《教师职业道 德修养》规范自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自 我丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自我端庄的 仪表，得体的举止感化学生的行为。用自我高尚的师德，真 诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自我的生命之火为 教育事业而燃烧。