中学教师个人的述职报告范例【三篇】

中学教师个人的述职报告范例【三篇】

【导语】述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长 避短，因此经验与教训是一篇总结的关键，要从自己掌握的 事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意 义，所谓规律性的东西，既是反映事物本质与发展必然性的 认识，也是经常起作用的认识。---以下是 XX 为大家整理的 《中学教师个人的述职报告范例》，欢迎阅读。 【篇一】 本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。 一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一 学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的 政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程， 尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程 标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标 准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到 实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜 力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 透过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为 了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主 教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使 尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创 造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学 生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性， 自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 三、教学研究 教学工作是校园各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应 用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用校园现有的 教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用 力度，取得了明显效果，具体表此刻： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资 料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的 时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳 总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破 难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵 经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并 经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公 开课，尤其本学期，自己执教的公开课，校园领导和教师们 给我提出了不少宝贵的推荐，使我明确了今后讲课的方向和 以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课 12 节，在校 内听课 32 节。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在 订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放 矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启 发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学 习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学 习态度、思维潜力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了， 学生掌握的状况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目 性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 【篇二】 本学年度以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及 时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种 知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的 教学经验及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做 了下面的工作： （1）课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的基 本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的 结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应 补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能 的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能 会有哪些困难，采取相应的预防措施。③思考教法，解决如 何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安 排每节课的活动。 （2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂 上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负 担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱 动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学 生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进 生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头， 或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的 理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示 深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作 的不足。 3、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博 采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知 识面，为教学资料注入新鲜血液。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教 育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，为完美的明天贡献自己的力量。 【篇三】 本人一向着力于培养学生的创新潜力，既教书又育人。 在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新。 一、教学方面 为了调动学生上课参与的用心性，发挥学生的主体地位， 提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗 的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读” 的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和 方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。 从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”， 带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛 “读”了。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的 参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且 轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效 果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课用 心思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题， 如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思 维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前， 都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中 有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握状况，分 别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生理 解起来就容易多了。为了调到学生上课参与的用心性，我常 常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。 学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，能够说 个个都用心地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课 参与的用心性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学 不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种 语文素养的全面提高，着重体此刻“听、说、读、写”四个 方面。这种潜力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的， 在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、 新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞 赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“作文片段描述比赛”等等。 这些生动搞笑的课型的开展，不仅仅是对课堂教学资料的有 益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使 他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语 文潜力，语文素养也在一种简单活泼的氛围中不知不觉地得 到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我 以后继续探索、努力的方向。 我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣 书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是 多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因 人而异罢了。 二、教育工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得， 做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我 在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心” 去工作，能够让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之 间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易理解你的教 育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引 导，更有对学生生活上实实在在的关心 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就 需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的 错误，坦诚地和他交流，学生是能够理解的。 3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是 爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格 要求。我班制定了严格的班级礼貌公约，在班宣读、张贴后， 师生一齐严格遵守。 在教育教学中我一向本着良心做事，尽心尽力，今后我 也将一向这样坚持。