最新骨干班主任工作总结

最新骨干班主任工作总结

最新骨干班主任工作总结 骨干班主任工作总结 1 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。 我担任学校九年级一班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由 50 名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责 的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本 学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看 法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说 服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存 在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情 绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的 一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不 当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角 度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理 解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。 我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动， 尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛， 我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活 动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。 三、认真组织教学，和任课教师及时沟通 我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心 在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发 学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级 学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格 的人数有所降低。 四、规范管理，制度严明。 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经 常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学 生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课 任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加 强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯 的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 五、需要改进的地方 尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情 绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作 业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一 个样，老师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更 上一层楼。 骨干班主任工作总结 2 自__年开始，在近__年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是班级管理工作的直接参与 者，是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项 工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与 大家交流，不当之处，敬请批评指正。 感悟一：做好三沟通 1.与家长沟通 通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的情况，做到心中有数，20__级我班学生__， 开学时别的学生来报名，他却整理东西不辞而别，我立即家访，得知他家境贫困，拿不出报 名费，我向学校汇报并减免了学费。在平常的学习、生活上，我更加关心他，使他树立了信 心，考上了__。 2.与学生沟通 深入了解学生，如家庭、生活、爱好、个性、思想品德等，通过与学生谈话，参与学生课外 活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理距离，产生“亲其师、信其道”的效果。 3.与任课老师沟通，共同管理班集体 班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面情况，需要任课 教师的支持。 感悟二：注重学生能力的培养和锻炼，健全完善班干部队伍 多年班主任工作不断探索，总结出了一套激发学生主动意识，实施“以人为本”的管理理念。 班干部由民主选举产生，每月轮流一次，使每个学生有主人翁意识，提供均等自我展示的机 会和锻炼平台，有力地唤醒和激发学生民主意识和创造力，形成一个比、学、赶、帮、超的 氛围。 感悟三：为人师表、树威信 学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此， 规范学生的行为，首先要规范自己的行为，以身作则，率先垂范，在教育中要求学生做到的， 我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动、耐心帮助别人。 感悟四：成绩与问题 在__年的教育、教学工作中，我注重激发学生创新意识，提高动手能力，培养、锻炼和提高 学生综合素质，所带班学生综合能力较强，在学校各项活动中名列前茅，共有十多名学生考 入__、__，有__多人考上一、二本，本人也曾十多次获得市级和校级优秀班主任称号，但由 于自己担任班主任工作近__年，容易形成习惯思维处理问题，形成了自己教学育人的思维模 式，这一方面可以说是经验，另一方面又形成了制约自己做好工作的桎梏。另外，只注重整 体教育，忽视个细的思想教育工作。 我深切感受到“世易时移、变法宜矣”，时代在变，当代中学生的思想在变，我们学校的生 源素质在变。作为重点班班主任，如果以一成变的思维或经验对待今天的班主任工作。如果 不进行个细的思想教育和心理疏导，是难以取得良好的教育效果的。 骨干班主任工作总结 3 我能热爱中国共产党，坚持党的方针政策，热爱党的教育事业，遵纪守法，热爱本职工作， 在自己的岗位上默默奉献;能认真遵守学校各项规章制度，依时完成各项工作。现将本学期 班主任工作做总结如下： 一、认真钻研，致力学生优秀品质的培养 本学期先后召开班会课十多次。“养成良好学习习惯教育”系列班会课，致力于培养学生良 好的学习、行为习惯;结合模拟考，进行学习经验交流班会课，表扬先进，组织学习互助小 组，帮助学习上有困难的学生，共同进步;在“如何处理同学之间的纠纷”主题班会中，以 小组讨论的形式，对学生进行正确处理问题、解决问题的方法引导。同时，也进行了多次的 班级演讲与诗歌朗诵比赛，取得了良好的效果。以上班会课，我都能够认真组织，精心备课， 对学生进行了全面细致的思想和品德教育，收到了良好的效果。 二、破旧立新，创造有优良学风、团结向上的班级 本学期我致力于培养良好的班风学风，全面细致地分析每一个学生的情况，做到工作有的放 矢，不骄不躁。 首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，并严格以“中学生日常行为规 范”条例要求学生，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学 生的自律性。在学校的文明班评比中，我班连续二个月获得全级文明班的好成绩。 其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进 的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。 第三，我努力做好后进学生的思想工作，积极进行家访、信访、电访。在家长、学生、学校 中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。 通过一个学期的努力，九一班的班风、学风有了明显的转变，在本学期的各类考试中，我班 均取得了比较优秀的成绩，各学科也都在科任教师的积极协作下取得了明显的优势。 三、多种渠道，培养学生独特个性的能力 我进行了多次的班级演讲与诗歌朗诵比赛，既选拔了优秀的演讲朗诵人才，又能煅炼学生的 胆识和信心。在校红五月艺术节比赛中，我班第一次获取了第二名的历史好成绩。 我发动学生进行“学会学习、学会休息”的讨论，鼓励他们进行适当的体育煅炼，从而更好 地提高学习的效率。并以此进行班际的球类比赛，增加了班集体的凝聚力。我还需要推荐许 多有价值的名著、小说给同学们看，使同学们学会获取终身受用的知识。 同时，我还积极进修心理学与教育学，力求把理论应用到实践中去。 四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通 要做一个成功班主任，一定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟 通和联系，及时了解学生的学习情况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。 通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。 在今后的工作中，我将更加努力地提高管理水平，以更高的工作热情投入到工作中去，争 取做一个更出色的班主任。 骨干班主任工作总结 4 这学期我继续担任七(X)班级班主任，转眼之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的生 活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、 好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问 题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。 在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅 对于我个人，对于学生来说都是很重要的。 一、争创模范班集体 对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时 刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在 争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。 第一，鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树 立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不 迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环 境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标， 要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会 议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意 识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优 带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的 学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的 位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。 二、再发掘培养一支合格的班干部队伍 通过半年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重 用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养 更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不 总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到 正确轨道上来。 三、积极配合学校各项工作 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各 种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 四、积极配合任课老师进行有序的教学工作 积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学 习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情 况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。 总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了七年级各科的学习任务。大胆 放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个积积进取、 勤奋的班集体。 骨干班主任工作总结 5 本学期我担任初一(3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。 在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 一、继续培养学生良好的习惯 班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学 习习惯。具体操作如下： (1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃 一响，你就必须到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什 么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在 桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前 2 分钟时间， 回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺 心。 (2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们容易随手乱扔杂物， 要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 (3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： ①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 ②上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。 ③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 ④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 二、加强班级管理，增强班级的凝聚力。 1、选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。我采取召 开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时， 给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的 主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又 注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每 周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动 大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。 2、通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动， 既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的 习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在 班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。 三、正确调动学生的学习积极性 调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。 首先，老师对他好一点，让他为感激老师而学习。其次，帮学生树立信心。再次，要求家长 关心孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣， 或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的， 督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。最后，老师多给高分，不 要吝啬表扬。 经过自己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成绩，有了一定的进步。在以后的班主任 工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时 将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。