人教版三年级下册语文的教学计划

人教版三年级下册语文的教学计划

人教版三年级下册语文的教学计划 所以我特别指定了这学期三年级语文教学工作计划： 以第三次全国教育工作会议精神， 加强现代教育理论的学习， 提 高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创 新精神和实践能力为重点， 深化课堂教学改革， 推动实验教材的实施， 大力推进素质教育。 三年级共有学生 24 人，经过一个学期的努力，学生取得了一些 进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学 习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习 态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高 先进，发展后进是本学期重点。 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合 作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力， 培养创新精神，促进学生的全面发展。 1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更 贴近学生的生活实际。 教学安排 2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。 3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调 动多种感官进行学习。 4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书 的习惯。同时注意学习态度的培养。 1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于 运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听 别人讲话，听懂主要内容， 能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见 闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 4、会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的能 力。 5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹 号。 8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读 中主动积累词语。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从 学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导 学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文 的朗读。 这学期的教学任务应该是比较艰巨的， 因为上学期三年级的语文 考试成绩不是很理想， 虽然有个别学生的成绩很优秀， 可是大部分学 生的成绩都没有达到我期望的水平， 所以在这个学期我还是会继续努 力的工作下去，实现教学成绩的大提升。 不过教学成绩不是一时就能提上去的， 这需要学生长时间慢慢的 积累和老师们坚持不懈的督促， 二者的共同努力才会使语文教学成绩 得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。 不过我相信， 凭借我的努力工作和学生的努力学习， 我们这个学 期的语文教学成绩一定会出现巨大的提升的！