2020高三班主任上半年工作总结

2020高三班主任上半年工作总结

工作七年，感觉高三这半年最辛苦，最劳累；同时也是 收获，成长最快的半年。半年里，自己在教育教学中有很多 收获，也有很多的遗憾，现将这半年来的工作做一下总结与 反思。 一、在班级管理上 （一）我的教育目标 1.尽自己努力使每位学生考入理想的大学。 2.进一步培养学生良好的生活和学习习惯。 3.培养学生具有自觉主动的学习能力和持续一生的学习 能力。 4.让每一位学生具备自己的与众不同的优势，充满自信 的学习和生活。 5.培养学生学会珍惜自己、感恩父母、回报社会、关爱 他人。 6.尽努力做学生的知心朋友和良师益友。 总结：这半年中自己在尽力去做，很多目标已达成，很 多目标需要以后慢慢去检验。 （二）在班级管理中的经验 1.成立得力的班委会，按时班委例会，各司其责落实常 规，真正实现学生的自主管理。 2.建立完善小组合作竞争机制。每次考完试，都以小组 为单位进行总结表扬，调动小组学习积极性，形成小组内自 主管理。 3.座次相对集中，相对分散，为全体学生创造的学习氛 围。 4.班级责任细化。让每位学生都有自己的责任区，让每 位学生感觉子的为班级的一员，每天在为班级做贡献。 5.开展社会实践活动。感恩父母，回报社会，关爱他人。 多次去盛荣敬老院、走上街道为清洁工和交通协警送水等等 6.建立班级导师制，全员配备导师，定期家访。真正让 学生感悟到了在五中的温馨，得到了家长的信任和好评。 7.班教育组老师定期会晤，形成了团结共进的教学氛围， 每位老师都在尽力教学，快乐享受集体的温暖。 8.综合教育课开展班级活动。丰富了学生的课余生活， 得到了展示和锻炼自我的机会。主题班会：谈理想，更是学 生之间心灵交流，放飞梦想的舞台。 9.和 xx 老师为毕业 xx、xx 班配发笑脸，希望他们能带 着自信迎接高考，也祝愿他们能笑到最后。 10.成功举办 18 岁成人仪式和毕业离校仪式，让孩子们 在感恩氛围中快乐成长，铭记 xx 中。 11.定期召开家长会。多次召开小型家长会，与家长探讨 孩子的学习情况和学习策略，学生进步明显。 12.坚持每月与每位学生谈一次心，帮助孩子们健康快乐 的确立奋斗目标、充实的学习。 13.经常与家长保持联系。 （三）存在的遗憾 1.优生弱科的现象改变不是很大，只是很多有潜力的孩 子高考发挥并不理想。 2.特长班自习的人数不是很多，管理还不够严格，自习 效率需进一步提高。 总之，自己在尽力让每一位孩子在我的班级里快乐、自 信、充实的学习，不断的进步，学会感恩，懂得宽容，学习 专注勤奋，善于思考，我想高考成绩对于他们已不重要，我 坚信他们将来必定是一群优秀的有着强烈社会责任感的五中 学子。 二、在教学中 （一）我的教学目标 1.引导学生学习语文的兴趣，热爱语文学习。 2.养成良好的语文学习习惯，尤其是注重积累的好习惯。 3.让每位孩子快乐的学习语文，感悟语文，感悟生活， 提升自己的素养。 4.尽全力使每位同学的语文成绩有所提升。 （二）在教学上的经验 1.将课内复习形成体系，尤其是文言文教学。 2.培养学生养成良好的积累习惯，字词、名句、语段的 积累。 3.坚持写周记，让学生书写真性情，喜欢写，习惯写自 己的心里话，反思自己的人生。 4.专题复习系统化。文言文阅读、科技文阅读、标点（虽 然这次没考）、病句、大阅读、诗歌鉴赏、作文等。 5.养成读书读报的好习惯。坚持每日新闻热点推荐，坚 持每周一本杂志，开拓视野，深化思想。 6.重视字词的积累，坚持每天有字词句的积累。 7.坚持考后的总结，单独与学生面谈，查找问题，制定 目标与计划。 8.在教科研方面，自己坚持每天读书和写日志，不断提 升自己，积极参加区优质课比赛，写了 4 篇教育教学论文并 发表。 9.参加 xxx 市青年骨干教师培训，收获很大。 （三）存在的遗憾 1.整体学科教学缺少明确细致的教学规划，计划性不强。 2.课堂效率不高。 3.语文双上线还不够理想，优生弱科现象明显。 4.自身语文素养有待提升，多读书，勤实践，多反思。 总之，孩子们在我的带领下，大都能养成良好的积累、 阅读、写作的习惯，上我的课不感觉累（有位学生的评价）， 每天都有一定可完成的任务，轻松、快乐、充实的语文学习 和语文生活，愿每位我教过的孩子能一生喜欢语文，喜欢阅 读，喜欢写作。 在这半年，我总共做了以下的工作： 一、学生思想工作 （一）内容 1.安全教育 我们班好多学生第一次住校开始集体生活，自我保护意 识较差。开学初，我们班有一个女同学在 KTV 约见网友，被 骗手机和财物。我调查清楚后，马上召开主题班会——说一 说这些年我被骗的经历。 班级内还有四名同学当时也在场，征得他们同意，在班 会上学生们讲述了整个事情的经过，以实例提高学生自我保 护意识和警惕性。其他同学也积极发言，讲述自己或身边上 当受骗的例子，通过同学们的讲述，我发现网络受骗已成为 比较常见的受骗形式，在今后的安全教育中要再重点强调。 2.世界观、人生观、价值观和职业观教育 x 月份，我们用班会的形式介绍形象专业摘金夺银辉煌的 历史，学生通过图文介绍、观看《大国工匠》、绅士淑女教育、 职业生涯规划等形式，了解自己所要从事的职业，树立职业 观。 我还利用班级群，把 xx 的新闻等专业相关新闻、发展动 态信息发布给学生。 对待个别问题同学，我通过谈话、约见家长等形式，帮 助孩子们从根本上认识到自己的问题，并逐一改正。 3.集体主义教育 从军训开始，我们就着力抓班级集体形成教育，通过团 体心理辅导的形式，让每个人认识到自己是集体中的一部分。 通过游戏、通过绘画疗法，让学生们树立集体观念，形成班 级强大的集体凝聚力。 4.良好行为习惯 以桌面整理为例，安排三个小组长负责，最开始他们是 帮助同学收拾。发现问题后告诉大家，必须自己动手，慢慢 地，保持干净整洁的桌面也就成了习惯。 （二）形式 主要通过班会、个别谈心、典型示范，及时发现问题及 时处理，做好教育反复、反复教育的思想准备。 二、班级管理工作 抓好常规管理纪律卫生方面，由实行干部负责制，分工 明确、责权具体。早检由舍务班长孙玮涵负责，每天根据事 先安排，把早检工作做的细致、有内容。 班长 xxx 全权负责班级内一切事务，我对她的要求就是， 安排好的事情尽全力完成，当老师不在，需要她能独立地开 展工作，从她工作的情况来看，她完全胜任。 卫生委员 xx，不但能安排好同学进行值日，好多地方的 布置、安排根本不用我去操心，她都能替我想到。难能可贵 的是，她在布置任务的时候，会遇到同学不理解的地方，她 也从来没有和我埋怨过。这个孩子不但工作有方法，而且更 有担当。 学习委员 xx，每天认真填写班级日志、出勤表，积极在 群里通知各科老师布置的作业，协助老师统计学生学习情况， 在学习上更是认真、努力，赢得老师的赞誉和同学们的认可。 班委会中的成员都能像他们一样认真负责，在同学中起 到了很好的榜样作用，班级各项工作有序进行。 三、组织班级活动 x 月到 xx 月，我们先后参加了学校的运动会、队列广播 操比赛、朗诵比赛、文明风采比赛、联欢会。通过参加各项 活动，学生开阔了视野，增长了见识，锻炼学生的能力，班 级的凝聚力也得以加强和巩固。班干部集体迅速成长，他们 处理突发事情的能力不断增强，各成员之间协调协作的能力 进一步提高。 为了增强班级凝聚力，我还在班级内尝试了团体心理辅 导，通过游戏和绘画的形式，加强了团队凝聚力，让学生们 真切地感受到自己是被别人关爱的，内心中充满了幸福感。 四、职业指导工作 职业教育最终要面向就业，为了加强学生职业指导，增 强学生综合能力，我先后对他们进行了普通话、礼仪的培训。 为了加强学生文化素养，有开展了诗词和英语的学习。 诗词我们主要通过朗读、赏析的形式进行。英语的学习我们 借助英语学习软件，从专业基础知识开始练习，每天坚持打 卡，形成良好的学习氛围。 我还将职业教育发展新闻动态和专业的学习的素材及时 发给学生，让学生了解行业动态，更多地掌握咨询。 在以后的职业指导工作中，我计划请毕业生回校交流， 让学生在校园内就能够了解职业生涯发展的基本途径，树立 职业理想，学习更有动力。 五、协调沟通工作 在家校沟通上，我发挥网络的优势，建立家长联系群， 及时发布学校公众号文章，宣传学习最新发展动态。同时利 用家长联系群，向家长第一时间介绍学生在校的各项活动以 及学习情况，让家长直观的了解学校、了解学生。 在元旦联欢会暨集体生日会上，我还邀请家长到校与同 学们共同参加，感受孩子们的成长。出席活动的家长表达了 自己的心声和对学生们美好的祝福，未能到场的家长也发来 了视频，表达了对孩子们的祝福。 以上是我对上个学期工作的梳理，前段时间，我参加了 有关班主任工作的培训，对于班主任的工作有了全新的认识， 新学期，我还有很多设想和新的思路，我打算利用假期的时 间好好计划一下，争取新学期的工作有更大的进步。 随着高考临近，高三工作日渐紧张，作为一名高三班主 任，我深感肩上的责任重大，为了顺利完成高三工作，结合 前阶段工作与大家交流，希望提出宝贵意见。 伴随着高考的临近，随着课时和知识复杂程度的加重， 有的学生会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在高考前夕 的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，加大了对 学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导 学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自 我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自 我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另 一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活 动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人， 如何把高中最后阶段变成美好的回忆等，这些活动大大地促 进良好的学风、班风的形成。具体做法如下： 一、认真扮演好“三个”角色，切实提高班主任工作实 效 1.扮演好“鼓动师”的角色 高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较 量。作为班主任，及时把握学生的思想情绪，适时地、恰到 好处地鼓舞学生的斗志，显得尤为重要。具体的我是这样做 的： 一是经常鼓动。 充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进行不同 层次的、多方面的鼓动，学生情绪低落的时候应该鼓动，学 生春风得意的时候也需要鼓动。要让每一个学生明确：一个 人什么都可以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身就是一 种开拓和创意，无论做什么事，只要心存梦想，相信自己， 就会成功。 二是鼓动要讲究方法。 首先，要抓目标激励。考前制定合理目标，科学运用目 标激励，可以给学生以强大的动力，促使学生取得一个又一 个成功。“把大目标分解为小目标”，最后就是要求他们把目 标放在桌上，天天督促自己。其次，抓榜样激励。榜样的力 量是无穷的，为学生树立学习的榜样，经常宣传榜样的事迹， 用后进变先进的实例激励学生，以此来激发全体学生的拼搏 精神。三是把握好鼓动的时机。要利用好每一次考试成绩， 对学生实施鼓励。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈 等机会不失时机的对学生进行鼓励，要在学生中广泛开展相 互鼓励活动，形成赏识激励的氛围。 2.扮演好“心理医生”的角色 随着高考的临近，学生普遍会出现惊悸、失眠、易怒、 急躁、盗汗等心理症状，也就是我们常说的“考试综合症”。 作为班主任要充分利用班会、晨会、个别谈话等方式，让学 生明确：“物竞天择，适者生存”，在生活、学习和工作中， 有压力、有竞争是常态，有挫折、有逆境也是常态，学生要 做的不是逃避，不是退却，而是勇敢地迎接风浪的考验，善 于在逆境中成长。要帮助学生正确认识自己、给自己合理定 位。高考固然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的 终极点，即便高考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会 升起。另外，通过开展各项课外活动调节学生的心理。 3.扮演好“协调员”的角色！ 协调好科任教师之间的关系，切实打好班级教学团体战。 协调好师生关系，和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的 氛围，从而使教师教得尽心，学生学得高兴。协调好家校之 间的关系。进入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密 切配合、步调一致才能取得成效。班主任要加大和学生家长 联系的密度，既使自己对学生的情况有个全面的了解，也使 家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家 庭成为考生迎考的温暖港湾，家校合力，和衷共济，确保学 生正常发挥，夺取高考的全面丰收。 二、坚持做到“三勤”，大力提高班级管理精细化水平 1.勤于说教 班主任要经常向他们灌输各种教育思想，及时打好“预 防针”，遏制他们的不良习性和不良行为的发生。要利用好班 会、晨会等阵地，把优化学习环境的重要性，以及优化学习 环境对提高学习成绩的作用讲深讲透，广造舆论，对学生晓 之以理，导之以行。要在课余饭后多与学生谈心、交心，做 学生的知心人，随时排除不良情绪，克服心理障。 2.勤于做事 定期认真组织开好班干部会议，培养班干部，充分利用 班干部，带动班级搞好各方面工作。 切实抓好一日常规管理，营造良好的学习环境。尤其是 两休和自习课，坚决禁止开夜车等疲劳战术，教育学生讲究 学习方法和效率，让学生养成良好的行为习惯。 加大对“问题学生”的管理力度。对严重违犯规章制度 的学生，对严重扰乱学习环境和秩序的学生，严惩不怠，通 过帮教学生和班干部对他们勤加督促防患于蔚然，使我感到 欣慰的是班级没有出现较严重的违纪行为。 3.勤于指导及时给学生学法指导、心理指导、应试指导、 规范化指导。让学生慎重对待每一次考试，正确把握每一次 锻炼机会，努力做到“平时考试象高考，真正高考象平时”。 三、家长与老师的合作 现在距离高考还有近 xx 天的时间，考试的临近，对于考 生而言，都或早或晚、或多或少出现了“高原反应”的症状。 为了让孩子尽快度过这段“高原反应”期，老师和家长都应 积极行动起来，帮助他们攻克“难关”，以取得高考的优异成 绩。xx 中学 xx 老师认为，在这段时间里，老师和家长要帮助 学生做到以下几点： 1.坚定信心：增强后期复习的兴奋点 临考复习，体现的不仅是学业素质、程度水平，还有心 理素质、身体素质以及意志品格。有了良好的心理素质、身 体素质和坚强的意志品格，才能有效地度过“高原反应”期 所呈现出来的“高考焦虑”和“应考疲劳”等症状，产生持 续学习的强大动力，进而增强复习的兴奋点。 2.时时专心：抓住后期复习的着力点 伴随着二轮复习的结束，各科都已经进入了综合复习阶 段。考生要善于对高三阶段做过的练习、训练、考卷进行系 统梳理和分析。这样，既可以从历次的失误中明了原因，提 高解题质量，又可以从历次的成功中总结经验，把握复习规 律，更可以从历次的成功和失误中，客观地认识自己，明确 临考复习的着力点在哪里，做到有的放矢，更有针对性。 3.事事耐心：理清后期复习的基本点 越临近高考，各科综合性越显现出内容的纷繁复杂性， 复习线索千头万绪。所以越是此时，越要做到头脑清楚、脉 络清晰，把握住心神，坚持住耐心，这样才能化繁就简，理 清好复习内容的基本点，从大框上去整理思路。 4.强化精心：掌握后期复习的制高点 “精心”从“精炼”中来，所以在最后的复习过程中， 学会在老师的指导下或自主复习过程中精选题目，精心解答， 不沉溺题海，不马虎应付，力求高效优质，掌握每年的高频 考点，在练的过程中深入思考，把握解题的要领、思路和关 键，以求得最终的高分，掌控最终复习的制高点。 5.答题细心：力保后期复习的得分点 考前 50 天，要十分注重从非“题质”本身去取分，如强 化解题规范、答卷规整的训练，形成严谨的解题态度和良好 的答卷习惯，切实做到卷面整洁，书写工整，给人清爽的感 觉。所以要加强对平时训练、模拟练习的巩固性训练；还要 根据不同题型、不同的解题要求，全面准确地审明题意，切 实避免不必要的失分。 高三后期工作千头万绪，只要我们满怀工作热情，对我 们的学生充满信心就一定能把工作干好！谢谢大家。 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工 作总结如下： 一、把握班级情况 基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个 班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全 班共有 38 人，有近 6 人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、 迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些 自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大 的阻力。 二、进一步完善班级管理建设 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围 学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评 估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分 利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定 的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中 途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的 努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干 部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、一票否决 制，严禁学生下沟河游泳和聚众。这些制度的实施都收到较 大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面 本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化， 特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是 如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学 生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型： 双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对 双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要 求、奖罚分明相结合。 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1.压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大 的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导 致考试时焦虑过高，发挥不好。 2.学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂 回答问题积极性不高，不善于思考。 3.准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际， 喜欢做难题、怪题，抓不准重点。 4.粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。 5.过于自信，有骄傲的表现。 6.考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。 根据上述的原因，主要采取如下一些对策： 1.改善学习行为习惯. 2.科学调整各科学习时间。 3.改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性 知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 4.要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自 己过得既轻松又充实。 5.引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强 化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。 6.发挥自我暗示的积极作用。 7.讲究“战略和战术” 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势，弱科保底线。（最低要求必须以比省 平均分低 5 分为底线）. 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的＇学生家 长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、 尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和 x 科的老 师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科 任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家 长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的 家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效 果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没 有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题， 深得家长的好评，收到良好的反应。 六、喜忧参半 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的 过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无 心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触 动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。 还有部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加 注意与年段和学校配合，借力使力。 主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每 一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂 当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮， 完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮 助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工 作。 本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特 殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正 做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日 常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班 风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度， 为高三备考营造良好的氛围。 一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围 1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先 驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教 育主要从以下几个方面进行： 理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样， 激发学生的学习的主动性与积极性）。 信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的 拼搏。 2.利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题， “感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱 上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个 良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。 3.班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设 有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备 考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看， 认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。 二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的 学习习惯 1.重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识， 重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安 排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教 室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境 打下基础。 2.加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的 特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究 教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： （1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和 学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机， 针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。 （2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。 （3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学 生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动 认知的能力。 （4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积 极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3.培养良好的学习习惯，做好 2020 年下半年工作计划。 （1） 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制 定学习计划。 （2）指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主 任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一 次笔谈。 （3）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试 情况，及时了解学生的学习情况 ；通过每天的语文、外语基 础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育 和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 4.当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一 个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。 三、利用有限的活动时间，丰富学生生活 高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参 加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感 及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间 加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。 四、开展心理健康教育 做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已 对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。 五、经常与家长沟通 尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况 及时与家长联系。 以上是我 2020 年上半年工作总结，在下半年的工作中， 我将做好班主任工作计划，争取将工作做到更好。 班主任工作总结栏目