数学教研组的教学总结

数学教研组的教学总结

数学教研组的教学总结 数学教研组教学总结 时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学 期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组 组织教师用心地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教， 建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂 教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下 : 一、坚持学习，促进教师素质的提升 随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学 习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改 革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织 老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课 程改革的深入发展 . 同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动 态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。 其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托， 组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡 光后小学和石岐中心小学观摩教材分析 ; 组织小学骨干教师去小榄观 摩精品课程教学 ; 组织老师去朗晴小学观摩说课比赛 ; 组织了三、五 年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。 二、实践方面 1、重视校本教研活动。 2、加强群众备课。 群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备， 在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况进行群 众备课。透过群众研讨――分工主备――主备人说课――群众评议 并整合――个人加减――教后反思的过程 ; 最终让老师写出具有自己 教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、 定中心发言人”，群众备课主要以年级组为单位，由组长负责。透 过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。 3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学， 重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我 组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的用心 性。 4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置 精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评 语，持续作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切 实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。 三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。 1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创 新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研 水平。 2、教学水平有待提高，个性是教师的语言组织方面还要加强。 今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。 3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。 总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了建 立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环 境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面 都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是 教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将 在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目 标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认 真做好每一件事，力争把工作做得更好 ! 高中数学教研组工作总结 时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕， 这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段， 对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不 足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如 下总结： 一、政治思想方面： 本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断 学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体” 的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识 结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。并 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断 的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻 以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更 好。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂 45 分钟。为了上好 每一堂课，我坚持做到以下几点 1、认真做到全面的备课 新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法 再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到 如下三个方面： ⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知 道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施。 ⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、努力营造活跃的课堂 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要， 所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提 问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合， 布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。 3、注重抓好后进生转化 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和 抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生 转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学 生的基本情况 , 争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖 他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的 理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解 和尊重 ; 还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识 到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超 其他同学 三、工作考勤方面： 本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并 积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子 生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。 新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质， 使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。 数学教研组工作总结 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们 数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校 本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以提高课堂教学 为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好 地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念。 1. 以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对 《201x 版小学数学课程标准 ) 》的学习，不断提高课程实施水平， 构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《 201x 版小学数学课程标 准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文 活动，评选优秀论文。 分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引 领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教 师，制定切实可行的磨课计划。研修组组织选取课题、制定教案、 修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师 的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨 城区优秀课例。 二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。 1. 校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、 公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程 序是先由教师自愿申报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学 校组织专门人员评审确定。 2. 青蓝工程 ------- 师徒结对。 结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教 师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉 动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高 年轻老师的业务水平。 加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给 中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干 教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方 面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养 成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 三、做新型的创新教师 ------- 蹲下来、俯下身子搞教研 1. 组建项目组，实事求是搞教研。 数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教 学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年 调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：胡国静、王小红 ; 中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。 2. 开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，开展行动研 究，201x 年 12 月 24 日学校成功召开《小课题开题》汇报会，会上 老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。 中高年级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。 四、严谨教学常规，提升教学质量 1. 认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真 落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的 重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各 种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研 讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己 的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时 写好教学札记。 尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备 出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有 密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教 导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和 上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要 有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不 足。 2. 优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学， 重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我 组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。 课后检查教案，点评交流，通过开展听课、评课的研讨活动，教师 们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。 3. 进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精 心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语， 保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减 轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末 对学生作业情况进行量化积分。 4. 本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分 准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后 进生的辅导。 5. 组织进行了教学教研活动，远程研修给我们提供更好的学习机 会，在我们组三次打磨王艳慧老师的《两三位数乘一位数的估算》 和张亮老师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课过程，组内 教师献计献策，众志成城。通过研修，我们组内教师的学习积极性 很高，并且有一定的收获。提升了教师的课堂教学水评。在忙碌的 过程中，教师收获了幸福 ! 五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。 1. 积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的 传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创 新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。 2. 进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教 学效率。 3. 进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率 . 4. 进一步培养学生的改错学习习惯。 总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每 一个学生在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每 位老师的期待⋯⋯