2021上学期大班艺术学科计划3篇

2021上学期大班艺术学科计划3篇

‎2021上学期大班艺术学科计划3篇 ‎【篇一】上学期大班艺术学科计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐教学计划。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的`联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。‎ ‎　　二、学情分析 ‎　　本学期我担任幼儿园大班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。‎ ‎　　三、教学目标 ‎　　（一）感受与鉴赏 ‎　　1.音乐表现要素 ‎　　（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。‎ ‎　　（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。‎ ‎　　（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。‎ ‎　　（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。‎ ‎　　2.音乐情绪与情感 ‎　　（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。‎ ‎　　（2）够体验并简述音乐情绪的变化。‎ ‎　　3.音乐体裁与形式 ‎　　（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。‎ ‎　　（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。‎ ‎　　（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。‎ ‎　　（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。‎ ‎　　4.音乐风格与流派 ‎　　（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。‎ ‎　　（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。‎ ‎　　（二）表现 ‎　　1.演唱 ‎　　（1）乐于参与各种演唱活动。‎ ‎　　（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。‎ ‎　　（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。‎ ‎　　（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。‎ ‎　　（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。‎ ‎　　2.综合性艺术表演 ‎　　(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。‎ ‎　　(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。‎ ‎　　(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。‎ ‎　　3.识读乐谱 ‎　　(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。‎ ‎　　(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。‎ ‎　　(3)能够识读简单乐谱。‎ ‎　　（三）创造 ‎　　1.探索音响与音乐 ‎　　(1)能够自制简易乐器。‎ ‎　　(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。‎ ‎　　2.即兴创造 ‎　　(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。‎ ‎　　(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。‎ ‎　　（四）音乐与相关文化 ‎　　1.音乐与社会生活 ‎　　(1)关注日常生活中的音乐。‎ ‎　　(2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。‎ ‎　　(3)主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。‎ ‎　　(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。‎ ‎　　2.音乐与姊妹艺术 ‎　　(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。‎ ‎　　(2)能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。‎ ‎　　3.音乐与艺术之外的其他学科 ‎　　(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。‎ ‎　　(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。‎ ‎　　四、教学重点难点 ‎　　1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。‎ ‎　　2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。‎ ‎　　3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。‎ ‎　　4.乐于与他人共同参与音乐活动。‎ ‎　　五、教学措施 ‎　　1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。‎ ‎　　2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性，并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。‎ ‎　　3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。‎ ‎　　4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。‎ ‎　　5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。‎ ‎　　6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】上学期大班艺术学科计划 ‎　　一、情况分析：‎ ‎　　音乐方面：‎ ‎　　我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。‎ ‎　　美术方面：‎ ‎　　孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。‎ ‎　　二、教学目标：‎ ‎　　音乐目标：‎ ‎　　(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。‎ ‎　　(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。‎ ‎　　(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。‎ ‎　　(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。‎ ‎　　美术目标：‎ ‎　　(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。‎ ‎　　(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。‎ ‎　　(3)美术欣赏：‎ ‎　　①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。‎ ‎　　②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。‎ ‎　　三、具体措施：‎ ‎　　音乐方面：‎ ‎　　(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。‎ ‎　　(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。‎ ‎　　(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。‎ ‎　　(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。‎ ‎　　美术方面：‎ ‎　　(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。‎ ‎　　(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。‎ ‎　　(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。‎ ‎　　(4)灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。‎ ‎　　(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】上学期大班艺术学科计划 ‎　　一、幼儿方面 ‎　　1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。‎ ‎　　2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。‎ ‎　　3、了解各种不安全因素，懂得基本的'安全常识。‎ ‎　　4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。‎ ‎　　5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。‎ ‎　　6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。‎ ‎　　7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。‎ ‎　　8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。‎ ‎　　9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。‎ ‎　　10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。‎ ‎　　二、教学方面 ‎　　（一）科学目标 ‎　　1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。‎ ‎　　2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。‎ ‎　　3、能运用适当的方式表达交流探索的过程和结 ‎　　4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识 ‎　　5、认识动植物5--8种，能了解他们的生活习性。‎ ‎　　（二）健康目标 ‎　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。‎ ‎　　2、生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。‎ ‎　　3、知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。‎ ‎　　4、有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。‎ ‎　　（三）语言目标 ‎　　1、喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。‎ ‎　　2、能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流 ‎　　3、能感受语言美，内容美理解故事内容。‎ ‎　　4、能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。‎ ‎　　（四）数学目标 ‎　　1，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。‎ ‎　　2，都能认识生活中常见的图形。‎ ‎　　3，能数数1---50，会写1--20。‎ ‎　　（五）社会领域 ‎　　1、能感受自己长大了，体验成长的快乐。‎ ‎　　2、相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。‎ ‎　　3、很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。‎ ‎　　4、能知道一些简单的安全意识和标志。‎ ‎　　（六）艺术领域 ‎　　1、初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。‎ ‎　　2、能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。‎ ‎　　3、会唱老师教的所有歌曲。并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好，通教育经验丰富老师的指点，自己也学会了很多东西，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，希望能做到，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方，请园长们即时提出意见。‎ ‎　　三、家长工作 ‎　　家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展.‎