2020中班下学期个人工作计划

2020中班下学期个人工作计划

一、情况分析 我班是以双语为特色的混龄实验班， 旨在给幼儿创造一个适宜的、 轻松的学习语言环境， 偏重英语教学，探索混龄教育。 幼儿混龄教育是将 3— 6 岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。 混龄教 育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭 的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态， 在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生。如何改善这样的趋势， 创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向。 二、本学期发展目标及重点 健康领域： 1、培养在集体中独立生活的能力， 愿意学习并形成一些良好的生活习惯， 提高生活自理 能力 2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适 应能力 3、知道一些最基本的安全保护和健康常识， 并具备相关的能力； 认识有关安全标志， 学 习遵守交通规则，了解家居安全常识，提高自我保护意识和安全防范能力 4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动 5、认识自己身体主要部分的名称和功能， 了解简单的保护方法， 了解预防龋齿及换牙的 有关知识 6、主动参加集体游戏和体能活动； 掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法； 能独立或 合作收拾各种小型体育器材 7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道 快乐有益于健康。 社会领域： 1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师 2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣； 扩大对周围环境的认识； 增强对幼儿 园所在地区的认识与感情 3、增强对首都北京的认识与感情， 热爱祖国； 增强对世界一些国家的认识， 知道世界的 概念；理解几种常见职业的工作意义 4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能；会同情、关心和 帮助他人 5、初步学会正确评价自己与同伴， 知道做错事应当改正； 学会分辨简单的是非， 懂得要 学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感 6、提高集体意识， 主动做对集体有益的事， 具有初步的集体荣誉感和责任感； 自觉遵守 幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为；自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守 法意识 7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。自然领域： 1、对自然环境和自然现象感兴趣； 愿意自己独立思考， 喜欢接触自然界的事物， 有主动 探索的兴趣。 2、学习运用几种方法去发现事物的特点； 能主动运用多种感官观察事物， 学习观察的方 法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。 3、知道一些简单的自然常识； 知道四季的主要特征及人们的活动； 进一步认识植物与动 物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱护、关心的态度；介绍环境污染的现象和 人们保护生态环境的活动。 4、学习初步的数的概念，认识简单图形；点数 10 以内数，会按物取物，认识 10 以内阿 拉伯数字，感知 10 以内数的形成；理解 10 以内相邻两数的关系；学习序数、单双数、相邻 数的知识；学习 10 以内加减法，自编 10 以内加减法应用题。 5、学习按物体两个以上特征进行分类， 理解数的守恒， 并建立物体守恒概念； 学习等分 实物或图形；学习自然测量和记录的方法。 6、加深对几何图形的认识， 初步理解平面图形间的简单关系； 认识几种常见的立体图形， 能根据形体特征进行分类。 7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右； 认识一元以内的货币， 能说出它们的单 位和名称，知道它们的值不相同。 语言领域： 1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯；安静听成人和同伴说话，听懂主要内容； 巩固和加强语言能力。 2、增强用语言交往的主动性， 喜欢与同伴交流， 大方地在集体面前说话； 说话发音准确、 口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。 3、会复述情节较简单的童话和故事；学习创编故事，复述情节较复杂的故事 4、继续学习正确阅读的方法， 喜欢欣赏文学作品； 在理解文学作品人物、 情节或画面情 节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络；初步感知文学作品语言和结构的 艺术表现特点。 5、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。 艺术领域： 1、用自然声音唱歌， 初步理解和表现歌曲的内容； 听不同类型的乐曲， 丰富对音乐的印 象；提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。 2、学习跟着音乐节奏做动作； 能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、 模 仿动作和舞蹈动作。 3、学习多种打击乐器的基本奏法；学习用动作表达对音乐的理解和感情。 4、喜欢看色彩鲜艳的图画； 能用画面表达自己对事物的认识和感受， 学习色彩的调配和 均衡对称地安排画面。 5、学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能；能参加一定的建构活动，如：搭积木、拼 插泥土建构；欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作 品中的美。 6、学习运用多种绘画工具和材料， 运用不同技法表现自己独特的思想， 体验创造的乐趣。 7、提高对颜色的区分度；愿意大胆地参加艺术活动。 8、学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯；初步学习正确评价美，能用语言、动作、 表情等表现自己对作品的感受和想象。 三、具体工作 常规训练： 1、教师利用标记帮助幼儿在水杯架、 毛巾架、 物品柜等地方贴上标记； 帮助每位幼儿认 识自己的标记。 2、幼儿入园，教师主动向家长、幼儿热情问好、道别，以身作则来培养幼儿主动打招呼 的习惯。 3、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，教育幼儿要关心、爱护比自己小的同伴。 4、爱护活动室的物品（桌、椅、活动区材料等） ，建立入区常规和生活常规 5、教育幼儿知道饭前、 便后、 手脏时要洗手， 用脏手拿东西吃会生病， 教给正确的洗手、 擦手方法，并在平时注意指导、检查。 6、能与同伴分享玩具，懂得谦让；要求幼儿分类。 教育模式： 1、集体教学 2、分组教学 3、分区教学 4、方案教学 环保教育： 1、学习收集废旧物品，变废为宝。 2、定期举行环保宣传活动，提高社区群众的环保意识。 3、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。 4、种养一些动植物， 让幼儿了解它们的特征和生长、 习性， 同时教育幼儿要爱护动植物。 四、家长工作 1、定期更换家长园地的内容供家长了解、学习。 2、通过多种途径与家长交流、沟通，如：家长会、电话、字条、家访等。 3、定期开展组织一些亲子活动，增强幼儿园、家长、老师与幼儿之间的感情。 一、保教工作 首先班级常规管理依然不能放松，这也为幼儿培养好的生活习惯打下了良好的基础，中 班下学期工作计划。讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是每周每天渗透在一日活动之中的，让 幼儿习惯成自然。合理安排幼儿每日活动，动静交替，室内室外互补，根据季节变化进行调 整。在幼儿自理能力方面逐步加强，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己会做的事情不 懒惰，在幼儿园的好习惯在家也要保持。对幼儿之间的纠纷采用适当干预，指导干预和不予 干预的方式帮助幼儿学会解决纠纷和困难，学习与同伴有好相处。 1、树立健康的观念，以“保护幼儿的生命，促进幼儿的健康” ，作为班级工作的首要任 务。 本学期本班三位老师将一如既往，团结一致，同心协力。以幼儿身心充分发展为前提， 让幼儿在健康安全的环境中，尽情游戏。我们将全面改变教育观念，充分地尊重幼儿，使其 发展应有的主体性，让他们主动、积极、创造性的活动，身心得到健康的发展。以故事、游 戏、及教师自己绘制的图片，让幼儿知道一些日常的安全知识。并在一日生活中培养幼儿良 好的自由活动、 入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。 知道不能跟陌生人走、 不能玩火等常识。 2、通过形式多样的游戏活动，进行良好的常规培养。 从上学期幼儿的生活和学习活动中，我们发现本班幼儿活泼好动，对幼儿园的生活环境 已经比较熟悉，也习惯了幼儿园的生活制度，对周围环境、成人及同伴的陌生感和恐惧感明 显减少，在园时对家长的依恋感也相应减少，因而我班的幼儿在日常生活中自由放松，活泼 好动。本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动，情绪发展不稳定、不易控制等特点来制定一系 列的活动培养良好的活动常规，并作为本班工作的重点。 （1）、我们将以幼儿崇拜的 *** 人物为榜样， 讲述多个具有良好品德习惯的故事为幼儿树 立良好的人物形象的榜样，培养幼儿活泼开朗的性格，要求幼儿能大方友好的与同伴、成人 进行交往。 （2）、加强活动区规则。我们根据各活动区的特点，结合教育常规要求制定出相应的规 则。如：阅读区我们将每次活动限 6 人，看书时要求他们保持安静，不大声讲话，不影响他 人；认真看书，看完一本再拿一本，不与别人争夺图书；注意用眼卫生，保持良好的坐姿； 看完后能及时整理，摆放整齐等。以“兔宝宝”的长耳朵等一系列故事培养。 （3）、通过午餐前后的自由活动时间开展“小小演员”的活动，让幼儿轮流上台表演讲 述故事、儿歌、歌曲等，来锻炼幼儿的胆量、音量。通过分组活动、语言活动等教会幼儿正 确发音，提供幼儿多说话的机会，让他们能用较完整的语言完整表达自己的意愿。要求家长 每天与幼儿多交谈，让幼儿说说幼儿园发生的事、幼儿园学的本领等多种形式提高幼儿的口 语水平。 （4）、开展“小小值日班长”的活动。教师与幼儿共同制定班级值日生制度，让幼儿明 确值日生的职责，加强对值日生工作的管理，培养幼儿对集体、对同伴的关心。 （5）、我班将对幼儿的常规发展进行评价，制定表格并定期不定期地对幼儿的常规发展 情况作记录。 开展形式多样的评比活动， 加强常规训练， 培养幼儿良好的行为习惯。 开展 “小 小能手”活动，培养幼儿主动收拾玩具，主动把椅子归位等良好习惯；开展图书小帮手的活 动，让幼儿自己动手修补图书，培养幼儿共同阅读图书、爱护图书的习惯。我们将每周定期 评比好孩子，以张贴照片、发红花、点圆点等形式让家长及时了解孩子在园的表现，工作计 划《中班下学期工作计划》 。 二、教学工作 每周认真备课，提前拟定各项计划，形成教学供案，制作教学教具。准时按课表上课， 按策略进行活动，更加幼儿学习情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验，保证 每节活动的质量。 课后及时复习， 对个别有困难的小朋友多给以帮助。 每月 / 召开一次部分家 长谈话活动，针对幼儿存在的情况和家长们共同探讨，找出原因和解决问题的方案。四月开 展家长半日观摩活动， 进行教学展示， 做好充分的准备， 组织好活动每一环节。 在新 《纲要》 指导思想的引导下，以幼儿为主体，促进每个孩子富有个性的发展。 三、游戏活动 游戏是小朋友最喜欢的活动方式，也是幼儿园组织活动最好的形式。中班的小朋友喜欢 什么游戏内容呢？根据平时对本班幼儿的观察和了解，我创设了以下游戏项目： 1、懒羊羊超市： 小朋友们可喜欢 《喜羊羊和灰太狼》 的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊 的图画，我们班有部分孩子交往能力较弱，有的胆小，有的表达能力不强，开展这个游戏可 以让小朋友在相互交往中促进语言和个性的发展。 2、美羊羊理发店： 收集和提供各式各样的发卡， 头花， 夹子，可为自己和别人设计发型， 进行装饰。 3、喜羊羊小吃店：为幼儿提供各种食品，通过为顾客服务培养幼儿的语言交往能力。 四、家园共育 教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合支持幼儿园各项工作的开 展。 1、开学第一个月组织开家长会。 2、每天及时公布当日学习内容， 并利用每天下午接孩子时间与家长交流、 沟通， 使家长 及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。四月份的最后一周开展亲子游戏和半日开放 活动，让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活。 3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通， 及时掌握孩子的特点、 喜好， 了解幼儿的个 体差异，更好的加以引导教育。 4、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、 、家长留言薄等，辅助做好家 园联系工作。 5、向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、注意 发现与利用家长特有的教育优势，鼓励家长积极参与活动及我们的教学，对幼儿进行教育。 6、充分发挥家长委员会的作用， 对中班教师队伍进行监督， 督促我们进行家长沟通工作。 五、具体活动安排 二月份 1、各班做好开学准备工作。 2、各班制定班级计划、游戏计划。 3、有效开展一日活动，细化常规。 4、各班搞好室内外环境创设 5、正常开展民生学校。 6、学习优秀教师事迹。 7、开展主题活动《亲亲热热》 。 8、青年教师大比武报名。 三月份： 1、社会活动组内试上选拔。 2、第一次晨间活动探讨。 3、三八妇女节的庆祝活动。 4、开展家长会。 5、第一主题的总结实施第二主题《春天的童话》 。 6、深入学习纲要中的目标。 7、教育博客的更新展示。 四月份： 1、第二主题的总结实施第三主题： 《蔬菜大结合》 。 2、深入学习纲要中的内容与要求。 3、组织幼儿进行春游。 4、“我和孩子的故事”征集。 5、青年教师优质课选拔。 6、游戏观摩研讨。 7、读书笔记交流。 五月份： 1、五一庆祝活动。 2、第二主题总结实施第三主题《奇妙的信》和第四主题《爬呀爬，飞呀飞》 。 3、第二次半日开放活动展示。 4、深入学习纲要中的指导要求。 5、“我和孩子的故事”演讲。 6、参观邮局。 7、幼儿讲故事比赛。 六月份： 1、实施第六主题《快乐的夏天》 2、角色游戏观摩。 3、“纲要解读”交流会。 4、课件展示评比。 5、南北幼儿统计。 6、幼儿常规评比。 七月份： 1、各项期末工作归类总结上交。 2、幼儿暑期安全教育。