中班区域活动总结

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中班区域活动总结

中班区域活动总结 中班区域活动总结范文 不知不觉中一个精彩的活动结束了,相信你一定有很多值得 分享的收获,写一份活动总结,记录收获与付出吧。现在你是否 对活动总结一筹莫展呢?下面是我帮大家整理的中班区域活动 总结范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。‎ 中班区域活动总结1区域游戏是在正确的教育观,儿童观指 导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动 发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供 丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学 习。区域游戏是体现幼儿在玩中学,学中玩,寓教育于游戏中的 最好形式好之。‎ 本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了益智区、科学区、 手工区、建筑区、阅读区、表演区、生活区,并给相同的活动区 起不同的名字,如;“淘宝屋”、“想一想”、“试一试”等, 我班坚持每天开展游戏活动,导幼儿动手、动脑,积极地与材料 相互作用,幼儿活动的兴趣很高。‎ 一、“活动区”为幼儿的发展提供了可能。‎ 由于是幼儿自选活动,所以儿童的意愿、兴趣可以获得最大 的满足,他们可以轻松地投入到自己所喜欢的活动中去。‎ 二、“活动区”内容的设计必须符合每个班儿童的年龄特征, 与教育目标相适应。‎ 中班注意加强智力训练,不同的活动内容都有相对稳定的活 动区,投入相应的材料。每个活动区根据孩子活动的效果不断补 充或更新内容。‎ 三、 在活动区的创设中,我们考虑到软硬材料的搭配。‎ 如软材料,建筑区,都铺上了泡沫垫,平均每班投放五十块 泡沫地板块。当幼儿进入建筑区时,真有一种舒服的感觉。硬材 料的投放要科学,美观、合理,富有教育意义,如我班的超市物 品。‎ 四、 在活动区的创设中,我们注意了要符合教育性,每个月 的活动重点都在活动区中体现。‎ 如要锻炼幼儿肌肉,就在“活动区”投放一些面粉、橡皮泥 等,让幼儿练习小手的肌肉。‎ ‎“活动区”活动一开展,我们便把“活动区”中活动的常规 培养放在重要的位置上。我们为孩子设置了 “区域活动意愿表”, 没个孩子可以根据自己兴趣来选择游戏,此外,我们逐渐培养幼 儿爱惜玩具材料,玩完了,会收起来放回原处。不仅做到整洁有 序,而且学会合作、分享、轮流、等待、不争抢……‎ 丰富多彩的“活动区”活动在培养幼儿语言交流能力、观察 力、想象力、幼儿动手操作能力、创造力等方面发挥了其它教育 形式不可替代的作用。如“建筑区”孩子们在小小的区域内,每 天可随心所欲地搭出自己最满意的建筑,如“高层饭店”、“奇 特的动物园”别具一格的“大轮船”。‎ 教师在“活动区”活动中充分发挥主导作用。注意调动幼儿 的积极性,除帮助一些幼儿选择活动区外,还注意观察每个幼儿 的活动。在照顾全体幼儿的基础上,进行重要、个别指导。我们 提出给每个幼儿以表现自己的机会,尤注意在对“活动区”活动 进行总结评价时,努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦……‎ 虽然孩子的游戏水平所提高,但在很多方面还是存在着问题, 如在手工区活动时,有的孩子会相互模仿,动脑不够;在超市中, 孩子交往性的语言还欠缺;在表演区域中,我们准备的道具还不 能满足每个孩子的需要,因此,在下学期的游戏开展过程中,我 要对这些问题制订出针对性的计划和方案,让每个孩子在愉快的 游戏活动中提高自我,使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台 阶。‎ 中班区域活动总结2区域活动是当前幼儿学习的一种途径, 也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿, 能让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性,也是 对幼儿进行个别化教育最佳手段。‎ 把区域活动视为分组教学的一种形式。重点在一个区域指导 一组幼儿学习新内容,其余的幼儿或者在其它区域自己喜欢的事, 根据不同教学内容、知识层次及时变换与之相应的材料。在活动 中要让幼儿保持新鲜感,乐于动手动脑,提高学习兴趣,更主要 的是要适应幼儿不断发展的需要,开发幼儿的“最近发展区”。‎ 给幼儿发展的空间,让他们自由表迗和表现。我们常常在一 旁无声地观看孩子们的表演,尽量不去打扰到他们,充分满足了 幼儿表迗和表现的.需求,对幼儿的全方位发展起着很大的作用。‎ 仔细观察幼儿发展中的个体差异,对活动作出相应的调整。 本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了巧手乐园区、数学区、 结构区、诊所区、科学探索区,坚持每天开展游戏活动,指导幼 儿动手、动脑,积极地与材料相互作用。‎ 在美工区投放折纸材料,让幼儿练习能折双三角物体时。教 师就可以投故利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体, 让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择,就都 能体验到成功的乐趣。‎ 在数学区设计了 “贴画排排队”和“图形拼拼看”的活动, 贴画按规律排序,能力较好的幼儿既能按照规则一个一个的拍起 来,还能自己创出新的排列方法。;但是有几个幼儿不会玩,还 有对活动不感兴趣,于是我们就针对这样的差异性作出调整。将 形状颜色不一的图形拼出好看的小鱼,小鸡、太阳等让幼儿提高 兴趣,自己拼出靠看的其妙的图案。添加了趣味的拼图游戏后, 幼儿们都想到数学区里玩,还能自己拼出奇特的图形来。‎ 在结构区中主要设置两个:一个投放玩具、一个投放纸箱; 结构区主要是锻炼幼儿的思维能力,可以自己动脑创作,幼儿可 以用纸箱或玩具随便搭建自己想要搭建的东西。‎ 让幼儿从小就懂得有个健康的心理和强壮的身体才是一个 徤康宝宝,并且能让幼儿了解一些疾病的预防知识,并会进行自 我保护,在游戏中呢掌握一些简单的自救方法。设定的诊所区, 首先让幼儿能明白去医院就医的基本步骤:挂号、就诊、交费取 药、治疗;并知道医院并不是一个好的地方,从而让幼儿自己保 护好自己的身体,不要让自己生病了,并且学会了疾病的一些预 防常识,会当医生,给大家打针看病。‎ 科学探索区主要是让幼儿积极地动脑思考,发现问题,解决 问题,开发幼儿智力,增强知识,提高幼儿的动手操作能力,充 分发挥幼儿的主动性和创造性,发展幼儿的交往能力和解决问题 的能力。‎ 通过努力,虽然孩子的游戏水平有所提高,但在很多方面还 是存在着问题,如在手工区活动时,有的孩子会相互模仿,动脑 不够;因此,在以后的游戏开展过程中,我们要组织形式各样的 幼儿活动来激发幼儿游戏兴趣。我们准备把游戏屐示、活动比赛 等形式加入到幼儿活动中去,班与班之间能跟深入的交流活动, 取长补短,让每个活动区能精致的呈现,也让孩子们都能尽情的 游戏。让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我,使得我班孩子 的游戏水平上升一个新的台阶。‎ s("content_relate”);中班区域活动总结范文相关文章:‎ 1. 中班区域活动总结 2. 中班区域活动总结4篇 3. 关于中班区域活动的教案 4. 中班教育教学反思区域 5. 中班区域活动的计划 6. 中班区域活动教案精选 7. 中班区域活动教案设计 8. 中班区域活动评比方案
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