一年级学生写字教学计划

一年级学生写字教学计划

一年级学生写字教学计划 一 刚入学的大多数学生都还未养成良好的习惯， 没有掌握正确的写 字方法和技巧，更需要教师耐心的指导和督促。 一年级的写字书以铅笔为重点。 因此， 在开学前把主要精力用在 铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指 导，当堂打分， 激励学生写好铅笔字。并通过及时展览写字好的学生 的作品， 在学生中倡导一股自觉练写的风气。 为此在刚开始练字时就 严把关，并在思想上做些教育。 在实际写字过程，老师要做到学期 “三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的 写字态度和多评析指导； 二是手勤： 多亲手示范， 多跟踪指导； 三是： 批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动 起练字的积极性。 1、 培养学生写字的兴趣和审美能力。 培养学生认真写字和爱惜 写字用具的习惯。使 学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品 质。 2、 学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、 偏旁、 结构的特点， 初步掌握了汉字的书写方法。 3、 通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。 4、 培养学生热爱祖国语言文字的情感。 、教学中， 严格要求。 写姿要正确， 笔顺规则要熟练运用， 偏旁、 结构的书写要注意掌握规律外， 还要注意训练学生从小养成认真、 细 致、一丝不苟的好习惯。 、课堂指导与课后练习相结合。要把字写好，必须经常练习，持 之以恒。 、学会正确方法，养成良好习惯。 临帖是将字帖放在视觉的最佳位置， 按照字帖得用笔方法， 结构 特征直接用毛笔仿写。 所以， 从小学会正确的临帖方法， 养成好习惯， 对人的一生非常重要。 、课内、课外相结合。 写字教学基本上间周一节课， 加上教师讲解所占去的时间， 学生 练习的时间很少，如果不利用课余时间复习、练习就会复生。在平时 提高对学生的作业质量要求。 1、每周周一节写字练习。共计十八课时 二 广东义务教育教科书《写字》，是根据《教育部关于在中小学加 强写字教学的若干意见》和 《全日制义务教育语文课程标准》为依据 编写的，第一学段为铅笔楷书，第二、三学段为钢笔楷书，第四学段 为钢笔行书。 铅笔楷书， 供四个学期使用。 包括一年级上， 一年级下， 二年级上，二年级下。 正确、 规范地书写汉字是进行有效书面交流的基本保证， 也是学 习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。热爱祖国文字，养成 良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力， 这是现代中国公民应有的基本素养。 小学第一学段主要学习写铅笔字， 教学目标为： 掌握汉字的基本 笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构； 初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 铅笔字书写的基本要求是规范、 端正、 整洁。规范，指书写正确， 笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指字写得横平竖直，结 构比例适当，字形方正，字迹清楚。整洁，指字形大小均匀，行列整 齐，纸面平整，本子清洁。 1、认识田字格，掌握横、竖、撇、捺、点、折、钩、提八种基 本笔画的写法，能按笔顺规则用铅笔写字。 2、注意汉字的间架结构，了解独体字书写的基本规律，初步感 受汉字的形体美。 3、掌握正确的握笔及运笔方法，养成正确的写字姿势和良好的 写字习惯，激发写字的兴趣。 根据教学目标，本册安排十五课时。主要教学内容如下： 1、学前教育，握笔方法，写字姿势，认识田字格安排 3 课时。 2、八种基本笔画练习共安排 11 课时。 每课学写含有相应笔画的 汉字 4 个，供课堂教学之用；再安排含有相应笔画的汉字 6 个，供学 生课后自己练习。 每个汉字练习 6 遍，其中 3 遍为描红， 3 遍为临写。 3、综合练习。 4、学生习作欣赏。 5、写字水平评价。期中、期末各一次，把他人评价和自我评价 相结合，对学生的写字水平做出阶段性的评价。