小学教师继续教育工作总结（通用）

小学教师继续教育工作总结（通用）

小学教师继续教育工作总结 　　****年，学校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。 通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国际、国 内教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提高教师实施素质教 育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、 掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标， 坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目 标，强化管理，确保教师继续教育工作正常开展，收到一定成效。现将 这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标——摆正继续 教育的重要位置我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提 升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教 师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素 质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。没 有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把 教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校 教师培训目标： 1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和 提高。 2、提高教师的职业道德修养。 3、提高教师的理论素养。学习 课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。 4、 夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为教师的 精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。 5、提高教师的教育 教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高 教学质量。 6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。二、 强化管理——确保教师继续教育顺利开展教师继续教育工作，是学校管 理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措 施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇 于探索具有城西小学特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建 设工作目标的重要保证。为此我们做到了： 1、加强教师继续教育工作 的组织领导； 2、制定培训计划及撰写培训总结； 3、组织教师学习指 定的内容，开展校本研训活动； 4、落实培训场地、时间、内容、主讲 教师和培训设施； 5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核、登 记学分。三、培训过程——促进教师继续教育模式创新 1、实践我校校 本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三 种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的 途径；从四个方面检验教师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后 记、课例评析，这是评价教师专业发展的指标。 2、校本教研与校本培 训相结合 ****年，根据我校的实际情况，开展了一系列校本培训活动： ①为提高全校教师课堂教学实践能力，培养教师的教学实践智慧，努力 提高课堂教学的有效性，学校开展了“真情、智慧、和谐、有效”课堂 教学展示活动。各教研组围绕“课堂教学的有效性”这一主线，积极开 展上课、听课、评课、磨课活动，分别“磨”出了代表本教研组水平的 一堂精品课，11 堂课受到了全体观摩教师的好评。 ②为提高学校语文 教师的业务素质，强化《语文课程标准》中体现的语文教学意识，提倡 要求“学生会的教师先会”，举行了的“城西小学教师《小学生必背古 诗》比赛”。 ③为提高语文教师的朗读能力，提升语文教师素质，学校 分三次进行了“语文教师朗诵比赛”。要求教师在本学期的教材中自选 一篇或一段短文作品参赛，并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读 说明和朗读处理说明。④为加强考试评价的研究，提高小学数学教师的 命题能力，城西小学组织全体数学教师进行了“数学命题竞赛”，要求 各位数学教师再次学习《数学课程标准》，研读教材，明确要求，然后 出一份所任教年级第一学期期末试卷。参赛分为试题、命题、校级初评、 终评等几个阶段进行。校级终评阶段，12 月 8 日晚召开现场“说”卷会， 各命题人现场陈述命题意图、试卷结构特点、典型试题例说、缺陷分析 及改进意见等，并邀请新昌县小学数学教研员章秀惠老师及县小学数学 研修班骨干教师当评委。⑤为提升教师课堂教学实践能力，发挥学校骨 干教师的辐射作用，学校组织三位骨干教师赴大市聚镇中心小学、小将 镇中心小学进行“送教下乡”活动。 3、骨干教师培训认真做好“师徒 结对”工作，并填写好“师徒结对”表。青年教师要拜一位有高度事业 心、责任心，具有丰富的教育、教学经验的骨干教师为指导老师。“师 徒结对”通过“传帮带”，互帮互学，共同进步。结对师徒带头完成学 校安排的各种培训工作，执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论 文，影响和带动了一大批年轻教师。老师们通过看光盘，观课例，析个 案，进行了多形式、多途径、多层次的培训。四、成效与反思——教师 继续教育还将继续回顾本学年的教师继续教育工作，在上级的高度重视 和正确领导下，在教师的积极参与下，按要求完成本年度的继续教育工 作任务，取得一定成绩。在县教学三项评比活动及县教科研成果评比活 动中均名列前茅，学校被评为绍兴市校本教研示范学校。当然，培训还 存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍要加强督促，教师的 教育教学反思力度不够等，这些问题有待采取有效措施认真解决，确保 我校教师继续教育工作稳步健康发展。为了使校本培训工作真正能促进 教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面 提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，积极协 调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干教师群体。加强专项培 训，提高教师的专业素质。着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高， 不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到 实处，使所有教师尽快走上专业发展的高速公路。