个人五年计划写范文

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个人五年计划写范文 个人五年计划 [ 参考稿 ] 生活就像一盒巧克力： 你永远不知道你吃到的下一块将会是哪种。 -- 《阿甘正传》 是的，人生是没有预见性的，我们很难知道下一刻会发生什么， 但是如果我们不去尝试嚼上一口， 我们又怎能知道它不是我们想要的 味道呢？ 关于我的人生，关于我的五年计划，我想这都是我早该完成的构 想，我坚信没有计划的生活是混乱的，是漫无目的的太空行走，诚如 __的徐小平所说： “人生没有设计，你离挨饿只有三天。”是的，计 划很重要， 但我深刻的明白， 计划再好也必须建立在自己的现实情况 的基础上， 所以， 在建立计划之前我得完整的分析一下自己。 一、 个 人现状分析 为了更好的剖析自己，我为自己设计了一个表，具体如下： 二、 我的人生目标及五年计划 “人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而懊 悔，也不因碌碌无为而羞愧。”这便是我的人生观，也是我的人生总 目标，我不求一生一定要轰轰烈烈，但一定不能碌碌无为，我想在老 的那一天能够在回顾往事时能够感动自己就足够了。 为了达到自己的 人生总目标，我把人生量化为五年一个目标。 下面是我的五年计划： 三、 达到目标具体措施 四、结束语：其实，我们的“人生就像跷跷板” 人的一生，就像在跷跷板上行走 个人五年计划 生活就像一盒巧克力： 你永远不知道你吃到的下一块将会是哪种。 -- 《阿甘正传》 是的，人生是没有预见性的，我们很难知道下一刻会发生什么， 但是如果我们不去尝试嚼上一口， 我们又怎能知道它不是我们想要的 味道呢？ 关于我的人生，关于我的五年计划，我想这都是我早该完成的构 想，我坚信没有计划的生活是混乱的，是漫无目的的太空行走，诚如 __的徐小平所说： “人生没有设计，你离挨饿只有三天。”是的，计 划很重要， 但我深刻的明白， 计划再好也必须建立在自己的现实情况 的基础上，所以，在建立计划之前我得完整的分析一下自己。 一、 个人现状分析 本人 88 年出生于一个普通的农村家庭， xx 年经过高考我走进了 广东培正学院，读了一个自己喜欢的会计专业。大二开始，我参加加 班委竞选，并成功当选学习委员，在担任班委期间，我注重学习，把 学习放在第一位，大三那年，我成功的当上了班长，这一年主要锻炼 自己的沟通交流能力、组织能力、协调能力、管理能力、策划能力和 行动执行能力。同时，除了努力学习加强锻炼以外，自己还积极想党 组织靠拢， 现在自己已经是一名预备党员。 基本上自己的大学学习和 锻炼的方向是按照德智体美劳全面发展的， 在学习的同时不忘参加各 种活动和比赛，在这些文娱活动中提升自己。 为了更好的剖析自己，我为自己设计了一个表，具体如下： _个人 五年计划怎么写。 二、 我的人生目标及五年计划 “人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而懊 悔，也不因碌碌无为而羞愧。”这便是我的人生观，也是我的人生总 目标，我不求一生一定要轰轰烈烈，但一定不能碌碌无为，我想在老 的那一天能够在回顾往事时能够感动自己就足够了。 为了达到自己的 人生总目标，我把人生量化为五年一个目标。 下面是我的五年计划： _个人五年计划怎么写。 三、 达到目标具体措施 凡事预则立， 不预则废。 做什么事有了计划就容易取得好的结果， 反之则不然。 有没有科学的学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。 下面精心汇编了个人学习计划范文（个人学习计划书范文） 6 篇，供 大家参考。 做好学习计划具有非常重要的意义 目录 一、引言 今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈 入三十的门槛时无需频频回首， 自信而坚定， 双手捧满了收获的果实， 因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一 些。 二、自我期许 拥有持之以恒的毅力。 对自己有足够的自觉，善待他人。 能够学以致用回报社会。 每天自我反省。 拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。 事业与家庭同时兼顾。 三、计划书简介 此计划书从 xx 年 4 月起至 xx 年 3 月止为期三年，主要分成两 部分：一是政策法规学习， 二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个 三年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段： 阶段 A——从 xx 年 4月至 xx 年 11月主要用于会计知识的学习， 并取得会计证。 阶段 B——从 xx 年 11 月至 xx 年 3 月主要用于中级职称考试的 学习和一门专业英语证书的获得。 四、主要学习内容 政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际， 劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点： 以《劳动法全书》 为读本， 主要侧重于劳动法有关知识的掌握。 全书 1905 页，计划每个工作日阅读 2 页纸，将用 953 个工作日全部 阅读完。 我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不 断涌现，要做到及时学习、掌握。 结合国际形势研究劳动保障工作的趋势， 以省劳动厅 xx 年 7 月版 的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章， 三个月全部学习完。 随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保 障也将成为我国社会保障工作的重点。以 1999 年版的《中国私营企 业发展报告》 为学习读本， 全书共五篇， 每月学习一篇， 五个月学完。 每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇 调研报告就有关热点问题进行研究。 技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能 掌握： a. xx 年 4 月报名参加会计培训班进行学习， xx 年 11 月参加考 试。 b. xx 年 1 月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有 关中级职称方面的专业课程。 c. xx 年 11 月报名参加职称英语考试。 d. xx 年 3 月自修英语并参加英语的等级考试。（具体英语课 程根据当时的考级要求而定。） e. 以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。 五、常态性学习 阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名 著。 英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。 钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目 进行温习。 体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中 心不少于两次，登山为不定期参与。 随时加入其他学习。 六、各阶段目标 xx 年 3 月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计 12 篇，社 保热点问题调研报告 3 篇。 xx 年 4 月取得会计证。 xx 年 12 月取得中级职称专业课的证书。 xx 年 4 月取得职称英语考试证书。 xx 年 3 月取得英语等级考试证书。 七、备注 在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际 之处，使计划得以完善。 八、结束语 三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我 的自学之路是永无止境的， 虽然前面的目标已完成， 但我将再次起航 规划以后的道路。” 提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳， 往往起因于学习效率不高。 学习效率不高往往由多因素造成。 较低的 学习兴趣、 不良的学习习惯、 身体的疾病等都能影响学习效率。 下面， 我们对此进行综合考察。 一、学习问题自我评价 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想 对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。 对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价： l. 时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题： (1) 是否很少在学习前确 定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。 (2) 学习是否常 常没有固定的时间安排。 (3) 是否常拖延时间以至于作业都无法按时 完成。 (4) 学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。 (5) 一周学 习时间是否不满 10 小时。 (6) 是否把所有的时问都花在学习上了。 2. 注意力问题 (1) 注意力完全集中的状态是否只能保持 10 至 15 分钟。 (2) 学 习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。 (3) 学习时是否 常有想入非非的体验。 (4) 是否常与人边聊天边学习。 3. 学习兴趣问题 (1) 是否一见书本头就发胀。 (2) 是否只喜欢文科，而不喜欢理 科。 (3) 是否常需要强迫自己学习。 (4) 是否从未有意识地强化自己的 学习行为。 4. 学习方法问题 (1) 是否经常采用题海战来提高解题能力。 (2) 是否经常采用机 械记忆法。 (3) 是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。 (4) 是否从 不向老师请教问题。 (5) 是否很少主动钻研课外辅助读物。 一般而言，回答上述问题，肯定的答案 ( 回答“是” ) 越多，学 习的效率越低。 每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自 己主要毛病， 然后有针对性地进行治疗。 例如一个学生毛病是这样的： 在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做 ; 在注意力问题上， 他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书 ; 在学习兴趣上，他对专业课不 感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣 ; 在学习方法上主要采用机械记 忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。 二、自我改进法 1.SQ3R 法 罗宾生 (Robinson) 提出的 SQ3R法是提高学习效率的一种好方 法。 SQ3R是由 Survey，Question ，Read，Recite ，Review 几个单词 的第一个字母缩写成的。 (1) 概览 (Survey) ：即概要性地阅读。 当你要读一本书或一段文 章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾 及段落问承上启下的句子。 这样一来， 你就有了一个比较明确的目标 有利于进一步学习。 (2) 问题 (Question) ：即在学习时，要把注意力集中到人物、事 件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的 地力。 如果是学习课文， 预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。 要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。 (3) 阅读 (Read)：阅读的目的是要找到问题的答案， 不必咬文嚼 字，应注重对意思的理解。 有些书应采用快速阅读，这有助于提高你 的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。 (4) 背诵 (Recite) ：读了几段后， 合上书想想究竟前面讲了些什 么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要， 从中找出关键的表达 词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背 诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试 背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。 (5) 复习 (Review) ：在阅读了全部内容之后， 回顾一遍是必要的。 复习时，可参考笔记摘要， 分清段落间每一层次的不同含义。复习的 最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间 的推移，复习可逐渐减少， 但经常性地复习有助于使学习效果更巩固， 所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。 2. 自我塑造法 上面介绍的 SQ3R法是一种学习方法， 仅可解决因方法缺乏而引 起的学习上的问题。 对于因其他原因而引起的学习问题， 则还需综合 考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。 (1) 选择一个目标。 经过对学习效率低的原因分析， 你已经找出 自己的症结所在， 但对改变它你不可性急， 而应该首先选择其中较为 可行的一项进行重点突破。 我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥 后， 立即制定一个宏大的学习计划， 其实这种计划十有八九是执行不 下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手， 结果我借了一世界名著《马丁 . 伊登》，并且向朋友宣布，我要花一 个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生 词查不胜查。 后来我选择了比较适中的学习目标， 先从世界名著简写 本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。 ( 2) 实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这 个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。 如果你的赞美是注意力不集中， 那么你应分析不集中的原因。 在寝室 读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中， 则应略为休息一下， 或改变一下学习内容。 如果原因是对读书不感兴 趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法， 将 读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖 励。坚持一段时间后， 随着良好习惯的形成， 学习兴趣就会逐渐浓厚。 以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比 较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外， 基本不会遇到很深的 问题。 但要知道， 上了高中， 我们面临的问题不再是那么简单和具体， 高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维， 而去学会从不同的角度认识和解决问题。 起其根本所在就是： 相对初 中的学习， 高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。 高中的知识内容 与知识结构与初中相比出现了两个飞跃： 从具体到抽象， 从特殊到一 般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对 同学们提出了更高的要求， 如抽象概括思维能力、 逻辑推理思维能力、 分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。 从初中阶段进入到高中阶段， 在学习上要跨上一个较高的台阶。 为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于 初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难， 难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。 为此， 制定一个高中 三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。 ( 一) 高中六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第 一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习 态度。 1 、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。 这个时期最 主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同 时稳住脚跟， 一步一个脚印地进步。 所以我这个学期的目标简单来说 就是四个字：适应、稳定。 2 、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。 这个时期由 于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对 各学科特点有了一定掌握。 这个时期的主要目标是： 重点培养良好学 习习惯， 形成适合自己的学习方法， 做到循序渐进地、 有规律地学习， 全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。 3 、高二上半学期是一个定位起飞期。 此时， 高中生活早已适应， 学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个 时期最主要的目标是：进入一本梯队。 4 、高二下半学期是一个稳步发展期。 有了高二上半学期的起飞 和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我 和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是： 稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。 5 、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己 的学习地位也稳定下来， 不再轻易后退。 就要完全静下心来稳扎稳打 地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自 信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到 步步为营。 6 、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要 全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有 此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我 及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说： “自行是成功的第一 秘诀”。 ( 二) 我要掌握科学的学习方法。 1 、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对 老师的依赖，增强独立性 ; 预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变 学习的被动局面。 要在测览教材的总体内容后再细读， 充分发挥自己 的自学能力， 理清哪些内容已经了解， 哪些内容有疑问或是看不明白 ( 即找重点、 难点 )分别标出并记下来。 同时适当地一些课前的习题练 习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了 道路，形成期待老师解析的心理定势 ; 这种需求心理定势必将调动起 我的学习热情和高度集中的注意力。 2 、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经 验证的真理 ; 是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法 包括以下几点： A) 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内 精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前 提条件。 B) 集中注意力。 思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己 专心听讲，靠意志来排除干扰。 C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老 师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲 课的思路， 对老师的讲解积极思考。 结论由自己的观察分析和推理而 得，会比先听现成结论的学习效果好。 是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简 明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。 （一） 工作计划的格式： 1 ．计划的名称。 包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个 要素，如“××学校团委 xx 年工作计划”。 2 ．计划的具体要求。 一般包括工作的目的和要求， 工作的项目和指标， 实施的步骤和措施 等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 3 ．最后写订 立计划的日期。 （二） 工作计划的内容。一般地讲，包括： 1 ．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作 现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的， 是依据什么来制 定这个计划的。 2 ．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能， 规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。 3 ．工作的 方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据 主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作 任务的完成。 （三） 制订好工作计划须经过的步骤： 1 ．认真学习研究上级的有关指示办法。 领会精神， 武装思想。 2 ．认 真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。 3 ．根据上 级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作 要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环 环紧扣，付诸实现。 4 ．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、 困难， 确定预算克服的办法和措施， 以免发生问题时， 工作陷于被动。 5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。 6 ．计划草 案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确 反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。 7 ．在实践中 进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或 批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补 充、修订，使其更加完善，切合实际。 本文： 内容仅供参考