教师朗诵比赛活动工作总结

教师朗诵比赛活动工作总结

教师朗诵比赛活动工作总结 为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据 语言文字规范化活动计划，于 xx 年 6 月 15 日下午，开展了“朗读 美文 展我风采”的教师朗诵比赛。本次活动旨在提高我校青年教师 普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使 教师重视朗读教学， 促进学生健康和谐发展。 现将活动开展情况总结 如下： 学校十分重视本次活动，教导处制定了详细的比赛方案及比赛 标准。 为了促使教师掌握诵读技巧还利用教师业务学习的机会， 请黄 冬梅校长做了朗诵技巧与方法的讲座。 青年教师茅塞顿开， 各年组掀 起了一股诵读热潮。 本次活动共有 18 位教师报名， 比赛当天有一名老师生病为能参 加，所以共有 17 名选手进行了角逐。诵读过程中，青年教师以标准 的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰 的吐字博得了台下的 阵阵掌声。 评委组成员主要是以校长为首的领 导班子及学年组长，比赛采取去掉一个最高分、去到一个最低分，取 平均分的计分方式。评委打分精确到小数点后 1 位。比赛历经 90 分 钟，最后评选出了一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 5 名。徐金凤， 黄双等年青教师的精彩朗诵， 让在场的观众为之动容， 并获得一致好 评。 通过比赛，我们欣喜地看到了我联校教师的诵读水平上升了一 个新台阶。 但我们必须更清晰地认识到： 本次参赛的教师比例毕竟很 小，还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼；在比赛中，少数 教师夹带地方音，存在语音缺陷；在手势、眼神、情感处理方面不够 自然投入。我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课 堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。 今后努力的方向： 1 、教师要高度重视、 矢志不渝地把提高学生朗读水平作为语文 教学的重要任务来落实； 2 、教师要提高自身朗读水平，多给学生范读，以此来带领学生 朗读水平的整体提高； 3 、教师要以语文课作为训练学生朗读能力的主阵地。 4 、教师备课要过好课文朗诵关，教师首先自己要会朗诵课文。 集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。 教师队伍基本功水平的提高任重而道远，相信，春阳小学的老 师们一定会以此次活动为契机， 不断加强自身基本功训练， 从而促进 自身专业化水平不断提高。 模板 , 内容仅供参考