20xx高二下学期化学教学工作总结

20xx高二下学期化学教学工作总结

－ 1 － 20xx 高二下学期化学教学工作总结 化学是一门基础的自然科学。它对人类的生产和生活都有 着重大意义。下面是范文网我分享的 20xx 高二下学期化学教学 工作总结，希望大家会喜欢 ! 20xx 高二下学期化学教学工作总结 1 本学期，我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工 作。 高三化学主要是进行总复习， 高三复习是中学化学学习非常 重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段， 高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。 为了使学生对高三 化学总复习有良好的效果， 并且顺利度过这一重要的时期， 为此 我一学期来对高三化学教学有详细的计划， 注重教学过程， 常总 结和反思， 根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方 式。现对本人的工作作一个小结。 一、积极抓好日常的教学工作，研究信息，看准方向 1. 研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发 现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性， 始终保持稳中有变 的原则。 只要根据近几年来全国和广东高考形式， 重点研究一下 广东近几年的高考试题， 就能发现它们的一些共同特点， 如试卷 的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等， 因此开学以来我 不断研究了近五年各地高考， 把握命题方向及命题特点， 从而理 － 2 － 清复习的思路，制定相应的复习计划。 2. 关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标 准相比较， 现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变 化，如内容的调整，实验比重的加大， 知识的传授过程渗透了科 学思想和科学方法， 增加了研究性学习内容和新科技、 化学史等 阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中， 熟悉新教材 和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度， 有利于增强复习的目的性。 3. 熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的 “总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地 方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难 度和比例以及考查能力的层次要求等。 不仅如此， 在整个复习过 程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。 4. 合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、 课程标准、 化学教学基本要求外， 获得信息的途径、 方法还很多， 如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使 用必须合理， 这样对教师提出了很高的要求， 老师自身必须投入 题海，然后才能筛选训练题和资料，以免干扰复习、浪费时间。 二、抓纲务本，摆正关系，积极参加教学改革工作，使教 研水平向更高处推进 － 3 － 进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋” 复习资料，陷入“题海”。 虽然投入了大量的时间和精力， 但收 效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的 头脑，努力处理好下面几种关系。 1. 教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它 的作用是任何资料都无法替代的。 在化学总复习中的抓纲务本就 是指复习以考试说明作指导， 以教材为主体， 通过复习，使中学 化学知识系统化、结构化、网络化， 并在教材基础上进行拓宽和 加深， 而复习资料的作用则是为这种目的服务， 决不能本末倒置， 以复习资料代替教材。 在复习的过程中应随时回归教材， 找到知 识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。 因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分， 弄清自 己的不足，上课做到有的放失。 2. 重视基础和培养能力的关系。 基础和能力是相辅相成的， 没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。 正因为如此， 化学总复习 的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。 通常中 学化学知识和技能分成五大块： 化学基本概念和基本理论、 元素 及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、 理论的复习， 要弄清实质和应用范围， 对重点知识如物质的组成、 结构、性质、 变化等要反复记忆不断深化， 对元素及其化合物等 － 4 － 规律性较强的知识， 则应在化学理论的指导下， 进行总结、 归纳， 使中学化学知识和技能结构化、 规律化， 从而做到在需要时易于 联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用 ( 如化学反应方 程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构 式、电子式等 ) ，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和 技能一一过手。 3. 练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组 成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程， 也是促进 知识迁移、 训练思维、 提高分析问题和解决问题能力的重要途径， 但练习量必须合理， 以保证质量为前提， 避免简单的机械重复和 陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、 熟练地掌握知识、 找 出存在的问题、 弥补薄弱环节、 扩大知识的应用范围和提高能力 的目的，从而提高复习效率。 三、多思善想，提高能力，加强业余时间的业务学习 1. 精读教材，字斟句酌。 系统复习， 自始至终都应以教材为本， 注意知识的全面性、 重点性、精确性、联系性和应用性。对中学 ( 初、高中 ) 化学知识 和技能都要一一复习到位 ; 对教材中的关键性知识 ( 我们常说的 考点 ) ，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构 ; 对化 学知识的理解、使用和描述要科学、 准确和全面，如规范地使用 － 5 － 化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等 ( 尤其适合 中等以下的学生， 利用年级组统一安排的基础加强课时间 ); 对知 识点之间的相互关系及其前因后果。 2. 学会反思，提高能力。 能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括 观察能力、思维能力、 实验能力和计算能力， 其中思维能力是能 力的核心。值得注意的是， 能力的提高并不是一天就能办得到的， 要经过长期的积累和有意识的培养。 因此，在复习过程中， 特别 是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一 想， 我们的复习有没有实效， 知识和技能是否获得了巩固和深化， 分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。 要善于从学生的实 际出发， 有针对性地进行知识复习和解题训练， 而不是做完练习 题简单地对对答案就万事大吉了， 而是进一步思考： 该题考查了 什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗 ?对典型 习题、 代表性习题更要多下功夫， 不仅一题一得， 更要一题多得， 既能促使知识得到不断地弥补、 完善， 又能举一反三， 从方法上 领会解题过程中的审题、破题、 答题的方式和奥秘等， 以此培养 良好的思维品质 ( 严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性 ) 。 四、存在的不足和问题 1、新教材实验内容和实验要求很高， 尤其高三还有大型探 － 6 － 究实验， 由于学校实验条件和规模还达不到新课程改革要求。 尽 管想尽办法，动足脑筋，但还是遗憾多多。 2、练习的训练量还是多了些， 由于招生的原因， 基础差的 学生多，教学进度总是滞后， 要做到段段清， 节节过关就显得前 宽后紧的局面。 五、下学期努力方向 1、对差生多些关心，多点爱心， 再多一些耐心， 使他们在 各方面有更大进步。 2、加强守纪方面的教育， 使学生不仅在课堂上集中注意力 学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 3、以平等的心态去和学生交流， 以真诚的心去换取学生的 信任，真正做到将心比心， 不仅让学生敬畏你更要亲近你， 打心 眼里接受你爱你疼你。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发 展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作 为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、 新问题， 掌握其特点、发现其规律， 尽职尽责地做好工作，以完成我们肩 负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。 20xx 高二下学期化学教学工作总结 2 － 7 － 本学期我任教高二 (1) 、(2) 、(6) 班的化学， 兼任化学教研 组长和高二 (2) 班主任工作。 在工作中， 我认真努力、 扎实肯干， 各方面都取得了较好的成绩。 一、主持课题研究工作，成效显著。 本学期我担任化学教研组长工作，按学校的要求，以课题 研究为核心，我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作， 取得了丰富的成果。 在课题研究结题中， 我撰写了一篇高质量的 论文《化学实验创新技法浅探》 ，另围绕研究课题制作了优秀课 件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导 奖。 二、课堂教育教学质量显著提高。 本学期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教 法，联系学情，不断改进教学方法， 课堂教育教学质量有明显提 高。在期末考试中， 我任教的 3 个班级学生成绩人平分都超过了 市统考平均分。 三、培优转差工作成效显著。 针对我校学生基础都较差的实际，而本学期我的工作任务 又很繁重，尽管如此， 我还是千方百计挤出时间辅导差生， 使相 当一部分差生得到了转化。 在培优工作方面， 我充分利用课余时 间进行个别辅导，也取得了较好的效果。 － 8 － 四、积极参加区、校组织的各种活动，不断提高自己的教 科研水平。 本学期我能积极参加各级教育部门以及学校组织的各种培 训活动。 通过有关培训以及自己的自学， 我的教育教学能力和教 科研能力都得到了新的提高， 为进一步搞好今后的工作打下了坚 实的基础。 总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得 了一定的成绩，但也还存在一些缺点。 在今后的工作中，我将更 加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩 !