小班绘本教学计划

小班绘本教学计划

小班绘本教学计划 书吧是每个班级都拥有的区角， 在书吧里面孩子们可以把自己心 爱的绘本放在这里， 书吧给孩子们创设了良好的看书平台， 孩子们在 这里可以自由的选择自己喜欢的绘本看书。 然而对于小班新入学的孩 子们来讲，他们对书吧的认识是陌生的，他们不知道怎么看书，不知 道怎么爱书更不知道在书吧里面可以做些什么。 小班的孩子犹如一张 白纸， 上面的色彩斑斓需要老师和家长的共同引导。 为了让小班的孩 子能够走进书吧，爱上看书，我们可以尝试从以下几方面开始实施。 我们葫芦班共有幼儿 35 名，其中女孩子 16 名，男孩子 19 名， 根据前期的阅读经验调查发现， 80﹪左右的孩子在家有看书的习惯， 通常是以亲子阅读为主， 孩子们自主性阅读的能力还是比较差。 孩子 们喜欢听故事，不愿意讲。 常常都是听着故事就入睡了。但是因为白 天孩子们都是爷爷奶奶带的， 很少在白天进行阅读活动， 晚上爸爸妈 妈会给孩子讲讲故事。 但根据调查表显示， 家长朋友们给孩子们讲的 都是带字的安徒生童话之类的书籍，几乎没有家长给孩子看过绘本， 更不知道什么样的书是绘本。 其实绘本，是一种用图画与文字共同讲述一个完整故事的读本， 它是通过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、 互动来讲述 故事的一门艺术表现形式。 而好的绘本更能让儿童有机会了解数学概 念，并应用在她们熟悉的生活情境中， 使用绘本融入数学的教学可提 供儿童倾听、 操作及讨论理解数学概念的机会。 这样的绘本概念需要 透过园部让家长去了解， 开学初， 我们班的家长们参加了园部开展的 绘本阅读讲座活动， 了解到什么是绘本。 知道了一些知道孩子绘本阅 读的一些方式方法。 对于刚踏入幼儿园的小班幼儿来说，他们大多没有接触过绘本， 唯一拥有的看书信息就是从爸爸妈妈那获得的听故事经验。 久而久之 孩子们就不愿意讲， 只爱听故事。 其实小班的孩子是语言发展的起步 期，绘本故事里有很多充满童趣的语言孩子们可以去模仿。 但是一直 听不给孩子创设讲的机会的话，孩子们久而久之会产生听觉依赖性。 因此，根据我班幼儿的阅读现状，我们尝试以家园协作的方式， 形成“亲子共读”的氛围，使孩子从绘本中听到故事、看到图画，并 且尝试着说说孩子眼中的故事， 这些故事不一定很完整， 不一定很优 美，但是只要孩子能够讲究能锻炼孩子们的语言表达能力。 ⒈帮助家长认识、 理解亲子阅读， 使家长形成初步的亲子阅读的 概念； ⒉指导家长掌握一些亲子阅读的方法， 尝试挖掘绘本中的数学元 素； ⒊观察幼儿在进行亲子阅读后阶段性的变化和成长， 并做好记录 与反思。 ⒋能够一页一页的看书，知道爱护书本。 ⒌学会认真倾听故事，能说出自己眼中的故事。 ⒍大胆在集体面前表现自己。 创设班级“小书吧”，知道看书的基本规则。 结合主题活动，挖掘相关绘本数学活动内容，设计教学方案，并 予以实施。 每周利用谈话活动开展 “看看说说” 活动，并把它作为正式的 “绘 本阅读”时间；每周一次带领幼儿进入“阅览室”活动，开展自主阅 读活动； 每天固定 10 至 15 分钟时间为 “故事时间” ，如：饭后故事、 睡前故事等；班里设置“绘本阅读”的主题墙饰，展现孩子们个性化 阅读的风采。 鼓励家庭创设宝宝小书架， 配合园部共同培养孩子良好的阅读习 惯。 开学初，召开绘本阅读讲座，让家长了解绘本阅读的重要性。 设计家庭亲子阅读问卷调查表， 调查家长在家庭中进行亲子阅读 的基本情况。 鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动等，与家长分享具有价 值意义的绘本故事和图画书， 鼓励家长开展亲子阅读， 积极撰写呼吸 书香的亲子阅读日志； 通过亲子共读，孩子学会讲 3—5 个故事或看图阅读，作为才艺 展示，评选班级“小书虫”。 和家长进行一次集体活动，向家长传授有关亲子阅读的重要性、 亲子阅读对幼儿的帮助等， 并和家长共同讨论在家庭中进行亲子阅读 的方法和注意点， 给家长指导， 及时做好活动后的反思记录和总结记 录。 能够和同伴交流自己对绘本的认识， 尝试用简单的语言大胆的表 达对绘本的认识。 9 月 结合自制的家庭相册书，说说自己的家庭，鼓励幼儿间的 相互交流，并愿意在集体面前表现自己。 10 月 说说你会讲的小故事，利用亲子阅读，在家尝试说故事， 以个人才艺表演的形式说说你知道的小故事，评选“小小故事星”。 11 月 说说“小书吧里的故事”，估计幼儿用自己的语言说说自 己读故事的理解。 12 月 安慰受伤的小书本。说一句让书本开心的话，想想怎样帮 助小书本，开展简单的师幼补书活动，知道要爱护小鼠本。 1 月 我推荐的绘本，家长可以在家中和孩子熟悉绘本，帮助孩 子尝试介绍自己喜爱的绘本， 在幼儿园里推荐绘本， 说说自己喜欢这 本绘本的理由。 “一分耕耘一份收获”，希望我们的葫芦宝贝们，经过一学期的 学习，能够爱上绘本，和书本成为真正的朋友，愿意用好听的语言来 说说书本中精彩的内容，表达自己对书本的理解！