2019教师个人总结

2019教师个人总结

2019 教师个人总结 在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作 中取得了很大进步，现将任现职以来的如下。 本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产 党，忠于党的教育事业，热爱学生。在平时的工作和生活中严格要求 自己，积极参加校内外的各种公益活动。热爱教育事业，热爱学生， 事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养 和专业学术修养。任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制 度。 坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真 写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的 准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真总结教学中的 优缺点，不断为自己的教学积累经验。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体 现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ; 注意精 讲精练， 在课堂上尽量做到少讲， 把更多的时间用于学生动口、 动手、 动脑; 在教学中尽量做到“因材施教”，因此我在每一堂课上都充分 考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得 到提高。 同时完善批改作业，布置作业做到少而精，不做过多的机械的 重复性练习，减少学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有 层次性，做好课后工作，注意分层教学：在课后，为不同层次的学生 进行相应的辅导，做好培优辅差工作。对后进生的辅导，我也采用了 多种方法，比如“一帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合，多表扬 少批评，树立后进生的自信心，力争其进步。 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有 思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中 既要有宏观的群体管理 , 又要有微观的个性发展指导。班主任在教育 教学实践中，应有效地把学生的自作主张 , 别出心裁，标新立异等创 造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。 因此，我注重培养学生的集体荣誉感意识，经常通过班级、校内开展 的各种大、中型活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉感，提 升学生对自身价值的认识， 树立他们的主人翁意识。 此外我还注意加 强学生思想品德的教育和管理，我历来的观点是：要学会学习，必须 先学会做人。 所以我在多年的班主任工作中， 总是在寻找各种能有效 地加强学生思想和言行的管理方法， 也积累了不少经验， 当然教师首 先要做到为人师表， 率先垂范， 用自己的言行对学生进行潜移默化的 教育。 在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的班级文化，充分 展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩 的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动积极地自我发展。同时，活 动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开 主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计 表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰 富多彩的活动培养学生的实践能力。 我严格要求自己，工作实干，乐于吃苦，并能完成学校给予的 各项任务。此外， 我还注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理 论应用于课堂，做到学有所用。坚持听课，注意学习组里老师的教学 经验 , 努力探索适合自己的教学模式，不断推进和改善自己的教学水 平。 总之，作为一名人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的 历史使命和对未来的历史责任感。 我的成长离不开诸多良师益友的帮 助和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取 营养，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想。 模板 , 内容仅供参考