2020年关于小学心理健康教育的工作计划范文

2020年关于小学心理健康教育的工作计划范文

关于小学心理健康教育的工作计划范文 为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，本学期我校心 理健康教育工作计划如下： 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各 种有益于自身、 社会和全民族健康的行为和习惯， 提高卫生科学知识 水平， 从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病， 尽可能避 免意外伤亡事故， 增强体质， 促进身心发育， 为一生的健康奠定基础。 1 、提高学生卫生知识水平； 2 、降低学校常见病的发病率； 3 、提高生长发育水平； 4 、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题； 5 、改善学生对待个人公共卫生的态度； 6 、培养学生的自我保健能力。 1 、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快 的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体 质。 2 、培养学生正确的饮食和卫生习惯。 注意饮食卫生， 吃好早餐， 一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3 、根据学生的年龄特点， 由浅入深， 循序渐进， 达到教材要求， 提高健康教育课的效果。 一年级 1 、 通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学 生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、 维护环境的良好品德。 2 、 培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定 量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危 害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。 二年级 1 、 让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生 长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳 朵、鼻子的重要； 2 、 认识到阳光、空气、水与身体健康的关系； 3 、 了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。 三年级 1 、 培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得 并掌握保护视力、预防近视的方法； 2 、 教育学生交通安全知识，避免发生意外事故； 3 、了解自身的发育及运动对身体的好处， 教导学生安全用电， 并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 四年级 1 、 使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病 人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话； 2 、 培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道 常见传染病及其预防。 3 、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会 中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。 五年级 1 、 使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防 食物中毒的方法； 2 、 让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴 素、大方、适时的穿着风格； 3 、 使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝 试吸毒。 六年级 1 、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具 备良好的社会适应能力。 正确看待自己身上的生理和心理变化， 培养 独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体 活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护； 2 、 让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与 学校健康促进活动。 总之，加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生 理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教 师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到 知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理 工作再上一个台阶。 本期，我校将以 xx 大报告中指出的“加强人文关怀、注重心理 疏导”为指导，紧紧围绕县教育局提出的“内涵提升年” 的工作要 求，按《 XX市中小学心理健康教育 20xx—20xx 年发展规划》和《 XX 县教育局关于 20xx—20xx 年中小学心理健康的实施意见》要求，切 实加强青少年的思想道德建设， 进一步推进我校心理健康教育工作稳 步深入发展， 深入推进我校师生的心理健康并逐步提高我校心理健康 教育工作水平，特制定本期计划如下： 1 、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规 律，保证心理健康的实践性和实效性， 面向全体学生， 关注个别差异， 尊重学生、理解学生。 2 、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生 乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 3 、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、 有效的心 理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我 教育能力。 4 、重视心理咨询室的常规建设。 5 、重（ 20xx 年纪检工作计划）视教师的心理辅导，有效提高 教育教学水平，心理辅导水平。 1 、学校心理健康教育队伍建设 进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教 研组，认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研活动。 大部分班主任已完成 c 级培训， 本期送文丽老师参加 b 级培训， 确保 学校学校心理健康教育工作的顺利进行。 2 、我校心理健康教育的方式 （1）充分利用地方教材《生命、生活与安全》，开齐上好心理 健康教育活动课，每周不少于 0。5 课时（单周为心理健康课），并 排入课表。 （2）继续完善与维护心理咨询室。 对师生展开心理咨询辅导工 作，坚持做到每周向师生开放时间为 10 小时。接受以学生个体或小 组为对象的咨询。 积极运用在心理咨询室内设立的 “心理咨询信箱” ， 以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。 （3）充分利用班团活动，板报，广播，宣传栏等最学生进行心 理健康教育。 每周四朝会课主题是心理健康教育内容， 主要收听广播。 （4）开展一些丰富有趣的拓展活动，增添学校生活的情趣。 （5）继续完善学校心理危机预警与干预体系。 充分利用班主任 对学生问题做到早发现、早预防、早干预。 3 、指导家庭进行心理健康教育 通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健 康教育知识， 培养孩子健康积极的心理品质。 坚持不懈向家长提出各 种建议， 指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。 做到及时的保护 和干预。 4 、指导学生进行自我心理健康教育 指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：比如与 人谈心小学心理。 要使小学生知道有问题要学会求助， 在学校可以找 老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；或者学习 写，学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对 心理健康成长有很大的帮助。 教师和家长要尊重孩子的隐私， 学生要 学会坦然地面对。 二月份： 1 、制定本学期心理健康教育工作计划。 2 、做好心理咨询室的布置和开放。 3 、参加县中心组会议，感受教育动态。 三月份： 1 、继续积极做好心理咨询工作。 2 、进一步完善“心灵鸡汤”栏目的广播，培训主持人。 3 、迎接县级心理健康教育教研活动。心理健康活动课观摩（本 校承担） 四月份： 1 、区点教研工作，开展班级小团体辅导活动。 2 、抓好班级“心理委员”的培训工作。 五月份： 1 、做好常规工作，督查心理健康课的上课情况，做好小结。 2 、对全校班主任开展心理健康教育培训。 六月份： 1 、反馈上课情况，加大心理健康教育的重视力度。 2 、做好资料的收集和总结。 内容仅供参考