工作报告之班主任工作法宝

工作报告之班主任工作法宝

班主任工作法宝 班主任工作神奇 班主任的工作是科学和艺术。知识经济时代的到来给班主任的工作带来了新的要求和挑战。培养了什么样的人？如何教学生成为人类？这是必须首先在班主任的工作中解决的问题。此外，新时期班主任的工作特点，工作理念和工作模式也在不断变化和创新。多年的工作实践告诉我：无论多么新颖，做好班主任，都离不开班主任的爱心，责任心和智慧。爱，责任和智慧永远是班主任工作的法宝。‎ 首先，没有爱就没有教育。‎ 习敦先生说：“没有爱，就没有教育。 “爱是教育的出发点和核心。致力于教育并致力于培养学生的成长是所有成功班主任成功的第一要素。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体验被爱的快乐，他们才会学会爱别人。在教育过程中，爱比一切都好。这种爱包括对工作的热爱和对学生的爱。‎ 班主任的工作是一项复杂，细致和艰苦的工作，需要花费大量的时间和精力。只有当我们对班主任的工作深深的热爱时，才能产生源源不断的工作动力;我们愿意付出代价，我们将有意识地克服工作中的一切困难;我们将能够以热情，积极和创造性地工作。对学生的热爱超越了对工作的热爱。爱学生首先体现在以诚信，平等和信任的方式对待学生，而不是爱心，包容和放纵学生，而是以善良，理解和宽容进行教育。学生，学生是严格要求的。二是全心全意为学生服务，真诚地爱护，尊重和关心学生，特别是问题学生，把自己放在学生的心中，把爱传播给每个学生的心。当然，学生应该注意爱的情感，爱的行为和爱的艺术。要爱他，你必须走进他的情感世界，你必须把自己当作自己的朋友，感受他的悲欢离合。有时一个充满关怀的眼光，一种信任的鼓励和平等的沟通可以赢得他的爱和信任，他的潜力将被充分利用，这样他就可以享受做事的乐趣和学习的成功。‎ 多年的班主任工作经验证明，沐浴在爱的阳光下的学生通常都很关心。他们主动关心同学并尊重老师。他们可以坚持用这种爱来理解，容忍和影响周围的人及时解决问题。正确处理同学，师生之间发生的各种矛盾和问题，营造出充满爱心的和 谐课堂氛围。学生也非常愿意在这样的氛围中学习和健康成长。‎ 其次，班主任应该永远记住：责任比泰山更重要 班主任的工作是用灵魂塑造灵魂的项目。班主任的工作是神圣的，班主任的责任也很重要。正如魏书生在《班主任工作漫谈》的自我秩序中写道的那样：世界可能非常小，心灵的领域非常大。班主任是一个在广阔的精神世界中播种的职业，这个职业应该是神圣的。在这个神圣的位置，我们可以采取一种神圣的态度来管理属于我们的领域，这样我们就可以配得上我们自己的学生，这样我们的学生就能配得上生命。历史。‎ 作为学生素质教育的主力军，班主任直接关系到学校整体工作的成败，直接影响学生的身心发展，直接维护学生及家庭的幸福。因此，班主任应对所有学生的全面发展负有责任感。要在灵魂深处牢固树立责任，关注泰山的责任感。负责学校，充分发挥桥梁和纽带的作用，全面落实学校安排的各项任务，及时，及时，准确，积极引导全班，通过各种形式的教育组织各种活动，学校的工作得到了很好的实施;它对学生负责，始终牢记安全第一，以人为本，质量第一，我们必须以身作则，带头上课，努力深化学生。充分了解学生，及时了解每个学生的思想动态，并通过学习和工作等日常活动以周到的方式引导他们，帮助学生建立正确的世界观，人生观和价值观，并帮助他们发展。良好的行为习惯，能够及时，积极地向学校反馈课堂工作的问题，从而达到学校和学生的满意度。‎ 第三，继续积累智慧，绽放美丽的花朵 班主任的工作离不开爱与责任，班主任需要付出大量艰苦而细致的劳动。然而，仅仅通过时间和汗水来完成班主任的工作远远不够。它还需要班主任的专业成长。课堂教师必须积累实践教育人的智慧，形成自己的管理特色。在这方面，李振熙博士的方法给了我很多指导和启发：‎ ‎（1）建立“治理”的干部制度 每学期开始时，班委的干部自愿报名参加选举。班级委员会的一般成员应在学期内更换一次，班长在学年内应更换一次，不得再次当选。到毕业时，大多数同学已经担任干部。这种学生干部队伍不仅体现了学生在课堂上的责任感，也有助于学 生在竞赛中培养创新能力和奉献精神。‎ ‎（2）坚持“法律”阶级 加强治理作为胜利，奖励和惩罚，客观公正，并指出合理和必要的“惩罚”是一种手段而不是目的。在课堂上，你可以做任何事情。每个人都有事可做，总有一些事要做。 “从行政班长的职责，到班级代表的职责，从备件的合同责任制到所有项目的具体负责人，班级的日常工作，一周的例行程序，学期例行和学年，都在时间和空间上精心安排。相互制约，实现网络管理。开始和结束，坚持不懈。如果你不做所有事情，你最后必须这样做。它不仅体现了系统实施的一致性，还体现了学生的责任感和意志力。‎ ‎（3）建立适合竞争的群体结构（接上页）‎ ‎（接下页）‎ 每个小组都是由五六名学生组成的综合小组，有利于全面竞争：无论是学习小组，劳工小组，运动队还是文化小组。在分组中，尝试考虑“人才”（学习，体育，娱乐等）的和谐组合，使群体之间的各种竞争条件尽可能公平和统一。实践证明，这种适合竞争的群体结构不仅有利于群体中学生的凝聚力，培养自我激励，促进互助精神，也有助于形成和进取。全班集体主义精神。激发灵感，使课堂充满温暖与活力。‎ ‎（4）坚持录制课堂日记 从新学校的第一天起，每日课堂日记将以当天的价值写出。课堂日记有两个基本要求：（1）按时完成，没有任何遗漏; （2）忠实地记住班级的结果，存在的问题，以及班级当天发生的重大事件或变化。课堂日记挂在教室最引人注目的地方，对学生来说最方便。始终需要提醒和鼓励学生，方便主任老师和老师及时了解课程，改进教育方法。‎ 上述管理措施不仅帮助和解放了班主任，而且培养了学生的自我教育能力，在我带来的每个班级都起到了很好的教育效果。此外，班主任的教育智慧也体现在如何引导学生有效学习，关心学生的敏感思维，正确处理学生的情感问题，网络问题和课堂上的各种突发事件。‎ 简而言之，班主任在新时代的工作既复杂又琐碎，极具挑战性。只有当班主任具有强烈的敬业精神和责任感时，才能热爱工作，真诚地爱学生;他可以不断发展教育资源，将他的青春和智慧奉献给他所从事的事业;他可以有意识地积累工作经验，以开拓的方式创造课程。工作得很好。我希望每个班主任都能抓住“智慧”的翅膀，让'责任'和'爱'与你同在，陪伴我共度美好的明天。‎