第一学期教师的工作总结范文

第一学期教师的工作总结范文

第一学期教师的工作总结范文 学生在进行期末统测，不禁感叹时光的流逝—一个学期又要结 束了，放假的时间也已经定了 12 号教工大会后正式放假。现挂上本 学期的教学，敬请多提宝贵意见。 时间飞逝，本学期已接近尾声，回顾这学期的工作，有付出的 辛苦， 也有收获的喜悦。 现将这学期的工作和自己的具体做法汇报如 下。 做每件事情都要有浓厚的兴趣，这样才能保证速度和质量，学 习尤其是这样。对于初一的学生，注意小学与初中知识的衔接、培养 他们的兴趣，是很重要的。 首先应该让学生喜欢我，我尽量抽出时间和学生谈心，让我们 尽快的熟悉，拉近师生的距离，学生“亲其师，信其道”，另外尽量 让我的课生动有趣，苏霍姆林斯基曾经说过： “如果教师不想方设法 使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态， 就急于传播知识， 那么 这种知识只能使人产生冷漠的态度。 而没有情感的脑力劳动就会带来 疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”上课 的气氛要轻松，在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等 形式引入新知识点， 让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。 并 通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来 激发学生的学习兴趣， 实现了学生感知知识形成的过程。 要让学生积 极主动地探索 , 发现解决数学问题的方法 , 发现数学的规律 , 教师应该 转变角色 , 成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主 动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的 能力。对我而言更应该要不断更新充实自己的学识。 博学多才对每一 位教师来说当然很重要。 我校有很多优秀的教师， 这些榜样鞭策着我 不断的学习。 目前数学的学习向老师提出了更多的挑战， 要求培养学 生的能力和情感体验， 因此如何持续的激发学生的学习兴趣， 如何思 路清晰、 重难点突出、 知识点落实的上好一节课， 成了我研究的目标， 新课程改革的研究成果以及网上一些教师的给我提供了很好的学习 机会。过硬的教学基本功是让学生折服的重要因素。 1. 学生分层。由于我们的教育对象是活生生的人，而不是象工 厂中的产品的制造一样千篇一律。 根据班级学生的数学成绩、 自主学 习能力、智力情况等因素，结合学生自愿报名进行分层共分 a、b 两 个层次。各层次内学生合理搭配，建立学习互助小组 ( 每个学习互助 小组由 3-4 位同学构成， 并任命一名同学担任小组长 ) 。每次月考后， 根据学生的情况或请求可以随意调整一次 2. 目标分层。 教学目标要分层次。 教学目标的确定， 依纲扣本， 结合学生的实际， 针对不同学生的认知差异。 特订适度而又有层次的 教学目标， b 层次的同学，让他们打好基础，培养他们的兴趣，规范 其行为习惯，狠抓养成教育。力争成绩接近良好。 a 层次的同学基础 较好，挖掘潜能，考试成绩必须优秀，而且目标是 95 分以上。即每 节课最好有上限和下限目标。 上限目标则是让基础好达到的最基本目 标，是全体学生都要达到的 ; 下限目标是在完成学习任务必须的学生 有充分发展的余地。 3. 备课分层。对学生进行分层次后，教师在备课时便应根据学 生的实际情况进行分层备课，在备课的过程中，对 a、b 层的同学分 别提出不同的要求， 这必须在集体备课时就体现出来。 这样在实际的 教学中才能做到有的放矢， 不至于使分层教学留于形式。 哪些内容对 各个组是必须掌握的， 哪些内容是只作了解的， 对不同小组在作业上 有些什么不同的要求等， 这些都必须在备课时充分考虑。 在作业或堂 堂清中分为必做题与选做题。 模板 , 内容仅供参考